人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)上冊(cè)第五單元 生物圈中的其他生物第一章 動(dòng)物的主要類群第七節(jié) 哺乳動(dòng)物精品教案

這是一份人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)上冊(cè)第五單元 生物圈中的其他生物第一章 動(dòng)物的主要類群第七節(jié) 哺乳動(dòng)物精品教案，共2頁。教案主要包含了哺乳動(dòng)物的主要特征，哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第一章 第七節(jié) 哺乳動(dòng)物
教材分析
本課主要研究哺乳動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)了脊椎動(dòng)物的其它類別之后，哺乳動(dòng)物作為最高類別，形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和生殖方式都更復(fù)雜，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性也更強(qiáng)，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，將有利于學(xué)生進(jìn)化觀點(diǎn)的建構(gòu)，為下一章（生命的起源和生物的進(jìn)化）的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
哺乳動(dòng)物與人類的生活關(guān)系密切，學(xué)生容易理解，可以先自學(xué)、后教師點(diǎn)撥
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、運(yùn)用比較分析的方法，說明哺乳動(dòng)物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能特點(diǎn)；
2、闡明狼和兔在牙齒等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。概述哺乳動(dòng)物的主要特征。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生小結(jié)和歸納的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
關(guān)注哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系；
保護(hù)哺乳動(dòng)物的棲息地。
教學(xué)重點(diǎn)
哺乳動(dòng)物的主要特征，哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
辯證地認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物和人類生活的關(guān)系。
教法
合作探究法、歸納總結(jié)法
學(xué)法
觀察、探究、歸納總結(jié)法
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
〖導(dǎo)入〗：想一想，議一議
播放常見的哺乳動(dòng)物圖片
問：它們形態(tài)差異很大，生活環(huán)境也有差別，但是都屬于哺乳動(dòng)物，判斷的理由是什么？
學(xué)生思考，回答問題
認(rèn)真的觀看圖片，思考為什么他們都是哺乳動(dòng)物？
〖哺乳動(dòng)物的主要特征〗
播放兔子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從形態(tài)上說出哺乳動(dòng)物的體表被毛、體溫恒定的特征。
問：為什么胎生、哺乳提高了哺乳動(dòng)物后代的成活率？
播放狼和兔子的牙齒結(jié)構(gòu)的圖片。引導(dǎo)學(xué)生討論第38頁的問題。
播放圖片引導(dǎo)學(xué)生說出具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)。
仔細(xì)觀察圖片回答
聯(lián)系比較青蛙產(chǎn)小蝌蚪的數(shù)量成活率
學(xué)生討論、暢所欲言
學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行觀察小結(jié)。
〖與人類生活的關(guān)系〗
播放圖片引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本，概述哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。
觀看圖片，結(jié)合課本概括哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系
〖擴(kuò)展延伸〗
討論：以小狗為例說出哺乳動(dòng)物哪些特征適于陸地生活？
學(xué)生思考，暢所欲言
〖課堂小結(jié)〗
1、哺乳動(dòng)物的主要特征有哪些？
2、哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。
學(xué)生派小組代表回答
〖達(dá)標(biāo)檢測(cè)〗出示檢測(cè)題
學(xué)生搶答
〖作業(yè)布置〗
〖板書設(shè)計(jì)〗
第七節(jié) 哺乳動(dòng)物
一、哺乳動(dòng)物的主要特征
1、體表被毛、體溫恒定
2、胎生、哺乳
3、用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物
4、具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官
二、哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系
1、有利
2、有害