小學(xué)湘美版第3課 小老虎教案

這是一份小學(xué)湘美版第3課 小老虎教案，共3頁。
學(xué)情分析
過觀察發(fā)現(xiàn),二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動,善于模仿。同時(shí),他們對于簡單的事物有所掌握,同時(shí)對熟悉的知識有所感悟,具備創(chuàng)作的欲望。老師可以在自己的課堂上讓學(xué)生進(jìn)行手工剪紙粘貼動作,講授過程中并以講故事的方法加以想象,添加上簡單的圖案,使賦有內(nèi)容。也可以根據(jù)上課需要用不同的形式用感官來讓學(xué)生加深知識理解。
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞布老虎的造型、材質(zhì)、色彩特點(diǎn)，了解民間藝術(shù)與文化。
2、能模擬布老虎的制作方法，手工制作一只紙質(zhì)小老虎玩具。
3、懷著崇敬之心，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)與文化。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
難點(diǎn):掌握老虎的基本外形特征，利用民間布老虎的制作方法，簡單制作一只紙老虎。
重點(diǎn):欣賞布老虎民間藝術(shù),感受布老虎的吉祥寓意和造型獨(dú)特顏色艷麗特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入】（一）導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)入
(1)謎語引入:山中一大王,黃袍穿身上,像貓不是貓,林中稱霸王。(根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)生喜愛猜謎語,喜歡動物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學(xué)生猜,再引出老虎的謎語,便自然過渡到課題學(xué)習(xí)了。)
(2)那什么是玩具布老虎呢?
(3)學(xué)生回答;用布做的老虎。
2、介紹有關(guān)布老虎的民俗。
教師:同學(xué)們說得真好。布老虎是兒童的玩具,它以頭大、眼大、嘴大、尾巴大的造型來突出勇猛的神態(tài),虎頭及五官顯得天真和稚氣,透出兒童一樣可愛的憨態(tài)。在我國農(nóng)村,人們都喜歡用老虎的造型來打扮小孩,頭戴老虎帽,腳穿老虎鞋,手中拿著布老虎,睡覺時(shí)還有老虎枕。在中國人心里,老虎是驅(qū)邪避災(zāi),平安吉祥的象征,而且還能保護(hù)財(cái)富。每年農(nóng)歷五月初五端午節(jié)期間,民間盛行給兒童做布老虎,或者用雄黃在兒童的額頭上畫虎臉,寓意健康、強(qiáng)壯和勇敢。民間還常用“虎頭虎腦”來形容孩子,寄托著父母
希望寶寶健康成長的美好心愿。今天,我們就來欣賞視頻布老虎的起源。
3.出示課題《布老虎》
【講授】（二）欣賞布老虎的色彩和造型特征
1、在欣賞中思考老師的問題布老虎的常用的顏色有哪些?
(1)布老虎主要運(yùn)用了哪些顏色?色彩:以黑色、黃色、紅色為主體顏色。
(2)愛他顏色有哪些?再配以白色、綠色、藍(lán)色等等。
(3)布老虎顏色艷麗,通常以紅色黃色為主, 它以頭大、眼大、嘴大、尾巴大的造型來突出勇猛的神態(tài),五官顯得天真稚氣,透出兒童一樣可愛。布老虎還氛圍單頭虎 雙頭虎 母子虎。
2、那布老虎在外形上跟真的老虎上的區(qū)別是什么?
(1)你看到的老虎長什么樣子的?真老虎頭部小小的眼睛小小的。
(2)布老虎為什么顯得那么可愛布老虎天真可愛腦袋大身體小。布老虎都有這樣的特點(diǎn):在整體外形上都夸張了布老虎的頭部,虎頭的大小幾乎與虎身相同,并突出表現(xiàn)了眼睛、嘴部。布老虎的腿部和尾部大多比較短小為了便于制作和使兒童玩耍時(shí)不易碰損和毀壞。圓頭、曲尾、大眼睛。了表現(xiàn)獸中之王的威武。
3、請看老師的作品
【活動】（三）游戲中思考制作
1、老師拿出自己的作品請同學(xué)們分析制作材料
(1)老師運(yùn)用了哪些常見的材料?卡紙手工紙固體膠剪刀訂書器。
(2)老師的老虎是怎么樣制作而成的呢?學(xué)生討論
2、現(xiàn)在我們來玩一個(gè)闖關(guān)游戲
(1)游戲一猜猜第一步制作方法是什么?學(xué)生回答對折畫老虎的外形并剪下來
(2)游戲二老師選擇男生女生各兩名到前面粘貼老虎的五官看誰粘貼的快?(老師課前剪好小老虎的眼睛鼻子嘴巴然后讓學(xué)生找到位置粘貼,當(dāng)時(shí)有蝴蝶結(jié)和王冠等裝飾自由發(fā)揮)
(3)游戲三裝訂怎么樣讓小老虎鼓鼓的學(xué)生討論出結(jié)果
3、闖關(guān)成功誰來總結(jié)一下制作步驟
(1)畫剪 (2)裝飾五官 (3)裝訂
【練習(xí)】（四）學(xué)生制作
1、教師放民間音樂和民間布老虎圖片
2、學(xué)生制作。根據(jù)老虎主體顏色選擇適當(dāng)不同顏色卡紙剪貼五官。
【測試】（五）鞏固知識
根據(jù)歌曲的意境,評價(jià)老虎分別用個(gè)漂亮的“老虎”分別取名:
(1)你給老虎取了一個(gè)什么名字?
(2)介紹一下你的布老虎用了哪些顏色?哪些裝飾?
(3)你喜歡誰的作品?為什么?
(4)教師總結(jié)

【作業(yè)】(六)拓展想象
欣賞制作的布老虎,同學(xué)們不僅了解了布老虎的民俗,欣賞虎身上色彩的選用和搭配鮮艷、對比強(qiáng)烈;身上的花紋對稱、絢麗多彩,使的美術(shù)活動更加喜歡布老虎。我們還能用這種方法制作什么?