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    新教材適用2023_2024學(xué)年高中語(yǔ)文第2單元4.竇娥冤節(jié)選拓展能力檢測(cè)與反饋部編版必修下冊(cè)

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    新教材適用2023_2024學(xué)年高中語(yǔ)文第2單元4.竇娥冤節(jié)選拓展能力檢測(cè)與反饋部編版必修下冊(cè)第3頁(yè)
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    人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)第二單元4 竇娥冤(節(jié)選)課時(shí)訓(xùn)練

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    這是一份人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)第二單元4 竇娥冤(節(jié)選)課時(shí)訓(xùn)練,共7頁(yè)。
    1.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)颊_的一組是( C )
    ①怎不將天地也生埋怨(產(chǎn)生)
    ②不提防遭刑憲(刑罰)
    ③錯(cuò)勘賢愚枉做天(徒然)
    ④待我囑咐他幾句話咱(自己)
    ⑤你去那受刑法尸骸上烈些紙錢(qián)(燒)
    ⑥只當(dāng)把你亡化的孩兒薦(推薦)
    ⑦官吏每無(wú)心正法(同“們”)
    ⑧斷送出古陌荒阡(喪失、毀滅)
    A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧
    C.②③⑤⑦ D.④⑥⑦⑧
    【解析】 ①生,甚、深;④咱,句末語(yǔ)氣助詞,多表示祈求、希望語(yǔ)氣;⑥薦,祭,超度亡靈;⑧斷送,發(fā)送,指殯葬。
    2.對(duì)下列各句修辭手法的分析,不正確的一項(xiàng)是( C )
    A.“一馬難將兩鞍鞴?!?比喻一個(gè)女子不能出嫁兩次)
    B.“為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延?!?是對(duì)偶,也是對(duì)比)
    C.“可怎生糊突了盜跖、顏淵?!?盜跖、顏淵比喻壞人和好人)
    D.“怎么的覆盆不照太陽(yáng)暉?!?比喻衙門(mén)暗無(wú)天日)
    【解析】 盜跖、顏淵借代壞人和好人。
    3.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( D )
    A.楊秋興曾于1976年加入國(guó)民黨,但當(dāng)時(shí)因理念不合離開(kāi),現(xiàn)在因理念相同回國(guó)民黨,一切都是因緣。
    B.我本是要把這本小說(shuō)當(dāng)廢品扔掉的,聽(tīng)說(shuō)他們需要這本書(shū),我便順?biāo)拼匕阉徒o了他們,讓他們著實(shí)高興了一陣。
    C.困難從來(lái)是欺軟怕硬的,只要我們具有堅(jiān)忍不拔的精神、刻苦好學(xué)的勇氣,任何困難都將為之望而卻步。
    D.現(xiàn)代住房講究采光與通風(fēng),但有的裝修卻弄巧成拙,將許多本來(lái)光線充足的房間搞得不明不暗,通風(fēng)效果也大受影響。
    【解析】 不明不暗:糊里糊涂。不能用來(lái)形容光線是否充足。
    4.下列關(guān)于元雜劇的術(shù)語(yǔ),解釋不正確的一項(xiàng)是( B )
    A.外,角色名,“外末”的簡(jiǎn)稱(chēng),扮演老年男子;凈,角色名,俗稱(chēng)“花臉”;正旦,角色名,扮演女主角;卜兒,角色名,扮演老婦人。
    B.“正宮”“端正好”“滾繡球”“倘秀才”“叨叨令”“快活三”“耍孩兒”“二煞”等都是曲牌名。
    C.科,戲劇里稱(chēng)角色的動(dòng)作為“科”,又稱(chēng)為“介”;云、道、白,舊戲曲中指用口語(yǔ)而不是用唱的方式表達(dá)內(nèi)容的用語(yǔ)。
    D.折,是劇情發(fā)展的一個(gè)較大的段落,相當(dāng)于多幕劇的“幕”;楔子,放在開(kāi)頭相當(dāng)于“序幕”,放在折與折之間相當(dāng)于劇情的過(guò)渡或聯(lián)絡(luò)。
    【解析】 “正宮”是宮調(diào)名,其他是曲牌名。
    5.對(duì)下列各句修辭手法的分析,不正確的一項(xiàng)是( D )
