人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My Favourite Subject提升測(cè)試卷及答案解析

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Unit 4 My Favourite Subject提升測(cè)試卷答案解析 一、詞匯選擇題答案解析 答案：C 解析：“fascinating” 意為 “迷人的，引人入勝的”，歷史老師講很多迷人的故事，所以我們喜歡他的課，符合語境。“boring” 表示 “無聊的”；“useless” 表示 “無用的”；“common” 表示 “普通的”，這三個(gè)選項(xiàng)代入后不符合學(xué)生喜歡課程的情境，所以選 C。 答案：B 解析：“be good at” 是固定短語，意為 “擅長(zhǎng)”，“not only...but also...” 連接的兩個(gè)部分結(jié)構(gòu)應(yīng)一致，前面是 “good at”，后面也用 “at”，表示 “她不僅擅長(zhǎng)英語而且擅長(zhǎng)法語”，所以選 B。 答案：A 解析：“work out” 有 “解決” 的意思，“work out the problem” 即 “解決問題”，符合 “我們需要仔細(xì)思考并使用不同方法” 來處理問題的語境。“l(fā)ook out” 表示 “小心”；“take out” 表示 “取出”；“put out” 表示 “撲滅”，均不符合題意，所以選 A。 答案：C 解析：根據(jù) “Students learn how to use computers and create simple programs.”（學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用電腦和創(chuàng)建簡(jiǎn)單程序）可知，這是信息技術(shù)（IT）課程的內(nèi)容。“biology” 是 “生物”；“geography” 是 “地理”；“history” 是 “歷史”，都與電腦和編程無關(guān)，所以選 C。 答案：C 解析：“musician” 意為 “音樂家”，妹妹鋼琴彈得好，未來想成為著名的音樂家，符合邏輯?！皊cientist” 是 “科學(xué)家”；“singer” 是 “歌手”；“writer” 是 “作家”，都與彈鋼琴的才能不直接相關(guān)，所以選 C。 答案：A 解析：“useful” 表示 “有用的”，讀英語故事有助于學(xué)習(xí)新單詞和語法，是提高英語的有用方法?！癰oring” 表示 “無聊的”；“difficult” 表示 “困難的”；“tiring” 表示 “累人的”，這三個(gè)選項(xiàng)與讀英語故事對(duì)學(xué)英語有幫助的描述不符，所以選 A。 答案：A 解析：地理老師展示不同地方的美麗圖片，我們感覺像在環(huán)游世界，“traveling”（旅行）符合語境?！皊tudying” 表示 “學(xué)習(xí)”；“working” 表示 “工作”；“l(fā)istening” 表示 “聽”，都不能體現(xiàn)通過圖片感受環(huán)游世界的情境，所以選 A。 答案：A 解析：“remember” 意為 “記住”，他總是忘記記住老師的話，所以作業(yè)常出錯(cuò)?！癴orget” 表示 “忘記”，與題意相反；“l(fā)isten” 表示 “聽”，強(qiáng)調(diào)聽的動(dòng)作，不表示記住內(nèi)容；“read” 表示 “讀”，均不符合語境，所以選 A。 答案：B 解析：“scientist” 是 “科學(xué)家”，在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)新事物的是科學(xué)家?！皊inger” 是 “歌手”；“musician” 是 “音樂家”；“teacher” 是 “教師”，都不符合在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的工作場(chǎng)景，所以選 B。 答案：A 解析：“reason” 表示 “原因，目的”，學(xué)習(xí)英語的目的是與不同國(guó)家的人交流，符合語義。“number” 表示 “數(shù)字，數(shù)量”；“way” 表示 “方法”；“problem” 表示 “問題”，均不符合語境，所以選 A。 二、語法選擇題答案解析 答案：B 解析：“not only...but also...” 連接兩個(gè)主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)遵循 “就近原則”，即與靠近謂語動(dòng)詞的主語保持一致。本題中靠近謂語動(dòng)詞的主語是 “his parents”，為復(fù)數(shù)，且句子描述的是一般情況，用一般現(xiàn)在時(shí)，所以 be 動(dòng)詞用 “are”，選 B。 答案：A 解析：“be good at” 是固定短語，意為 “擅長(zhǎng)”，主語 “you” 對(duì)應(yīng)的 be 動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)中用 “are”，所以選 A。 答案：C 解析：“She didn't come to school yesterday”（她昨天沒來上學(xué)）和 “she was ill”（她生病了）之間是因果關(guān)系，“because”（因?yàn)椋┯糜谝龑?dǎo)原因狀語從句，解釋沒來上學(xué)的原因?！癮nd” 表示并列；“but” 表示轉(zhuǎn)折；“so” 表示結(jié)果，均不符合邏輯，所以選 C。 