高中英語外研版 (2019)必修 第二冊Unit 4 Stage and screen教案

這是一份高中英語外研版 (2019)必修 第二冊Unit 4 Stage and screen教案，共5頁。教案主要包含了設計意圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。
本課時的話題是影視、戲劇的介紹，包括 Starting ut和 Understanding ideas兩部分。Starting ut是導入部分通過觀察圖片和觀看視頻，讓學生了解舞臺和影視上的不同娛樂形式，包括芭蕾舞、演唱會、川劇變臉、戛納春節(jié)舞獅表演、話劇《等待戈多》、相聲表演等，并談論不同的娛樂形式及其異同點以及談論自己喜愛的娛樂形式。通過該部分的熱身活動，讓學生了解中外常見的采用詼諧幽默的風格，娛樂形式，走進本單元話題。Understanding ideas部分講述了一名以英語為母語的高中生第一次觀看京劇版《哈姆雷特》的經(jīng)歷。課文以一個外國高中生的視角，從京劇的歷史、樂曲、舞臺特點等角度，闡述京劇的特點以及自己的觀劇感受。
課時目標：
1.認知并靈活運用本課時的重點詞匯 revenge, transfrm, incredible, energetic, emtin, anger, grief, cmbine以及短語 get acrss, n the edge f ne’s seat。
2.通過速度、精讀等方式，引導學生由淺入深，逐層推進，加深對文章的理解，并掌握不同的閱讀技巧和方法。
3.通過閱讀文章，了解京劇的歷史、樂曲、舞臺特點，進一步熱愛這種藝術。
重點難點：
重點：
學習、掌握本課的重點詞匯 revenge, transfrm, incredible, energetic, emtin, anger, grief, cmbine以及短語 get acrss, n the edge f ne’s seat, 并能在具體語境中選用合適的形式靈活運用。
難點：
通過解決文章后面所設置的題目，讓學生學會分析問題、解決問題，理清文章脈絡，提高閱讀水平。
教學準備：
教師準備：
1.做好該部分內(nèi)容的視頻材料、PPT以及音頻素材。
2.設計好閱讀理解題目，利用不同方式拓展語言點，激發(fā)學生學習的興趣。
學生準備：
1.在網(wǎng)上搜索了解京劇的歷史、樂曲、舞臺特點。
2.預習 Starting ut和 Understanding ideas兩部分的內(nèi)容，通過查字典等方式提前解決詞匯問題。
教學過程：
Step I Starting ut
1.Guide students t lk at the pictures n Page 37 and ask them t speak ut the types f entertainment.
2.Watch the vide prepared in advance, and answer the questins.
（1）Which f these types f entertainment are yu mst familiar with?
（2）What ther types f entertainment have yu seen?
3.Ask students t talk abut their favurite types f entertainment and tell the reasns in grups.
Recrd what they discussed in the frm.
【設計意圖】教師帶領學生討論中外常見的舞臺與熒屏上的文娛形式，引入話題。
Step II Reading
1.Pre-reading
（1）Lk at the pictures n Page 38-39 and learn abut Peking Opera.
（2）Lk at the title f the passage and talk abut yur understanding f it.
2.Fast reading
Read the passage and find ut what aspects f Peking Opera mst impressed the authr.
Keys：
Hw the characters mved n the stage mst impressed the authr.
【設計意圖】該部分通過快速閱讀，讓學生初步了解短文的主要內(nèi)容，為后面的精讀做鋪墊。
3.Careful reading
Read the passage again and retell it.
4.Language pints:
Master the wrds and phrases：
revenge, transfrm, incredible, energetic, emtin, anger, grief, cmbine以及短語 get acrss, n the edge f ne’s seat。
【備注】知識點講解詳見第二教案。
5.Pst-reading
Finish Activity 3 and 4 n Page 40.
（1）Activity 3要求選出文章的寫作意圖，此處應細讀文章內(nèi)容，客觀分析作者的寫作意圖，不要摻雜自己的主觀色彩，也不可過度延伸。
Keys：
3
（2）Activity 4以思維導圖的形式，以時間、情緒的變化為線索，將文章內(nèi)容主線提取出來，有助于學生提取關鍵信息、歸納整理原文，并鍛煉學生原文定位、確定答案角度的能力。
Keys：
1.full f cnfidence
2.he knew a lt abut Hamlet
3.surprised
4.The cstumes and masks
5.sunded（really）unique
6.was（really）simple
7.（simply）incredible
8.the strng emtins f lve, anger, fear and grief in the perfrmance
Step III Sum up
1.總結本節(jié)課的重點詞匯 revenge, transfrm, incredible, energetic, emtin, anger, grief, cmbine,短語get acrss, n the edge f ne’s seat和句型，采用表格、思維導圖等形式更清晰地了解它們的用法，形成知識脈絡。
2.讓學生利用關鍵詞提示的方式，用簡短的英語概括文章主要內(nèi)容。
3.高中生作為莘莘學子，在求學探索的過程中，需要具有更高內(nèi)涵和素養(yǎng)的文化來豐富和完善。京劇藝術作為一種高雅的文化和藝術，需要更多的高技術人才和精英去詮釋與傳承它。因此，讓一群有知識素養(yǎng)的高中生在高雅的殿堂研究高雅的藝術具有深遠的意義。
Step IV Hmewrk
1.Sum up what we learned in class and take ntes.
2.Preview the next perid.
板書設計：
Name
Favurite types f entertainment
Reasns
Unit 4 Stage and screen
Perid I Starting ut & Understanding ideas
I. Starting ut
(1) Which f these types f entertainment are yu mst familiar with?
(2) What ther types f entertainment have yu seen?
II. Reading
1. Pre-reading
2. Fast reading
3. Careful reading
4. Language pints
Master the wrds and phrases:
revenge, transfrm, incredible, energetic, emtin anger, grief, cmbine, get acrss, n the edge f ne’s seat
5. Pst-reading
Finish Activity 3 and 4 n Page 40.
III. Sum up
IV. Hmewrk