小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制2017)三年級(jí)下冊(cè)19 食物到哪里去了教案

這是一份小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制2017)三年級(jí)下冊(cè)19 食物到哪里去了教案，共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學(xué)目標(biāo)】
知道人體的消化器官以及食物在人體內(nèi)的主要消化過(guò)程。
回顧進(jìn)食過(guò)程并閱讀相關(guān)資料，了解消化器官及其作用。
引導(dǎo)學(xué)生了解飲食與健康的密切關(guān)系，關(guān)注自身和他人的飲食健康。
培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，了解不良飲食習(xí)慣對(duì)身體的傷害，掌握糾正不良飲食習(xí)慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)合理地安排好自己的一日三餐。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解食物在人體的消化過(guò)程及消化器官的功能。
【教學(xué)過(guò)程】
一、新知引入
我們每天吃的食物進(jìn)入身體里后，只有消化了才能被身體吸收利用，你知道食物是怎樣被消化的嗎？我們吃的食物到身體內(nèi)的什么地方去了？這節(jié)課我們就來(lái)探究“食物的消化”。
二、探究人體的消化器官
（1）問(wèn)：你知道消化器官分布在我們身體的什么部位嗎？我們用吞咽食物來(lái)體驗(yàn)并推測(cè)消化器官的消化過(guò)程。
學(xué)生吞咽饅頭，慢慢感受并用手摸頸部等部位，體驗(yàn)食物在身體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，吃進(jìn)去的食物到哪里去了，注意要細(xì)嚼慢咽。食物從口腔進(jìn)入體內(nèi)后，還有經(jīng)過(guò)哪些消化器官？畫(huà)一畫(huà)。
（2）相互交流吞咽食物時(shí)的感受。
三、認(rèn)識(shí)消化器官及食物在人體內(nèi)的“旅行”過(guò)程。
（1）出示消化器官圖的課件。
（2）說(shuō)一說(shuō)，人的消化器官有那些？并在自己的身體中指出來(lái)，看看它們是什么樣？ 看一看食物進(jìn)入體內(nèi)后的“旅行”路線。
（3）小結(jié)：人的消化器官有口腔、食道、胃、肝、小腸、大腸等?？谇辉谌说念^部，內(nèi)有牙齒，舌等。食道是一根管子，位于胸腔里面，是口腔到達(dá)胃的通道。胃在腹腔的上部，進(jìn)入體內(nèi)的食物首先到達(dá)這里。肝主要是根據(jù)人體的需要，重新合成有利的物質(zhì)供人體使用。小腸在腹腔的下部，連著胃與大腸，大約5—6米長(zhǎng)，彎彎曲曲的。大腸比較粗，下端與肛門連接，肛門是糞便的出口。
四、描述并且填寫(xiě)消化器官
讓學(xué)生用喜歡的方式來(lái)表述
五、了解消化器官的功能
口腔——嚼碎食物、攪拌食物
食道——輸送食物的管道
胃——主要作用儲(chǔ)存食物、消化食物
肝臟——合成有利的物質(zhì)
小腸——消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)
大腸——吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
六、保護(hù)我們的消化器官
小組討論如何保護(hù)我們的消化器官，并交流分享。