答案：B 解析：“once” 表示 “一次”，“twice” 表示 “兩次”，“once or twice a week” 表示 “一周一兩次”，這里說我們一周上兩次美術(shù)課，“once” 符合表達(dá)習(xí)慣。“one” 是基數(shù)詞 “一”；“first” 是序數(shù)詞 “第一”；“two” 是基數(shù)詞 “二”，均不符合 “一周兩次” 這種頻率表達(dá)，所以選 B。 答案：A 解析：感嘆句有兩種基本結(jié)構(gòu)：What + (a/an) + 形容詞 + 名詞 + 主語 + 謂語?。籋ow + 形容詞 / 副詞 + 主語 + 謂語！本題中 “fun” 是不可數(shù)名詞，所以用 “What” 引導(dǎo)感嘆句，且不加不定冠詞，即 “What great fun it is...”，所以選 A。 答案：C 解析：“enjoy doing sth.” 是固定用法，意為 “喜歡做某事”，所以此處用 “reading”，表示這個(gè)男孩喜歡在空閑時(shí)間讀英語故事，選 C。 答案：B 解析：“By the time I graduate from middle school”（到我中學(xué)畢業(yè)時(shí)），表示將來的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前完成的動(dòng)作要用將來完成時(shí)，其結(jié)構(gòu)為 “will have + 過去分詞”，“l(fā)earn” 的過去分詞是 “l(fā)earned”，所以用 “will have learned”，表示到中學(xué)畢業(yè)時(shí)，我將已經(jīng)學(xué)了大約六年英語，選 B。 答案：A 解析：“It's + 形容詞 + for/of sb. to do sth.” 是固定句型，當(dāng)形容詞描述事物的特征、性質(zhì)時(shí)，用 “for”；當(dāng)形容詞描述人的品質(zhì)、性格時(shí)，用 “of”。本題中 “important”（重要的）是描述 “聽老師講課” 這件事的特征，所以用 “for”，即 “對(duì)我們來說，在課堂上認(rèn)真聽老師講課很重要”，選 A。 答案：B 解析：“interesting subject” 是名詞短語，感嘆句用 “What” 引導(dǎo)，“subject” 是可數(shù)名詞單數(shù)，“interesting” 以元音音素開頭，所以要加不定冠詞 “an”，即 “What an interesting subject IT is!”，所以選 B。 答案：D 解析：“when the teacher came in”（當(dāng)老師進(jìn)來時(shí)）表示過去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在發(fā)生的動(dòng)作要用過去進(jìn)行時(shí)，其結(jié)構(gòu)為 “was/were + 現(xiàn)在分詞”，主語 “the students” 是復(fù)數(shù)，所以用 “were having”，表示老師進(jìn)來時(shí)，學(xué)生們正在討論他們最喜歡的科目，選 D。 三、詞匯填空題答案解析 答案：importance 解析：根據(jù) “to make us more knowledgeable and develop various skills”（使我們更有知識(shí)并發(fā)展各種技能）可知，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的重要性在于此，“importance” 表示 “重要性”，符合語境。 答案：notes 解析：“take notes” 是固定短語，意為 “做筆記”，我們應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講并做筆記，以便日后復(fù)習(xí)，所以填 “notes”。 答案：enthusiastic 解析：“be enthusiastic about” 是固定短語，意為 “對(duì)…… 熱情”，哥哥對(duì)科學(xué)很熱情，想探索宇宙的奧秘，所以填 “enthusiastic”。 答案：instruments 解析：根據(jù) “such as the guitar and the violin”（比如吉他和小提琴）可知，音樂老師教我們演奏不同的樂器，“instrument” 表示 “樂器”，是可數(shù)名詞，這里用復(fù)數(shù)形式 “instruments”。 答案：excellent 解析：“excellent” 表示 “優(yōu)秀的”，她是好學(xué)生，總是在所有科目中取得優(yōu)秀成績(jī)，符合語義，所以填 “excellent”。 答案：solve 解析：“solve” 表示 “解決”，“try one's best to do sth.”（盡某人最大努力做某事），所以此處用動(dòng)詞原形 “solve”，表示我們應(yīng)該盡力解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。 答案：history 解析：“history” 表示 “歷史”，我們國(guó)家的歷史悠久而豐富，“the history of...” 表示 “…… 的歷史”，所以填 “history”。 答案：foreigners 解析：“foreigner” 表示 “外國(guó)人”，是可數(shù)名詞，與不同國(guó)家的很多外國(guó)人交流，要用復(fù)數(shù)形式 “foreigners”。 答案：scientist 解析：“scientist” 表示 “科學(xué)家”，“a famous scientist”（一位著名的科學(xué)家），符合 “我的夢(mèng)想是將來成為著名科學(xué)家” 的語境，所以填 “scientist”。 