科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)4.神奇的紙教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)4.神奇的紙教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共5頁(yè)。教案主要包含了課題，學(xué)習(xí)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程，課堂小結(jié)，課堂練習(xí)，板書(shū)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、課題
神奇的紙
單元
材料
學(xué)科
小學(xué)科學(xué)
年級(jí)
二年級(jí)
二、學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：材料經(jīng)過(guò)加工，改造，優(yōu)化后其性能會(huì)發(fā)生改變。
能力目標(biāo)：能對(duì)普通的紙進(jìn)行簡(jiǎn)單加工與改造，比較紙?jiān)诟淖兦昂蟮淖兓苡谜Z(yǔ)文描述紙折疊前后的變化。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：能夠意識(shí)到科技改變生活。
三、重點(diǎn)
材料經(jīng)過(guò)加工，改造，優(yōu)化后其性能會(huì)發(fā)生改變。
四、難點(diǎn)
能對(duì)普通的紙進(jìn)行簡(jiǎn)單加工與改造，比較紙?jiān)诟淖兦昂蟮淖兓?，能用語(yǔ)文描述紙折疊前后的變化。
五、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
猜謎語(yǔ)
正看一大片，側(cè)看一條線(xiàn)，
遇火能燃燒，遇水容易爛。
（打一物）
謎底：紙
自由回答
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
研討探究
紙有哪些用途
過(guò)渡：紙是生活中常見(jiàn)的物品，說(shuō)一說(shuō)生活中的紙都有哪些用途（或生活中哪些物品是紙做的）。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師所提出的問(wèn)題作出回答。
引領(lǐng)學(xué)生分析紙的特點(diǎn)、交流紙的作用，引發(fā)對(duì)紙的特點(diǎn)及其用途的思考，為后續(xù)的探究學(xué)習(xí)做好鋪墊。
新知講解
關(guān)于紙
新知講解：紙的真相
對(duì)于紙你真的了解它嗎？一起來(lái)看關(guān)于紙的幾大真相。
播放視頻：紙的幾大真相。
小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)關(guān)于紙你都了解了哪些？
新知講解：可吃紙、可穿紙
隨著科技的進(jìn)步，紙的發(fā)展已經(jīng)顛覆了我們對(duì)他的認(rèn)識(shí)，一起來(lái)看。
播放視頻：可吃紙、可穿紙。
小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)看完視頻后的感受，是不是和老師一樣也想嘗一嘗這種特殊紙做食品了。
新知講解：發(fā)光紙
科技的進(jìn)步是否還能讓紙有更多的用途呢？一起來(lái)看。
播放視頻：發(fā)光紙。
小結(jié):科技的進(jìn)步讓紙?jiān)絹?lái)越神奇.
暢談?dòng)^看視頻后的感受
使學(xué)生開(kāi)始關(guān)注紙的特點(diǎn)。此過(guò)程在提升學(xué)生參與廣度的同時(shí)又促進(jìn)學(xué)生思考的深入。
新知講解
普通的紙有什么特點(diǎn)
過(guò)渡：上面我們看到的這些紙雖然神奇，但生活中并不常見(jiàn)，生活中常見(jiàn)的普通紙又有什么特點(diǎn)呢？
小結(jié)：用手觸摸，能感覺(jué)到紙的表面光滑，很輕??；按一定的方向折紙，會(huì)在紙張表面留下痕跡；用筆書(shū)寫(xiě)，墨水會(huì)很快被紙吸收；用放大鏡觀(guān)察，可以看見(jiàn)紙的表面有很多細(xì)小的絲狀構(gòu)造，相互交織著重疊在一起。
學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師提出的問(wèn)題作出回答。
使學(xué)生開(kāi)始關(guān)注紙的特點(diǎn)。此過(guò)程在提升學(xué)生參與廣度的同時(shí)又促進(jìn)學(xué)生思考的深入。
活動(dòng)探究
能讓紙有更多的本領(lǐng)嗎？
過(guò)渡：普通紙對(duì)形狀進(jìn)行加工改造后，你能讓它變得神奇起來(lái)嗎？一起來(lái)看。
播放視頻：紙的魔術(shù)
小結(jié)：我們也可以像魔術(shù)師那樣，對(duì)紙的形狀進(jìn)行加工后讓一張普通的變得神奇起來(lái)。
1、疊一疊：比一比，看看紙發(fā)生了哪些神奇的變化。
2、按一按：將手分別按在普通的紙和瓦楞狀的紙上，松開(kāi)手后會(huì)有怎樣的變化？
