
這是一份化學(xué)人教版(2024)制取氧氣優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件ppt,文件包含教育好課堂課題3第1課時(shí)《制取氧氣》課件PPTpptx、教育好課堂課題3第1課時(shí)《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)docx、教育好課堂課題3第1課時(shí)《制取氧氣》同步練習(xí)docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共26頁, 歡迎下載使用。
了解氧氣的工業(yè)制法,認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室可以用高錳酸鉀或過氧化氫分解等方法制取氧氣。
通過實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,探究氧氣的制法。
通過與同學(xué)合作、探究學(xué)習(xí),體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅,學(xué)會(huì)傾聽、分享。
初步了解通過化學(xué)反應(yīng)制取氣體的一般思路。
氧氣是一種重要的化學(xué)物質(zhì),地球上的氧氣主要來源于海洋藻類和陸地上綠色植物的光合作用。在實(shí)驗(yàn)室中,我們應(yīng)該如何制取氧氣呢?
原理:利用液氮 (- 196 ℃)和液氧(- 183 ℃)的 ,不同來制取氧氣,該過程屬于______ 變化。
貯存:通常加壓貯存在 色鋼瓶中,工業(yè)制得的氧氣屬于 物。
1.制氧氣的原料須是含氧的物質(zhì)。2.利用比較簡單的實(shí)驗(yàn)條件就能較快得到氧氣。3.生成的氣體成分單一,便于收集 。
實(shí)驗(yàn)室制氧氣選擇藥品和反應(yīng)時(shí)需考慮的因素:
高錳酸鉀暗紫色固體溶于水形成紫色溶液
二氧化錳黑色固體難溶于水
反應(yīng)物:都是固體反應(yīng)條件:加熱
氧氣的密度與空氣的密度大并且不和空氣的成分反應(yīng)
氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)
當(dāng)大量氣泡從瓶口冒出時(shí),說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。
將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。
將帶火星的木條插到集氣瓶中,如果木條復(fù)燃,則證明是氧氣。
①連接儀器并檢查裝置的氣密性 ?、谘b藥品塞好帶導(dǎo)管的單孔塞 ③試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上 ?、軐⒓瘹馄砍錆M水倒立在水槽中⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱⑥等氣泡連續(xù)均勻放出后再收集⑦收集完畢后,先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
1.為什么檢查氣密性? 2.為什么裝藥品塞一團(tuán)棉花? 3.如何固定試管? 4.何時(shí)收集氣體? 6.實(shí)驗(yàn)完畢,為什么先撤離導(dǎo)管后熄滅酒精燈?
防止裝置漏氣,收集不到氧氣
作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
試管口略向下傾斜,防止冷凝水倒流使試管炸裂
導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)開始收集
不能顛倒,防止水倒吸,使試管炸裂
玻璃片磨砂面向下蓋住集氣瓶,正放在桌面上
原因:氧氣密度比空氣大,瓶口向下會(huì)導(dǎo)致氧氣逸出
01 排水法和排空氣法各自優(yōu)缺點(diǎn)
02 收集到氧氣不純的可能原因
導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就開始收集
有利于排盡集氣瓶內(nèi)空氣
導(dǎo)管少量伸入集氣瓶或置于瓶口
導(dǎo)管在實(shí)驗(yàn)裝置中的位置為什么有長有短?
一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理
二、加熱高錳酸鉀制取氧氣
裝置:固體加熱型+排水法/向上排空氣法步驟:查→裝→定→點(diǎn)→收→離→熄檢驗(yàn):帶火星木條伸到集氣瓶中,木條復(fù)燃,則是氧氣驗(yàn)滿:帶火星木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃,則收集滿放置:玻璃片磨砂面向下蓋住集氣瓶,正放在桌面上
1.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,不需要用到的一組儀器是( )A.燒杯、玻璃棒 B.大試管、集氣瓶2.某氣體只能用排水法收集(如圖),下列說法正確的是( )A.當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集B.當(dāng)集氣瓶口冒出大量氣泡時(shí)停止收集,取出,再用玻璃片粗糙面蓋上C.當(dāng)集氣瓶口冒出大量氣泡時(shí)停止收集,在水下用玻璃片光滑面蓋上,取出D.該氣體具有的性質(zhì)是:不易(或難溶于水);密度與空氣接近或與空氣中的成分反應(yīng)
3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管.②檢查裝置的氣密性.③將高錳酸鉀裝入試管,塞入一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺(tái)上.④用排水法收集氧氣.⑤熄滅酒精燈.⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序?yàn)開__________________.
4.氨氣在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置可選用___,其理由是_____________________________,收集氨氣可選用__,理由是_________________________________
反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件要加熱
氨氣極易溶于水,且密度比空氣小
這是一份化學(xué)九年級上冊(2024)我們周圍的空氣公開課教學(xué)ppt課件,文件包含教育好課堂課題1第2課時(shí)《我們周圍的空氣》課件PPTpptx、教育好課堂課題1第2課時(shí)《我們周圍的空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)docx、教育好課堂課題1第2課時(shí)《我們周圍的空氣》同步練習(xí)docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共30頁, 歡迎下載使用。
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