答案：good 解析：“be good at” 是固定短語，意為 “擅長(zhǎng)”，她擅長(zhǎng)講故事，所以填 “good”。 四、語法段落填空答案解析 答案：study 解析：句子描述的是一般情況，用一般現(xiàn)在時(shí)，主語 “I” 是第一人稱，謂語動(dòng)詞用原形 “study”，表示 “我在彩虹學(xué)校學(xué)習(xí)”。 答案：have 解析：同樣是一般現(xiàn)在時(shí)，主語 “I” 后接動(dòng)詞原形 “have”，表示 “我有很多有趣的科目”。 答案：is 解析：“my favourite subject”（我最喜歡的科目）是單數(shù)，一般現(xiàn)在時(shí)中，主語是單數(shù)，be 動(dòng)詞用 “is”，表示 “在它們當(dāng)中，我最喜歡的科目是英語”。 答案：started 解析：“five years ago”（五年前）是一般過去時(shí)的時(shí)間標(biāo)志，“start” 的過去式是 “started”，所以填 “started”，表示 “我五年前開始學(xué)英語”。 答案：have fallen 解析：“Since then”（從那時(shí)起）是現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志，其結(jié)構(gòu)為 “have/has + 過去分詞”，“fall” 的過去分詞是 “fallen”，主語 “I” 用 “have”，所以填 “have fallen”，表示 “從那時(shí)起，我就愛上了它”。 答案：is 解析：句子陳述客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)，“English” 是單數(shù)，be 動(dòng)詞用 “is”，表示 “我認(rèn)為英語不僅是一門語言，也是一座通往不同文化的橋梁”。 答案：teaches 解析：句子描述老師的教學(xué)方式，是一般情況，用一般現(xiàn)在時(shí)，主語 “Miss Wang” 是第三人稱單數(shù)，“teach” 的第三人稱單數(shù)形式是 “teaches”，表示 “我們的英語老師王老師，用生動(dòng)的方式教我們”。 答案：uses 解析：與 37 題同理，一般現(xiàn)在時(shí)，主語 “she” 是第三人稱單數(shù)，“use” 的第三人稱單數(shù)形式是 “uses”，表示 “她經(jīng)常用游戲和歌曲幫助我們學(xué)習(xí)”。 答案：have improved 解析：“With her help”（在她的幫助下），強(qiáng)調(diào)從過去到現(xiàn)在已經(jīng)取得的結(jié)果，用現(xiàn)在完成時(shí)，“improve” 的過去分詞是 “improved”，主語 “I” 用 “have”，所以填 “have improved”，表示 “在她的幫助下，我的英語提高了很多”。 答案：keep 解析：“as long as” 引導(dǎo)的條件狀語從句，遵循 “主將從現(xiàn)” 原則，主句 “will be able to” 是一般將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)，主語 “I” 后接動(dòng)詞原形 “keep”，表示 “我相信只要我繼續(xù)努力，我就能很好地掌握英語”。 五、閱讀理解題答案解析 （一）The Importance of Different School Subjects 答案：B 解析：根據(jù)第二段 “Maths is often considered the foundation of all sciences. It helps students develop logical thinking and problem - solving skills.” 可知，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能幫助學(xué)生培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力，所以選 B。 答案：C 解析：從第三段 “English, as an international language, is essential for communication in the global village.” 可知，英語重要是因?yàn)樗侨蚪涣鞯年P(guān)鍵，所以選 C。 答案：D 解析：第四段提到 “Science subjects, including physics, chemistry, and biology”，其中不包括 “Geography”（地理），所以選 D。 答案：C 解析：由第四段 “Science subjects, including physics, chemistry, and biology, allow students to explore the mysteries of nature.” 可知，學(xué)習(xí)科學(xué)科目能讓學(xué)生探索自然的奧秘，所以選 C。 答案：D 解析：文章最后一段 “In conclusion, all school subjects are necessary and contribute to a well - rounded education.” 總結(jié)全文，表明所有學(xué)科都重要且必要，所以選 D。 （二）My Journey with Different Subjects 答案：C 解析：根據(jù)第二段 “At first, I found maths a bit difficult.” 可知，作者一開始覺得數(shù)學(xué)難，所以選 C。 