青島版 (六三制)五年級(jí)上冊(cè)18 玻璃與塑料教學(xué)設(shè)計(jì)

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18、 玻璃與塑料  課題18、 玻璃與塑料 第（ 一  ）單元課  型新授課課時(shí)1時(shí)間  教學(xué)目標(biāo)1、能利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究玻璃與塑料的特性；知道探究不同的問題要用不同的探究方法；能區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實(shí)；能對(duì)研究過程的結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見。2、知道材料的使用可以為人類發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響；樂于用學(xué)到的知識(shí)改善生活；喜歡大膽想象。3、了解玻璃與塑料的特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)能利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究玻璃與塑料的特性，玻璃與塑料的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、電池、導(dǎo)線、鑷子、木錘。玻璃塑料有關(guān)資料。錄像圖片資料。 教   學(xué)   過   程個(gè)人修改導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)研究材料——玻璃與塑料。活動(dòng)一：1、列舉事例生活中哪些地方用到玻璃與塑料學(xué)生結(jié)合自己常用的物品說一說：哪些物品是玻璃的？哪些是塑料做的？2、交流：如果沒有玻璃、塑料制品，生活會(huì)怎么樣？3、出示 ：玻璃、塑料制品，讓學(xué)生鑒別“哪些是玻璃做的？哪些是塑料做的？”小結(jié)：通過上述活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)玻璃與塑料的用途有更深刻的了解，并發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料有許多相同之處，它們各有什么特點(diǎn)呢？下面我們觀察實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)二：1、猜想玻璃與塑料可能各有什么樣的特點(diǎn)，各有什么不同？2、交流猜想的結(jié)果。3、進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)（1）    設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（2）    匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方法（3）    進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)整個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)老師注意調(diào)控課堂氣氛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，靈活地處理，確保學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料，再進(jìn)行對(duì)比。5、學(xué)生匯報(bào)通過實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料分別有哪些優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)？6、出示：資料卡，讓學(xué)生閱讀討論交流：社會(huì)面臨著“白色污染”的威脅，應(yīng)該對(duì)材料進(jìn)行怎樣的改進(jìn)？小結(jié)：通過同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)、討論角落，認(rèn)識(shí)到玻璃與塑料的使用給人民及社會(huì)帶來了方便，但是塑料廢棄物品嚴(yán)重污染自然環(huán)境，反過來又對(duì)人類生活造成了一定的危害。使用材料具有兩面性：既有正面的作用，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。所以我們要發(fā)明新材料來代替塑料。自由活動(dòng)：1、討論交流：玻璃與塑料的未來。學(xué)生充分進(jìn)行創(chuàng)新、想象，先分組進(jìn)行討論，然后推選代表在班上交流想法。2、評(píng)價(jià)：根據(jù)“對(duì)材料的研究、發(fā)現(xiàn)的問題、大膽想像”學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。拓展活動(dòng)：調(diào)查一次性方便袋給我們帶來了什么？  板書設(shè)計(jì)課后反思   玻璃與塑料          特點(diǎn)          區(qū)別