人教版一年級(jí)上冊(cè)第4課 下雨啦教案設(shè)計(jì)

這是一份人教版一年級(jí)上冊(cè)第4課 下雨啦教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了激發(fā)興趣，充分感知，探究畫法，學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)，作品賞析，資源共享，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。






教學(xué)內(nèi)容
一年級(jí)美術(shù)教案《下雨啦》（王翠玲）
教學(xué)目標(biāo)
1.選擇長(zhǎng)短、疏密、走向不同的線條表達(dá)出對(duì)雨的感受。


2.回憶下雨時(shí)的感受，表現(xiàn)出下雨時(shí)的真實(shí)情景或自己的想象。


3.體驗(yàn)用繪畫的形式表達(dá)自己感受的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
選擇不同的線條表達(dá)出對(duì)雨的感受，表現(xiàn)出下雨時(shí)的真實(shí)情景或自己的想象
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、畫片等，觀察下雨時(shí)的情景及雨中人物、景物的特征。
教學(xué)過程
隨筆與反思
一、激發(fā)興趣、引入主題。


1、教師：請(qǐng)小朋友們聽我說一個(gè)謎語(yǔ)，猜一猜它是什么：千條線，萬(wàn)條線，數(shù)不清，剪不段，落到天里秧苗綠，落到水里看不見 。


小朋友們可真聰明!現(xiàn)在我就把和謎語(yǔ)“雨”有關(guān)的一個(gè)優(yōu)美的神話傳說獎(jiǎng)勵(lì)給你們，看誰(shuí)聽得認(rèn)真。


2.放音樂，講故事。


(傳說，在入夢(mèng)似幻的仙境中，各路神仙掌管著人間的一切，金鱗巨龍就是掌管下雨的神，每當(dāng)要下雨時(shí)，在玉皇大帝的安排下，他和各路神仙聚集到天上。風(fēng)婆婆首先鼓起風(fēng)袋，向人間吹起涼爽的風(fēng)；步云使者馬上把步云旗一揮，這時(shí)，天空烏云密布；雷公公躲在烏云后面敲起天鼓，“轟隆隆”，隨著雷聲，一道道耀眼的閃光不時(shí)劃過陰暗的天空，此時(shí)，海龍王們現(xiàn)出龍身，在空中盤旋飛翔，從嘴里冒出一股股水柱，噴灑到人同，隨著風(fēng)在空中變成了無數(shù)的小水滴，漂漂灑灑，大滴大滴地落如大地的懷抱，這就是雨)


3.教師：同學(xué)們聽得真入迷呀!這個(gè)美麗的傳說把我們帶到了雨的世界。傳說中的雨是那么神氣、那么美，我們現(xiàn)實(shí)生活中的雨更美。今天，就讓我們拿起手中的小畫筆把下雨的美景描繪出來，愿意嗎？ 教師板書：下雨啦


二、充分感知，探究畫法


(一)創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)散思維


1.聽歌曲《小雨沙沙》。(將孩子帶到小雨世界）


2.引導(dǎo)學(xué)生討論雨中的感受。
教學(xué)過程
隨筆與反思
(二)討論雨的畫法


1.教師問：你這么喜歡雨，那你細(xì)心觀察過雨點(diǎn)像什么嗎？


2.根椐學(xué)生的描述，在黑板上畫出雨點(diǎn)的各種樣子。(邊聽邊畫)


3.教師問：學(xué)生們的想象真豐富，大雨和小雨有什么不同？


4.教師問：同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)，那你猜猜，雨點(diǎn)都到哪去了？落下來以后是什么樣子。


(三)對(duì)比分析，討論構(gòu)圖


教師：老師己經(jīng)把美麗的雨景畫了下來。(出示范畫一)瞧，這只小青蛙在雨中唱歌呢!老師還有一幅唱歌的小青蛙，(出示范畫二)比一比哪一幅更漂亮？為什么？


小結(jié)：通過這兩幅作品，我們可以發(fā)現(xiàn)，畫畫時(shí)不要畫的太小，要畫在畫面的中間，而且顏色搭配要漂亮。


(四)引導(dǎo)學(xué)生用繪畫形式表達(dá)自己的感受


1 .教師：老師畫的雨景己經(jīng)讓大家欣賞過了，現(xiàn)在我想聽聽你準(zhǔn)備畫些什么？


2.學(xué)生討論交流。


3.小結(jié)：同學(xué)們描述的雨景真美，老師真想馬上就看到你們的作品，快用你們的小畫筆把它們畫下來吧!


三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)(教師巡視指導(dǎo))


四、作品賞析，資源共享


把學(xué)生完成的作品貼在展示臺(tái)上展示。學(xué)生互評(píng)。


教師在全班學(xué)生面前對(duì)表現(xiàn)大膽、畫面生動(dòng)有趣的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以帶動(dòng)全班學(xué)生整體表現(xiàn)水平的提高。


五、總結(jié)


師：同學(xué)們用手中的小畫筆把下雨時(shí)的情景描繪的如此美麗，老師真為你們這些聰明可愛的學(xué)生高興。大自然中不光雨景那么美，刮風(fēng)、下雪，春、夏、秋、冬都很美，愿同學(xué)們都來做個(gè)小畫家，用手中的畫筆去描繪大自然，描繪美。