答案：B 解析：從第三段 “I love reading English stories and watching English movies. Through these, I not only improved my language skills but also learned a lot about different cultures.” 可知，作者通過讀英語故事和看英語電影提高英語，所以選 B。 答案：B 解析：由第三段 “I especially like our English teacher's teaching methods. She often organizes group discussions and role - plays, which make the class lively and interesting.” 可知，作者喜歡英語老師是因?yàn)樗慕虒W(xué)方法生動(dòng)有趣，所以選 B。 答案：B 解析：根據(jù)第四段 “In biology class, I learned about the amazing structure of living things.” 可知，作者在生物課上學(xué)到了生物令人驚嘆的結(jié)構(gòu)，所以選 B。 答案：D 解析：文章主要講述了作者學(xué)習(xí)不同學(xué)科的經(jīng)歷和感受，“My Journey with Different Subjects”（我與不同學(xué)科的旅程）能很好地概括文章內(nèi)容，所以選 D。 （三）Subject - Based Learning and Future Careers 答案：B 解析：根據(jù)第二段 “Her talent and hard work in art have made her decide to become an artist in the future.” 可知，Mary 將來想成為一名藝術(shù)家，所以選 B。 答案：C 解析：從第三段 “He enjoys doing experiments in science class and reading science books in his free time.” 可知，Tom 通過做實(shí)驗(yàn)和讀科學(xué)書籍表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的熱情，所以選 C。 答案：A 解析：由第四段 “She plans to study international relations in the future and work in an international organization.” 可知，Lily 計(jì)劃將來學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系并在國(guó)際組織工作，所以選 A。 答案：C 解析：文章第一段 “Today, more and more students are realizing the connection between the subjects they study at school and their future careers.” 點(diǎn)明主旨，即我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的科目與未來職業(yè)相關(guān)，所以選 C。 答案：B 解析：根據(jù)文章最后一段 “By exploring our interests in different subjects, we can find the direction of our future careers.” 可知，探索我們對(duì)不同學(xué)科的興趣有助于找到未來的職業(yè)方向，所以選 B。 （四）The Magic of Music in Our School Life 答案：B 解析：從第二段 “In music classes, we learn to sing different kinds of songs... We also learn to play musical instruments” 可知，在音樂課上我們學(xué)習(xí)唱歌和演奏樂器，所以選 B。 答案：B 解析：由第二段 “Playing an instrument not only improves our musical skills but also trains our patience and concentration.” 可知，演奏樂器能培養(yǎng)我們的耐心和專注力，所以選 B。 答案：B 解析：根據(jù)第三段 “In the music club, we can share our love for music, learn from each other, and create our own music works.” 可知，在音樂俱樂部學(xué)生可以分享對(duì)音樂的熱愛、相互學(xué)習(xí)并創(chuàng)作音樂作品，所以選 B。 答案：B 解析：從第四段 “When we feel tired or stressed, listening to music can calm us down and make us feel better.” 可知，當(dāng)我們累的時(shí)候，音樂能讓我們平靜下來并感覺更好，所以選 B。 答案：C 解析：文章主要闡述了音樂在學(xué)校生活中的重要性，包括在課堂、活動(dòng)以及緩解疲勞等方面，“The Importance of Music in School Life”（音樂在學(xué)校生活中的重要性）能準(zhǔn)確概括文章主旨，所以選 C。 完型填空 答案：A? 解析：結(jié)合語境 “Each subject has its own 61.