小學(xué)英語清華大學(xué)版四年級上冊Unit 1 What are you going to do?教案

這是一份小學(xué)英語清華大學(xué)版四年級上冊Unit 1 What are you going to do?教案，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。
UNIT 1 WHAT ARE YOU GOING TO DO？LESSON 4 【教學(xué)目標(biāo)】1．知識目標(biāo)。（1）能聽、說、認(rèn)讀單詞：eat, tomato, bone, dog, box. （2）能聽懂、會說句型：Does the dog eat tomatoes? / It eats bones. / What are you going to do? / I'm going to eat the bones. / The dog is eating the bones. 2．能力目標(biāo)。學(xué)會be going to和be doing句型，并正確使用在實際生活中。能簡單的訴說自己或別人將要做的事情。3．情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略。敢于開口說英語，表達(dá)中不怕出錯誤。能對新學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，且能在語境中理解中西語言表達(dá)方式上的不同之處。【教學(xué)重點】認(rèn)讀單詞并學(xué)會eat, tomato, bone, dog, box. 句型Does the dog eat tomatoes? / It eats bones. / What are you going to do? / I'm going to eat the bones. / The dog is eating the bones.【教學(xué)難點】  Be going to句型與be doing句型區(qū)別。  一般疑問句肯定和否定回答。  字母o的發(fā)音。【教學(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、配套音響、單詞卡。2．學(xué)生準(zhǔn)備：課本及其他學(xué)習(xí)用品。【教學(xué)過程】1．  熱身活動。教師出示準(zhǔn)備好的一幅畫，圖片的背景為活動中心的大門和房屋輪廓圖，并寫有Children's Center的字樣。中心內(nèi)容為孩子們在兒童活動中心活動的情景，其中有的孩子在唱歌，有的孩子在跳舞，有的在打電子游戲，有的在打乒乓球，有的在畫畫，有的在彈鋼琴。4—5人一組，讓學(xué)生分小組，用 “What is she/he doing?  He / She ’s….” 表述圖上的內(nèi)容。2．新知呈現(xiàn)與操練。（1）Learn the new words.教師出示PPT圖片，結(jié)合圖片讓學(xué)生直觀感受圖片內(nèi)容，從而輕松識記單詞意思。等全部重點單詞講解完畢，教師再次播放課件，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。（2）Listen and read.聽錄音，讓學(xué)生跟讀，了解課文內(nèi)容，請學(xué)生嘗試翻譯句子意思，教師再給出正確解釋。（3）Talk about the text.Does the dog eat tomatoes?What are in the box?What is the dog going to do?（4）教師出示帶有o的單詞，請學(xué)生讀單詞，了解o的發(fā)音情況。發(fā)長音和短音，如當(dāng)老師讀到是帶長音的單詞，學(xué)生拍手。當(dāng)老師讀到帶短音的單詞，學(xué)生跺腳。3．鞏固拓展。（1）Read and act.（學(xué)生看課件信息，一邊看一邊回想課本上相應(yīng)圖片表達(dá)的信息，學(xué)會自己表述，練習(xí)重點單詞和句型。）（2）單詞接力。     教師說單詞tomato之后，隨意找學(xué)生，每個學(xué)生每次說一個字母。第一個學(xué)生說t，第二個學(xué)生說o ，第三個學(xué)生說m，依次完成單詞的拼寫。用此方法復(fù)習(xí)學(xué)過課時的單詞。4．總結(jié)。教師和學(xué)生總結(jié)本課時的教學(xué)重點，先由學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)到了什么，再由老師總結(jié)。【作業(yè)布置】1．  模仿課文，編對話。2．完成課文練習(xí)。