    A.“有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)?!?這句采用了興的手法,引出竇娥對(duì)天地的指斥)
    B.“這就是咱萇弘化碧,望帝啼鵑?!?這句運(yùn)用典故,是竇娥借古人的故事表明自己冤情之深)
    C.“浮云為我陰,悲風(fēng)為我旋?!?這句采用了擬人手法,是竇娥感天動(dòng)地冤情的直接訴說(shuō))
    D.“要甚么素車(chē)白馬,斷送出古陌荒阡?”(這句采用比喻手法,抒發(fā)了竇娥的一腔怨氣)
    【解析】 沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭。
    6.下列關(guān)于元雜劇的一些說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是( D )
    A.元雜劇的結(jié)構(gòu)一般是四折,有的有楔子。折是戲劇故事發(fā)展的大段落,也是音樂(lè)組織的單元。楔子是指四折以外增加的獨(dú)立段落,通常在第一折前起交代作用。
    B.雜劇劇本由曲詞(元雜劇的主體)、賓白(劇中人物的對(duì)話)、科范(主要指演員的動(dòng)作)和劇名等構(gòu)成。
    C.雜劇角色分末(男角)、旦(女角)、凈(性格剛烈或粗暴的人物)、雜(末、旦、凈以外的雜角)等。正末和正旦是元雜劇的主唱角色。
    D.元代的雜劇和散曲合稱(chēng)“元曲”,關(guān)漢卿是中國(guó)戲劇的奠基人之一,他和馬致遠(yuǎn)、王實(shí)甫、白樸合稱(chēng)“元曲四大家”。
    【解析】 王實(shí)甫不屬于“元曲四大家”,應(yīng)為鄭光祖。
    7.情景式填空
    (1)關(guān)漢卿在《竇娥冤》中借竇娥之口直指現(xiàn)實(shí)善惡錯(cuò)位“_為善的受貧窮更命短__,_造惡的享福貴又壽延__”與應(yīng)有的天道公理形成鮮明對(duì)比。
    (2)關(guān)漢卿在《竇娥冤》中借竇娥之口指責(zé)天地:“_天地也!做得個(gè)怕硬欺軟__,_卻原來(lái)也這般順?biāo)拼?!__”對(duì)天地在人們心中的崇高地位做了深刻顛覆。
    (3)關(guān)漢卿在《竇娥冤》中借竇娥之口直接指責(zé)質(zhì)問(wèn)天地,從根本上否定天地的存在意義的句子是“_地也,你不分好歹何為地__?_天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!__”。
    基礎(chǔ)訓(xùn)練
    閱讀下面的曲詞,完成8~11題。
    【滾繡球】
    有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來(lái)也這般順?biāo)拼?!地也,你不分好歹何為地?天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。
    【倘秀才】
    則被這枷紐的我左側(cè)右偏,人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。(劊子云)你有甚么話說(shuō)?(正旦唱)前街里去心懷恨,后街里去死無(wú)冤,休推辭路遠(yuǎn)。
    【叨叨令】
    可憐我孤身只影無(wú)親眷,則落的吞聲忍氣空嗟怨。(劊子云)難道你爺娘家也沒(méi)的?(正旦云)只有個(gè)爹爹,十三年前上朝取應(yīng)去了,至今杳無(wú)音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(劊子云)你適才要我往后街里去,是甚么主意?(正旦唱)怕則怕前街里被我婆婆見(jiàn)。(劊子云)你的性命也顧不得,怕他見(jiàn)怎的?(正旦云)俺婆婆若見(jiàn)我披枷帶鎖赴法場(chǎng)餐刀去呵,(唱)枉將他氣殺也么哥,枉將他氣殺也么哥。告哥哥,臨危好與人行方便。
    8.下面加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( C )
    A.人擁的我前合后偃 偃:倒
    B.則落的吞聲忍氣空嗟怨 則:只
    C.我竇娥向哥哥行有句言 行:宋元口語(yǔ),相當(dāng)于“們”
    D.枉將他氣殺也么哥 也么哥:句尾助詞,無(wú)意義
    【解析】 行:表示處所。宋代和元代口語(yǔ)里自稱(chēng)或者稱(chēng)呼別人的詞的后邊,有時(shí)加“行”字,意思大致相當(dāng)于“這邊”“那邊”或者“這里”“那里”。
    9.下列對(duì)【滾繡球】有關(guān)語(yǔ)句的理解,不正確的一項(xiàng)是( D )