______ and challenges.”，此處應(yīng)表示每個(gè)學(xué)科都有自己的價(jià)值和挑戰(zhàn)，“value”（價(jià)值）符合語義；“name”（名字）、“time”（時(shí)間）、“place”（地點(diǎn)）代入后不符合語境，所以選 A。? 答案：C? 解析：根據(jù)后文 “The complex formulas and problems made me feel confused.” 可知，復(fù)雜的公式和問題讓人困惑，所以一開始 “我” 覺得數(shù)學(xué)很難，“difficult”（困難的）符合文意；“easy”（容易的）、“interesting”（有趣的）與后文描述相悖，“boring”（無聊的）文中未提及相關(guān)線索，所以選 C。? 答案：B? 解析：前文提到在老師幫助和不斷練習(xí)下，此處應(yīng)是逐漸找到了解題的關(guān)鍵，“found”（找到）是 “find” 的過去式，符合語境；“l(fā)ost”（丟失）、“changed”（改變）、“forgot”（忘記）均不符合在幫助和練習(xí)后掌握解題方法的邏輯，所以選 B。? 答案：B? 解析：當(dāng)解出一道難題時(shí)，應(yīng)該會(huì)有一種自豪感，“pride”（自豪）符合情感表達(dá)；“sadness”（悲傷）、“worry”（擔(dān)憂）、“pity”（遺憾）與解出難題的情境不符，所以選 B。? 答案：C? 解析：“introduce sb. to...” 是固定搭配，意為 “向某人介紹……”，讀英語小說和看英語電影不僅能提高語言技能，還能讓 “我” 了解不同文化，“introduce” 符合用法；“show”（展示）、“tell”（告訴）、“take”（帶走）均無此搭配，所以選 C。? 答案：B? 解析：“role - plays and group discussions” 是對(duì) “interesting activities” 的舉例，“such as” 用于列舉同類事物中的幾個(gè)例子，符合語境；“for example” 一般只舉一個(gè)例子且位置較靈活；“as a result”（結(jié)果）、“in fact”（事實(shí)上）均不符合舉例的邏輯，所以選 B。? 答案：C? 解析：有趣的活動(dòng)會(huì)讓課堂生動(dòng)且令人興奮，“exciting”（令人興奮的）符合對(duì)課堂氛圍的描述；“tiring”（累人的）、“boring”（無聊的）、“difficult”（困難的）與 “l(fā)ively” 及有趣活動(dòng)營(yíng)造的氛圍不符，所以選 C。? 答案：A? 解析：科學(xué)這門學(xué)科激發(fā)了 “我” 的好奇心，“wakes up”（喚醒，激發(fā)）符合語義；“puts out”（撲滅）、“takes off”（起飛；脫下）、“turns on”（打開）均不能表達(dá)激發(fā)好奇心的意思，所以選 A。? 答案：C? 解析：“provide sb. with sth.” 是固定短語，意為 “為某人提供某物”，這些課程為 “我” 提供了一種科學(xué)的思維方式，“provide” 符合用法；“offer” 常用 “offer sb. sth.” 或 “offer sth. to sb.” 結(jié)構(gòu)；“give” 常用 “give sb. sth.” 或 “give sth. to sb.” 結(jié)構(gòu)；“make”（制作；使）不符合語境，所以選 C。? 答案：A? 解析：所有這些學(xué)科共同起作用，使 “我” 的學(xué)校生活豐富多彩且有意義，“work together”（共同起作用；合作）是固定搭配，符合語境；“study”（學(xué)習(xí)）、“play”（玩耍）、“l(fā)ive”（生活）均不能表達(dá)學(xué)科共同發(fā)揮作用的含義，所以選 A。? 七、書面表達(dá)?? Dear David,? How is everything going? I’m writing to tell you about my favourite subject, English.? I like English for several reasons. First, it’s a global language. By learning English, I can communicate with people from all over the world and understand different cultures through English movies and books. Second, our English teacher, Ms. Green, makes the classes extremely interesting. She uses games, songs and funny stories to help us learn new words and grammar.? Studying English has brought me many benefits. I’ve improved my listening, speaking, reading and writing skills. Last month, I even won the first prize in our school’s English speech contest. It makes me more confident and open - minded.? I really enjoy learning English and I hope you can share your favourite subject with me too.? Best wishes,? Li Hua