小學統(tǒng)編版（2024）一個豆莢里的五粒豆作業(yè)ppt課件

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學習最怕沒有疑問,能夠提出疑問了,也就進步了。
任務(wù)一：預習檢查，了解經(jīng)歷
豌（wān wǎn）豆
僵（jiān jiāng）硬
揭（jiē xiē）曉
窗框（kuāng kuàng）
青苔（tāi tái）
囚（qiú qí）犯
默讀課文，圈畫關(guān)鍵詞，填寫表格。
讀課文，積極思考，看看你可以提出什么問題。
任務(wù)二：積極提問，嘗試分類
問一問：默讀課文，把閱讀時產(chǎn)生的問題寫在便簽上， 貼在對應內(nèi)容旁邊。
篩一篩：留下有思考價值的問題。
數(shù)一數(shù)：小組成員一共提了幾個問題？
①：課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長 得很好，為什么？
②：母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？
（13-16自然段）
③：掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？
（對比分析五粒豆的想法、經(jīng)歷和結(jié)局）
豌豆 舒適 恐怕 僵硬 洋溢 水筧
任務(wù)一：針對全文，學習提問
我們可以針對課文的內(nèi)容進行提問，比如：這個故事講了什么內(nèi)容？這個問題需要對全文進行結(jié)構(gòu)梳理，并用簡潔的語言進行概括。
童話故事、寓言故事等往往蘊含著道理，我想問：這個故事想告訴我們什么道理？要想回答這個問題，就要讀懂整篇文章，聯(lián)系生活說出故事中蘊含的深刻道理。
在《陶罐和鐵罐》這個故事中，陶罐和鐵罐，你更喜歡誰?這個問題就是對陶罐和鐵罐的形象進行比較。前面提到的“掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎”也屬于這類問題。
在《鹿角和鹿腿》中，鹿對自己的角和腿的態(tài)度為什么會發(fā)生這么大的改變？這個問題是圍繞主人公的態(tài)度變化提的，需要對照前后文故事情節(jié)，體會人物內(nèi)心變化。
默讀課文，嘗試提出一兩個針對全文的問題，把問題寫在便簽上，貼到小組問題清單中。
任務(wù)二：以問促解，體會深意
默讀課文，用“____”畫出描寫豌豆苗生長的語句，用“﹏﹏”畫出小女孩前后變化的語句，并在組內(nèi)交流看法。
落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進一個長滿了青苔的裂縫中
身體非常虛弱，躺在床上一整年
1.講話要比以前愉快得多，而且最近幾天也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。2.第一次能夠坐一整個鐘頭。3.臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光。
真的，它現(xiàn)在要開花了!”這個母親慢慢開始相信，她的孩子會好起來。她記起最近這孩子講話時，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。
此刻，頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著，心里充滿了感激。