    A.“有日月朝暮懸”的意思是:都說(shuō)天地間自有公理在,如日月當(dāng)空,對(duì)人間善惡分得清清楚楚。
    B.“有鬼神掌著生死權(quán)”的意思是:都說(shuō)鬼神無(wú)私,主持正義,能依人善惡來(lái)定生死,不會(huì)使好人蒙受冤屈。
    C.“怕硬欺軟”“順?biāo)拼笔钦f(shuō)天地鬼神放棄原則,順從和助長(zhǎng)惡勢(shì)力,卻不肯幫助善良蒙冤的人。
    D.“兩淚漣漣”的意思是:面對(duì)這善惡不分、是非顛倒的世界,我哭得淚流滿面又有什么用呢?表現(xiàn)出竇娥的反抗心理。
    【解析】 表現(xiàn)她對(duì)天地不公和現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何,一腔悲憤也只能化作淚水。
    10.下列對(duì)【倘秀才】【叨叨令】唱白內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( D )
    A.“孤身只影”“吞聲忍氣”“十年多不睹爹爹面”,交代了她孤苦無(wú)依的身世。
    B.“只有個(gè)爹爹,十三年前上朝取應(yīng)去了,至今杳無(wú)音信”,照應(yīng)前段,也暗示她的家庭出身。
    C.“則被這枷紐的我左側(cè)右偏,人擁的我前合后偃”,圍觀人多,冤情深重,為后面她當(dāng)眾發(fā)下的三樁誓愿做了鋪墊。
    D.劊子手的幾句話,冷酷無(wú)情,充分顯示了當(dāng)時(shí)封建吏治的黑暗,表達(dá)了作者的憤怒。
    【解析】 “冷酷無(wú)情”錯(cuò),借用劊子手與竇娥的對(duì)白,表現(xiàn)竇娥的悲慘命運(yùn)和她的孝順,突出她的冤情。
    11.關(guān)于選段,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( C )
    A.括號(hào)里的內(nèi)容為“科”,因這是一出旦本戲,故有兩處唱只注“唱”而不必注明是誰(shuí)唱。
    B.【叨叨令】,曲牌,即曲調(diào)名稱(chēng),這支曲也應(yīng)按【正宮】調(diào)唱。
    C.這里的說(shuō)白,全是插在曲調(diào)中的,其中雖有對(duì)話,也應(yīng)叫帶白,不叫對(duì)白。
    D.這段唱白通俗自然,樸實(shí)生動(dòng),符合人物身份和個(gè)性,并推動(dòng)了劇情的發(fā)展。
    【解析】 這里應(yīng)叫“對(duì)白”而非“帶白”。
    12.仿照下面給出的對(duì)聯(lián)的下聯(lián),以《竇娥冤》的思想內(nèi)容、藝術(shù)形象、語(yǔ)言風(fēng)格、歷史地位等其中一點(diǎn)或數(shù)點(diǎn)為寫(xiě)作對(duì)象,擬寫(xiě)這副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)。
    上聯(lián):_竇娥刑場(chǎng)三樁誓愿感天動(dòng)地__
    下聯(lián):漢卿雜劇一腔熱血震古爍今
    13.高一(1)班將舉辦戲劇表演活動(dòng)。請(qǐng)你為活動(dòng)主持人擬寫(xiě)一則節(jié)目串聯(lián)詞。不少于80個(gè)字。
    上一個(gè)節(jié)目:《竇娥冤》 下一個(gè)節(jié)目:《孔雀東南飛》
    串聯(lián)詞:_竇娥感天動(dòng)地,讓人流下同情的眼淚,激起了我們對(duì)封建社會(huì)的憤怒之情;而廬江府小吏焦仲卿和他的妻子劉蘭芝也深受封建社會(huì)的迫害,他們用生命對(duì)它發(fā)出了控訴。下面請(qǐng)欣賞節(jié)目《孔雀東南飛》。__
    14.《竇娥冤》中有兩句唱詞,兩個(gè)版本文字不同,請(qǐng)比較其優(yōu)劣。
    《古名家雜劇》本:“地也,你不分好歹難為地;天也,我今日負(fù)屈銜冤哀告天!”
    《元曲選》本:“地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!”
    答:_《古名家雜劇》本第一句唱詞用的是陳述語(yǔ)氣,遠(yuǎn)不如《元曲選》本用“何為地”這種質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)烈;《古名家雜劇》本第二句是對(duì)天的哀告祈求,而《元曲選》本第二句則是對(duì)天的面對(duì)面的指責(zé)和否定??傊啾榷?,《元曲選》本突出了竇娥不屈服于惡勢(shì)力的反抗精神,使人物形象顯得更加高大,也使作品的主題得到了豐富和深化。這些,正是《古名家雜劇》本的不足之處。__
