小學(xué)美術(shù)人教版一年級上冊第4課 下雨啦教學(xué)設(shè)計及反思

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版一年級上冊第4課 下雨啦教學(xué)設(shè)計及反思，共4頁。教案主要包含了講授新課，學(xué)生練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)目標
1、了解人物動態(tài)，利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。
2、訓(xùn)練學(xué)生觀察、記憶和表現(xiàn)能力，鍛煉學(xué)生以人物、動物、線條再現(xiàn)情景的能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活；嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同的感受，體驗合作繪畫的樂趣。
教學(xué)重點
利用不同色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點線創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨。
教學(xué)難點
表現(xiàn)雨中的人物動態(tài)，處理好人物與景物之間的層次。
教學(xué)準備
幻燈片，范畫，學(xué)生習(xí)作，水彩筆，鋼琴曲《雨滴》等。
教學(xué)過程
謎語導(dǎo)入
師：小朋友們，你們喜歡猜謎嗎？上課前老師出個謎語來讓你們猜猜，大家聽好了：千條線，萬條線，掉在水里看不見。（謎底：雨）
表揚猜對謎底的小朋友。
創(chuàng)設(shè)情境：播放下雨情景的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生進入下雨的情境。
二、講授新課
（1）認識不同的雨
師：雨是一種自然現(xiàn)象，你們喜歡下雨嗎？為什么？
生表達自己的感受！
師：下雨可真好！滋潤了大地，凈化了空氣。雨像我們?nèi)艘粯右灿胁煌男愿衿?，時而溫柔，時而暴躁，時而頑皮，你們知道不同性格脾氣的雨叫什么名字嗎？
1、溫柔的雨是小雨。
師：打在我們小朋友身上都沒什么感覺，還有春天的毛毛細雨。
2、大雨很暴躁。
師：大雨脾氣暴躁，還有雷陣雨，又打雷又下雨挺嚇人的。
3、太陽雨很調(diào)皮，邊出太陽，邊下雨。
（1）模仿雨的聲音，用肢體語言表現(xiàn)雨
師：你們能模仿雨的聲音嗎？或者用動作表現(xiàn)雨？
滴答、滴答 沙沙沙、沙沙沙——這是春天的小雨
叮咚、叮咚 嘩—嘩——說明雨已經(jīng)很大了
學(xué)生用動作表現(xiàn)：大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝。
2）了解下雨時自然界的變化
師：下雨時自然界有什么變化呢？讓我們來閉著眼睛來聽一聽，感受下雨時的情景。（播放課件）
師：你剛才聽到了哪些聲音？——風(fēng)聲、打雷聲、下雨聲．．．．．．
（出示范畫）下雨時會刮大風(fēng)，樹木、小草被風(fēng)吹歪了，女孩的頭發(fā)飄起來了，還有圍巾和衣裙都被風(fēng)吹得飄起來了。
師：下雨時除了聽到這些聲音，還能看到自然界有什么變化？下雨前天空是什么樣的？——烏云密布，電閃雷鳴，雨滴下落．．．
（3）表現(xiàn)雨中的人物形象
師：小雨下呀下，來到大街上，人們會怎樣呢？是怎樣避雨的？（出示范畫）
避雨時的情景：
1、匆忙避雨，撐起雨傘，披起雨衣．．．．．．
2、匆忙收攤。
3、收衣服、關(guān)門窗．．．．．．
4、到處是積水，小水坑．．．．．．湖面上泛起波紋．．．．．．
（4）表現(xiàn)雨中的動物形象
師：小雨下呀下，來到了森林里，小動物們又會怎樣呢？我們一起來看看?。ㄕn件播放）
小朋友們不怕雨，穿上雨衣，打起雨傘，下雨了真好玩！
師：下雨了小動物們都在干什么呢？
生看著圖片，說說小動物忙碌的情況！
師：小動物們除了運用自己的方法躲雨，還有的會怎樣呢？
（出來喝水，洗澡，開心地玩耍．．．）
（5）引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)雨中有趣的情景和內(nèi)容
師：小雨下呀下，來到了校園里，小朋友們會怎么樣呢？下雨時你們見到過什么情景？發(fā)生過什么有意義的事情嗎？下雨時你在做什么？
學(xué)生描述雨中的場景和互助友愛的小故事。
6）明確雨的表現(xiàn)方法
師：同桌相互討論可以用哪些細小的形狀和線條來畫不同的雨？
（用一串串的雨滴，細密的點，小斜線和長斜線來畫小雨、中雨、大雨和暴雨。）
生分小組討論怎么表現(xiàn)雨，并請學(xué)生上臺示范。
（7）談下雨時的感受
你們能用一個詞語表達下雨時的感受嗎？
各種感受：開心，美，好玩，害怕，寒冷，涼爽．．．．．．
8）欣賞作品（播放課件）
師：下雨天我們有不同的感受，有時覺得很興奮，有時覺得很好玩，有時會很驚喜，有時又有一點點害怕，我們在下雨天會遇到很多有趣的事情，下雨時的景色也是很美的，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞畫家們和其他小朋友的作品，看看他們是怎樣表現(xiàn)雨中的人和小動物的？
課件和小朋友作品展示。
第二課時
一、學(xué)生練習(xí)
布置作業(yè)要求：看了這么多小朋友和畫家的作品，你們想不想也來試一試呢？
師：接下來就請小朋友們選擇自己喜歡的方法大膽地表現(xiàn)雨中的人物或動物并添加環(huán)境。你們可以單獨完成或者小組合作完成，運用繪畫或彩色紙剪貼的方式都可以。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。
（播放鋼琴曲：肖邦的《雨滴》）
二、作業(yè)評析
1、學(xué)生展示自己的作品，并說一說自己的創(chuàng)作意圖，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光的思想及較好的畫面效果，并及時表揚和肯定。
2、評析：情景感人，形象生動，構(gòu)圖飽滿，涂色完整，從不同的角度表現(xiàn)雨景。
3、鼓勵學(xué)生更加細心地觀察生活、體驗生活。
4．一起唱首《下雨沙沙》，感受下雨給我們帶來的快樂。
總結(jié)，延伸
生活中到處都有美。大自然中還有很多自然現(xiàn)象等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，希望我們大家今后多多觀察，大膽去表現(xiàn)更多更美的圖畫。