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？
將紙折疊成瓦楞狀能增加它的彈性。
3、放一放：將普通的紙和瓦楞狀的紙分別架在兩本字典上，形成紙橋，把兩個(gè)相同的訂書(shū)器分別放在紙橋上，哪種紙容易被壓塌？
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？
瓦楞狀紙的承重能力比普通紙橋的承重能力強(qiáng)。
4、摸一摸：將手分別隔著普通的紙和瓦楞狀的紙摸一杯裝著熱水的杯子，感受傳給手的溫度。哪種方式傳到手上的溫度速度快且溫度高？
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？
瓦楞狀的紙與普通的紙相比，有較好的隔熱效果。
課堂點(diǎn)撥：
把紙疊成瓦楞狀，從側(cè)面觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，側(cè)面的形狀是一排三角形，三角形是結(jié)構(gòu)形狀里最穩(wěn)定的，且折疊后的紙厚度增加，能大大增強(qiáng)紙的抗彎曲能力。因此，將紙疊成瓦楞狀能增加它的彈性、承重力和隔熱性。
了解不同材料的同時(shí)，了解中華文化。
通過(guò)示范和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生折出符合實(shí)驗(yàn)要求、便于實(shí)驗(yàn)操作的瓦楞狀紙。
二年級(jí)學(xué)生在動(dòng)手操作活動(dòng)中很容易出現(xiàn)不規(guī)范操作的情況，而通過(guò)示范指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)范操作的細(xì)節(jié)，明確實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生操作技能、精確意識(shí)的培養(yǎng)。
研討探究
折疊前后，紙有什么變化
1、折疊前后，紙有什么變化
為什么一張普通的紙經(jīng)過(guò)折疊就發(fā)生了如此神奇的變化呢，想一想折疊前后，紙有什么變化？
小結(jié)：雖然減少了材料的寬度，但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強(qiáng)材料的抗彎曲能力的。
2、包裝箱、紙杯等物品為什么常用瓦楞狀的紙？
小結(jié)：紙箱用瓦楞狀的紙可以增強(qiáng)紙箱的承重能力，瓦楞狀的紙具有一定的彈性，在運(yùn)輸過(guò)程中可以減小對(duì)紙箱內(nèi)物品的沖擊，保證物品的安全。
3、瓦楞紙做成房子
通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道瓦楞紙具有一定的承重能力和抗彎曲能力，一起來(lái)看科學(xué)家是如何將這些特點(diǎn)應(yīng)用于生活中，解決實(shí)際問(wèn)題的。
播放視頻：瓦楞紙做成房子
小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)看過(guò)視頻后你的感受。
學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師提出的問(wèn)題作出回答。
幫助學(xué)生在交流研討活動(dòng)中整合對(duì)瓦楞狀紙零散的認(rèn)識(shí)，從而形成較為完整的認(rèn)識(shí)。
拓展延伸
不吸水的紙
在紙上刷上食用油，發(fā)現(xiàn)油很快被紙吸收，再往紙上滴水，發(fā)現(xiàn)水滴停留在紙的表面，沒(méi)有被紙吸收。
課堂點(diǎn)撥：油和紙相溶，紙的孔隙里浸滿(mǎn)了油，不能再吸水了。古人利用油紙防水的特點(diǎn)制作了油紙傘。
鞏固學(xué)生的探究方法、豐富學(xué)生對(duì)紙這一材料的認(rèn)識(shí)以及探索新材料的興趣。
拓展延伸
“造反”的紙
實(shí)驗(yàn)方法：
1、將紙折成三等份，沿著兩條折痕，用剪刀剪開(kāi)，但不要剪斷，連接部分大約長(zhǎng)3厘米。
2、雙手拿著紙的兩端，用力撕，看能不能一下將這張紙撕成三份。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
無(wú)論你動(dòng)作多快，力氣多大，都無(wú)法將這張紙撕成三份。
實(shí)驗(yàn)原理：PPT出示
進(jìn)一步鞏固學(xué)生的探究方法、豐富學(xué)生對(duì)紙這一材料的認(rèn)識(shí)以及探索新材料的興趣。
六、課堂小結(jié)
神奇的紙
對(duì)紙的形狀進(jìn)行加工改造，紙?jiān)谛阅苌蠒?huì)發(fā)生一定的變化，材料可以經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的優(yōu)化使其性能發(fā)生改變，使我們的生活更加方便，因此我們說(shuō)科技改變生活。
學(xué)生根據(jù)所學(xué)對(duì)教師所提問(wèn)題做出回答。
課程結(jié)束總結(jié)本課所學(xué)
七、課堂練習(xí)
課件呈現(xiàn)
鞏固本課所學(xué)
八、板書(shū)
神奇的紙
呈現(xiàn)本課知識(shí)重點(diǎn)