    提升訓(xùn)練
    閱讀下面的文字,完成15~17題。
    獄 卒 提關(guān)漢卿!
    禁 子 跪下!
    (關(guān)漢卿昂然不跪,禁子拿棒要敲他的腿)
    獄 吏 (制止)別難為他。關(guān)漢卿,你坐下吧。
    (向獄卒)給他一條小凳。
    獄 吏 怎么樣?這些日子還好嗎?
    關(guān)漢卿 唔,日月照肝膽,霜雪添須眉,可還死不了!
    獄 吏 是啊,真是不愿你死啊,你的文章我不懂,可是你的醫(yī)道真高明,我娘吃了你的藥好多了。真沒(méi)有想到好得那么快,她已經(jīng)能拄著拐杖自己走道兒了。
    關(guān)漢卿 走走有好處,老年人可也不能太累。
    獄 吏 是是,真是謝謝你??墒?,關(guān)漢卿,你的案情越扯越大了。說(shuō)老實(shí)話,恐怕很難救你,怎么辦呢?
    關(guān)漢卿 (詫異)越扯越大了?
    獄 吏 對(duì)。大得夠瞧的了。你有一位老朋友叫葉和甫的嗎?
    關(guān)漢卿 唔,有那么一個(gè)人,不是什么老朋友。
    獄 吏 他要來(lái)跟你談?wù)劇?br>關(guān)漢卿 我跟他沒(méi)有什么可談的。
    獄 吏 談?wù)劙桑瑢?duì)你或許有些好處。(向內(nèi))葉先生,請(qǐng)吧!
    葉和甫 (從里面走出來(lái),對(duì)關(guān)漢卿很關(guān)切的口氣)哎呀,老朋友,真想不到在這樣的地方跟你見(jiàn)面。當(dāng)初你不聽(tīng)我的話,我害怕總會(huì)有這么一天,所以我說(shuō),《竇娥冤》最好別寫(xiě),要寫(xiě)必定是禍多福少,現(xiàn)在怎么樣?不幸言中了吧。
    關(guān)漢卿 (鄙夷地)你要跟我談什么,快說(shuō)吧!
    葉和甫 瞧你,還這么急性子,不是應(yīng)該熬煉得火氣小一點(diǎn)兒了嗎?
    葉和甫 (低聲)好,漢卿,先告訴你一個(gè)極可怕的消息,你那位朋友王著跟妖僧同謀,上個(gè)月初十晚上,在上都,把阿合馬老大人和郝禎大人都給刺了!
    關(guān)漢卿 唔,真的?
    葉和甫 千真萬(wàn)確的,現(xiàn)在大元朝上上下下都在為這件事發(fā)抖。你看這是國(guó)家多么大的不幸!
    關(guān)漢卿 你還想告訴我什么呢?
    葉和甫 我就是想告訴你,你不聽(tīng)我的勸告,闖出了多么大的亂子!逆臣王著就因?yàn)榭催^(guò)你的戲才起意要?dú)⒑像R老大人的。
    關(guān)漢卿 (怒)怎見(jiàn)得呢?
    葉和甫 許多人聽(tīng)見(jiàn)他在玉仙樓看《竇娥冤》的時(shí)候,喊過(guò)“為萬(wàn)民除害”,后來(lái)他在上都伏法的時(shí)候又喊“我王著為萬(wàn)民除害”,而且你的戲里居然還有“將濫官污吏都?xì)摹钡脑~兒!
    關(guān)漢卿 (按捺住怒火)你覺(jué)得“濫官污吏”應(yīng)不應(yīng)該殺呢?我們寫(xiě)戲的離不開(kāi)褒貶兩個(gè)字。拿前朝的人說(shuō),我們褒岳飛,貶秦檜??磻虻娜巳f(wàn)一在什么時(shí)候激于義憤殺了像秦檜那樣的人,能說(shuō)是寫(xiě)戲的人教唆的嗎?
    葉和甫 漢卿,你這話何嘗沒(méi)有一些道理?可是如今正在風(fēng)頭上,皇上和大臣們?cè)趺磿?huì)聽(tīng)你的?再說(shuō),我今晚來(lái)看你,倒也不是為了跟你爭(zhēng)辯《竇娥冤》的后果如何,(又低聲)我是奉了忽辛大人的面諭來(lái)跟你商量一件大事的。你的案情雖說(shuō)是十分嚴(yán)重,可是只要你答應(yīng)這件事,還是可以減刑甚至釋放你的。
    關(guān)漢卿 我跟忽辛沒(méi)有什么好商量的!
    葉和甫 別這么大火氣,老朋友,這事你也吃不了什么虧。反正王著已經(jīng)死了,沒(méi)有對(duì)證,只要你在大臣問(wèn)你的時(shí)候,供出王著刺殺阿合馬大人是想除掉捍衛(wèi)大元朝的忠臣,聯(lián)合各地金漢愚民圖謀不軌。只要你肯這樣招供,不只你的案子可以減輕,忽辛大人為了酬勞你,還預(yù)備送你中統(tǒng)鈔一百萬(wàn)。
    關(guān)漢卿 (怒火難遏)你還有什么說(shuō)的?
    葉和甫 你答應(yīng)了嗎?(過(guò)去)
    關(guān)漢卿 我答應(yīng)了。(他重重的一記耳光竟把葉和甫打倒在地)
    葉和甫 漢卿,我好好跟你商量,你怎么動(dòng)起粗來(lái)了?
    關(guān)漢卿 狗東西,你是有眼無(wú)珠,認(rèn)錯(cuò)人了。我關(guān)漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)?shù)你~豌豆。你想替忽辛那贓官來(lái)收買(mǎi)我?我們中間竟然出了你這樣無(wú)恥的禽獸,我恨不能吃你的肉!
