小學(xué)科學(xué)教科版（2024）四年級(jí)下冊(cè)6.觀察土壤教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版（2024）四年級(jí)下冊(cè)6.觀察土壤教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了激趣導(dǎo)入，新課探索，師生研討，課堂總結(jié)，課堂鞏固等內(nèi)容，歡迎下載使用。

課題名
3.6觀察土壤
教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)識(shí)到土壤是地球上的重要資源。
2認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。
3認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活具有重要意義。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的
教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活具有重要意義。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件PPT等。
學(xué)生準(zhǔn)備：一份新鮮土壤、白紙、鑷子、盤子等
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
師：土壤對(duì)我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾覀兂缘脑S多食物都來(lái)自在土壤中生長(zhǎng)的植物。土壤里面有什么呢?
(設(shè)計(jì)意圖：聚焦主題：觀察土壤。）
二、新課探索
師：1.說說我們對(duì)土壤組成的猜測(cè)。
2.采集并觀察、描述土壤。
·在校園或田野里挖一塊土壤，用塑料袋裝好，帶回教室。
· 把土壤倒在一張白紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么，
再借助放大鏡觀察。
·把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細(xì)觀察顆粒的大小，并描述。
生：交流討論，實(shí)驗(yàn)思考，回答問題。
根據(jù)顆粒大小，可以對(duì)土壤 的微粒進(jìn)行分類。最大的土壤顆 粒是沙礫(小石子),其次是 沙，接著是比沙還小的粉沙，最 小的土壤微粒是黏土。沙礫直徑 大于2毫米，黏土的微粒很小， 甚至用肉眼都沒有辦法看清楚。
師：● 把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃 杯 里 ， 用 小 棒 攪 拌 后 靜 置，觀察整個(gè)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并記錄下來(lái)。
生：交流討論，實(shí)驗(yàn)思考，回答問題。完成土壤觀察記錄單
(設(shè)計(jì)意圖:提出疑問，培養(yǎng)證據(jù)意 識(shí) 。）
三、師生研討
師：在水倒入土壤的整個(gè)實(shí)驗(yàn) 過程中，有什么現(xiàn)象發(fā)生? 這些現(xiàn)象說明了什么?
生：水倒入土壤中攪拌：土壤中有空氣、靜置后土壤出現(xiàn)分層，從上到下依次為黏土、粉沙、沙和沙礫。
(設(shè)計(jì)意圖：從不同的角度觀察土壤。）
拓展
師：根據(jù)觀察和實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為 土壤是由什么組成的?
生：土壤是由黏土、粉沙、沙、沙礫、空氣、水分、腐殖質(zhì)和礦物質(zhì)共同組成的。
師：觀察植物生長(zhǎng)繁茂的地方，這里的土壤有什么特點(diǎn)?
生：土在每立方米的土壤中，生活著幾十億個(gè)微生物。土壤為它們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來(lái)源。而所有生活在土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動(dòng)物活動(dòng)以及植物的根能松動(dòng)土壤，為空氣和水營(yíng)造空間。
(設(shè)計(jì)意圖：回顧觀察過程，用證據(jù)證明自己的猜測(cè)。）
五、課堂總結(jié)
師：今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？
生：交流總結(jié)。
1把水倒入土壤中攪拌：土壤中有空氣、靜置后土壤出現(xiàn)分層，從上到下依次為黏土、粉沙、沙和沙礫。
2.土壤是由黏土、粉沙、沙、沙礫、空氣、水分、腐殖質(zhì)和礦物質(zhì)共同組成的。
……
六、課堂鞏固
1．老師把土壤放入試管中加熱，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管口處有“白氣”產(chǎn)生，這種現(xiàn)象說明土壤中含有（ ）。
A．黏土B．空氣C．水
2．科學(xué)課上，老師對(duì)土壤進(jìn)行加熱，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管口出現(xiàn)“白氣”，說明土壤中含有（ ）。
A．空氣B．水分C．黏土
3．把一塊土壤曬干，放入水中，我們觀察到有氣泡出來(lái)，說明土壤中有（ ）。
A．腐殖質(zhì)B．空氣C．沙子
布置作業(yè)
請(qǐng)同學(xué)們將課后習(xí)題完成
板書設(shè)計(jì)
3.6觀察土壤
教學(xué)反思
在土壤的組成成分實(shí)驗(yàn)中，水壤出現(xiàn)分層需要長(zhǎng)時(shí)間的靜置，在等待的過程中可以穿插其他的教學(xué)活動(dòng)。除此以外，教師還可以保留上一班級(jí)沉積實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，讓學(xué)生觀察，本節(jié)課重在觀察結(jié)果。