人教版2025秋七年級上冊英語SU3（大單元） 教學設計

這是一份人教版2025秋七年級上冊英語SU3（大單元） 教學設計，共3頁。
單元教學設計 授課時間：2024年9月 日至9月 日 單元名稱Starter Unit 3 Welcome!總課時數(shù)4主備人審核人單元主題本單元屬于“人與自然”范疇中“自然生態(tài)”主題群中的“熱愛與敬畏自然，與自然和諧共生”子主題內容。課標分析在課程內容方面，新課標要求學生能感知字母在單詞中的發(fā)音；根據(jù)讀音規(guī)則和音標拼讀單詞；理解和領悟詞匯的基本含義，以及在特定語境和語篇中的意義、詞性和功能；圍繞相關主題，在語境中運用所學語法知識描述人和物，進行簡單交流；在社會情境中，使用得體的語言和非語言形式進行日常生活交流；了解不同文化背景下，人們的勞動實踐和勞動精神；識別口語語篇的主題、大意和要點；演唱英文歌曲，誦讀英語詩歌；在教師的指導下進行簡單的角色扮演；在口頭表達中使用較為準確的詞語和表達法，語音、語調基本正確；經常和同學組成小組，合作學習英語。 在學業(yè)質量分析方面，新課標要求學生能聽懂相關主題的語篇，借助關鍵詞句、圖片等復述語篇內容；朗讀相關主題的簡短語篇時，連續(xù)、停頓自然，語音、語調基本正確；能根據(jù)口頭交際的具體情境，初步運用得體的語言形式，表達自己的情感、態(tài)度和觀點；能選用正確的詞語、句式和時態(tài)，通過口語或書面語篇描述、介紹人和事物，表達個人看法，表意清晰，話語基本通順；能參照范例，仿寫簡單的文段，語言準確，表意得體。單元整體框架單元內容 分析本單元涉及6個語篇，由4個日常對話、1個歌謠和1篇說明文組成。Section A 主要聚焦What is fun in a yard?的問題展開；Section B主要聚焦What is fun on a farm?的問題展開。 教學重難點【重點】關于動植物名稱的目標詞匯；詢問和描述動植物名稱和數(shù)量的特殊疑問句問答句型以及辨認動植物的一般疑問句問答語；5個元音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律； 【難點】在不同場景下熟練使用所學語言，準確、流暢地詢問和描述農家院和農場動植物的信息，并做書面介紹，懂得了解農作物的重要意義，思考了解大自然的意義；根據(jù)元音字母的發(fā)音規(guī)律讀出一些常見的包含元音字母的單詞。學情分析【已有基礎】 本單元教學內容圍繞大自然中的植物和動物展開，對于居住在城市的學生，話題易激發(fā)其學習好奇心和興趣；學生在小學階段和前一預備單元已經學習過對物品的提問和回答，以及部分動植物的名稱等，對本單元涉及的英語語言有基本的了解，比較熟悉的表達方式有What animals does sb. have? How many ... does sb. have?等。 【學習困難】 在語言知識方面存在的疑問有：元音字母在什么情況下讀除本身音外的其他音；特殊疑問句回答時主語的用法；隨著主語數(shù)量的變化，名詞的單復數(shù)的用法等；在語言技能方面，部分學生在聽說活動中還不能快速準確地獲取信息，不能主動、準確進行表達；在讀寫活動中，部分學生不能快速歸納與不同對象展開交流所用語言的差異，不能使用目標語言準確、全面地描述農場；不能準確地進行書寫；在學習策略方面，部分學生迅速、準確地拼寫并說出數(shù)字；在情感態(tài)度方面，部分學生未對英語學習產生興趣，在自主學習和合作學習方面均存在一定困難。 【擬解決措施】 精準研讀教材，創(chuàng)設真實的的學習情境，引導學生在單元整體設計引領下的多種語言實踐活動中，圍繞“自然生態(tài)”的主題學習語言、獲取新知、探究意義、解決問題；通過重復多樣的示范與模仿活動，有效培養(yǎng)學生對數(shù)字的敏感度，指導學生對元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)中的規(guī)范發(fā)音的正確區(qū)分；引導學生在活動后進行合理的自我、同伴和師生間的評價和總結，使其能夠積極探索適合自己的學習方法，定期反思和評價自己學習中的收獲與不足。單元 學習 目標能夠與同伴合作，創(chuàng)編一段對話，利用所學詞匯和目標語言談論農家院和農場的動植物及其數(shù)量，闡述了解常見的農作物的重要意義； 能夠正確認讀五個元音字母，認識并能默寫元音字母在閉音節(jié)中的音標，學會區(qū)分元音字母在單詞中的不同發(fā)音，初步建立音標意識； 能夠完成一篇短文，根據(jù)所給提示介紹農場，在班級中分享和介紹，并思考了解大自然的意義； 能夠設計一個自己的農場，并畫出農場的圖片，配以文字加以說明和介紹，內容包括農場的動植物、數(shù)量及顏色，提升英語學習興趣。課時分配第一課時Section A 1a-2dWhat is fun in a yard?第二課時Pronunciation第三課時Section B 1a-2cWhat is fun on a farm?第四課時ProjectDesign your own farm