    葉和甫 (猙獰無(wú)恥的面目畢露)你不答應(yīng),好,那你等著死吧。
    關(guān)漢卿 死也不跟你這無(wú)恥的禽獸說(shuō)話了!獄官,讓我回號(hào)子去。
    (摘自田漢《關(guān)漢卿》,有刪改)
    15.下列對(duì)劇本內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( D )
    A.本劇是一部新編歷史劇,作者在歷史真實(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了大膽的藝術(shù)構(gòu)思和豐富的藝術(shù)想象,形成了獨(dú)特風(fēng)格。
    B.在人物性格的塑造上,采取了“人中人”的藝術(shù)手法,關(guān)漢卿的形象與其所寫(xiě)戲中竇娥的形象,一實(shí)一虛,虛實(shí)相融,又交相輝映。
    C.文中的葉和甫是一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐、助紂為虐、卑劣無(wú)恥的小人形象。
    D.節(jié)選部分以關(guān)漢卿創(chuàng)作《竇娥冤》的過(guò)程為中心線索,突出表現(xiàn)了關(guān)漢卿“以雜劇為武器,為斗爭(zhēng)而創(chuàng)作”的戰(zhàn)斗精神。
    【解析】 節(jié)選部分以葉和甫勸說(shuō)關(guān)漢卿與貪官污吏狼狽為奸的過(guò)程為中心線索。
    16.“沒(méi)有矛盾沖突就沒(méi)有戲劇”,節(jié)選文段中有哪些矛盾沖突?
    答:_節(jié)選文段中的沖突有:關(guān)漢卿與葉和甫的正面矛盾沖突,王著等人和阿合馬的矛盾沖突,還有主人公面對(duì)名利誘惑及生死抉擇的內(nèi)在矛盾。__
    17.“我關(guān)漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆?!边x段中哪些地方反映出關(guān)漢卿具有“銅豌豆”的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)析。
    答:_①關(guān)漢卿寧折不彎,堅(jiān)持寫(xiě)出《竇娥冤》,堅(jiān)持演出,振奮了民心,震懾了壞人。②關(guān)漢卿不受名利誘惑,不受威逼脅迫,具有浩然正氣。③關(guān)漢卿疾惡如仇,他把勸說(shuō)他的葉和甫打倒在地。這些都體現(xiàn)了關(guān)漢卿面對(duì)誘惑、迫害和阻撓不妥協(xié)、不退讓的“銅豌豆”的性格特質(zhì)。__

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    這是一份高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)14.2* 變形記(節(jié)選)練習(xí),共6頁(yè)。試卷主要包含了解釋下列加點(diǎn)的字的意思,把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ),下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是等內(nèi)容,歡迎下載使用。

    高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)12 祝福課后練習(xí)題:

    這是一份高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)12 祝福課后練習(xí)題,共8頁(yè)。試卷主要包含了文中畫(huà)橫線的句子可修改為,文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改,依次在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ),賞析第二段畫(huà)線句的表達(dá)效果等內(nèi)容,歡迎下載使用。

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    高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)電子課本

    4 竇娥冤(節(jié)選)

    版本: 人教統(tǒng)編版

    年級(jí): 必修 下冊(cè)

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