小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)二年級下冊4.測試反應(yīng)快慢教課ppt課件

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)二年級下冊4.測試反應(yīng)快慢教課ppt課件，共21頁。PPT課件主要包含了教學(xué)目標(biāo)，新知探究，探索抓尺子游戲，比一比誰抓的次數(shù)多，怎樣標(biāo)數(shù)字，記錄圖表，分析數(shù)據(jù)，眼睛皮膚，知識拓展，課堂練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
科學(xué)概念目標(biāo)（1）感覺器官能幫助我們做出反應(yīng)。（2）反復(fù)的訓(xùn)練能夠提升反應(yīng)的速度?？茖W(xué)探究目標(biāo)通過簡單的數(shù)據(jù)比較，能夠發(fā)現(xiàn)我們反應(yīng)速度的變化。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)能夠積極投入到探究活動中，對探究我們自己保持好奇心和興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)體會數(shù)據(jù)處理作為一種技術(shù)手段，可以幫助我們研究問題。
說一說，翻拍手游戲怎么玩？
在這個游戲中，我用到了哪些感覺器官？
游戲方法：①兩個人進行游戲，一方放尺子，另一方抓尺子。②首先做好準(zhǔn)備動作，即放尺子一方用拇指和食指捏住尺子的一端，讓尺子自然下垂，保持靜止；抓尺子一方手放在尺子下端，手部虎口張開，不能接觸尺子，也不能高于尺子的最下端。③做好準(zhǔn)備動作后，放尺子一方隨時放開尺子，抓尺子一方要迅速抓住尺子。
這個游戲主要用到了哪些感覺器官？
交流：問題1：看看大家的次數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？不同的人，反應(yīng)有快有慢。問題2：抓住的次數(shù)多就說明反應(yīng)快嗎？不一定，還要看抓住的位置。問題3：玩好這個游戲，有什么竅門嗎？……
記錄分數(shù)，比一比誰的得分多
制作帶數(shù)字的“速度反應(yīng)尺”
隨著游戲次數(shù)的增加，每次抓到的分數(shù)越來越高。反復(fù)的訓(xùn)練能夠提升反應(yīng)的速度。
我們玩“抓尺子”游戲用到了哪些感覺器官？
說說我們提高游戲得分的方法。
①不能分心，要集中注意力用眼睛盯著“速度反應(yīng)尺”的最下端。②手和眼睛要配合好，眼睛看到尺子開始下落時手的反應(yīng)要快。③拇指和其他手指不要分得太開。④要用手指捏，不要用手掌抓?！?br/>堅持反復(fù)訓(xùn)練，你也會做得越來越快，越來越好！
（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①通過“抓尺子”的游戲，抓一次就能判斷一個人的反應(yīng)速度。（ ）②在“抓尺子”游戲中，如果尺子的上端是大數(shù)字，下端是小數(shù)字，那么總分越低反應(yīng)速度越快。（ ）③只要經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，我們都能打破跳繩運動的世界紀錄。（ ）④聾啞人玩不了“抓尺子”游戲。（ ）⑤在“翻拍手”游戲中，很少被對方打到手是反應(yīng)快的表現(xiàn)。（ ）
（2）選擇正確答案的代號填在括號里。①以下（ ）不是在“抓尺子”游戲中獲勝的秘訣。A.集中注意力看B.認真傾聽C.手配合眼快速做出反應(yīng)
②下列說法錯誤的是（ ）。A.在足球比賽中，運動員不需要用到聽覺器官B.短跑比賽時，運動員必須用到聽覺器官C.在排球比賽中，運動員要用到視覺器官和觸覺器官
③下列活動不能提高人體反應(yīng)速度的是（ ）。 A.跳繩 B.踢毽子 C.靜坐
（1）踢足球是一項常見的體育運動。請你說一說這項運動需要哪些感覺器官的配合。
（2）下面是小敏在玩“抓尺子”游戲時記錄下的圖表，請根據(jù)圖表完成下面的問題。①小敏一共抓了（ ）次尺子。②尺子最上端的數(shù)字是（ ），最下端的數(shù)字是（ ）。
③在下表中寫出小敏每次的得分，并算出總分④觀察圖表，你有什么發(fā)現(xiàn)？