小學(xué)美術(shù)湘美版二年級下冊第5課 左鄰右舍教案及反思

這是一份小學(xué)美術(shù)湘美版二年級下冊第5課 左鄰右舍教案及反思，共2頁。教案主要包含了?教學(xué)目標(biāo)，?教學(xué)重點難點，?教學(xué)策略選擇與設(shè)計，?教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
湘美版（2012）美術(shù)二年級下冊5．左鄰右舍一、 教學(xué)目標(biāo)  1、了解房屋的外形基本結(jié)構(gòu)，剪貼制作房屋，并能根據(jù)房屋的大小、形狀、色彩，合理組拼畫面。2、大膽描繪人物表情，同時抒發(fā)個人心情。3、樹立集體意識，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，養(yǎng)成樂觀向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，表達(dá)人與人之間友好交往、和諧相處的思想感情。 二、 教學(xué)重點難點 重點：掌握房屋的剪貼，了解各種表情繪畫方法，感受社會的組成、人與人之間的和諧相處，鍛煉集體協(xié)作能力。難點：房屋中窗戶的制作方法，了解簡單的配色，用創(chuàng)意表達(dá)自我。 三、 教學(xué)策略選擇與設(shè)計 本課內(nèi)容與日常生活息息相關(guān)，體現(xiàn)了親密無間的鄰里之誼。在教學(xué)過程中努力創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣與動手的熱情。教師使用故事導(dǎo)入、欣賞圖片和動手制作等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得相關(guān)的基本知識和技能。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、回憶、交流、合作中感受材質(zhì)，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，靈活運用各種制作方法進(jìn)行制作，養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立集體意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 教學(xué)過程安排如下： 創(chuàng)設(shè)情境——引入新課——方法探究——學(xué)習(xí)指導(dǎo)——創(chuàng)造表現(xiàn)——交流評析。 四、 教學(xué)準(zhǔn)備 教具：多媒體圖片，教師示范作品，錄像，兒童優(yōu)秀作品。 學(xué)具：彩色紙、膠水、剪刀、彩筆等。        五、教學(xué)過程    （一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 1、課件播放動畫片《三個鄰居》，小朋友們說他們做得對不對？為什么？ 2、教師：我就比故事里的小動物們幸運多了！我的幾個好朋友前幾天來看我，他們看到我們亞布力風(fēng)景優(yōu)美，景色怡人，深深地喜歡上了這個地方，打算搬來和我做鄰居，成為我的左鄰右舍。（板書課題） （二）、觀察學(xué)習(xí)，方法探究。 1、讀題，析題。  師：左鄰右舍的“舍”字是多音字，在這里應(yīng)該讀4聲，宿舍的舍，舍友的舍，誰知道它的另一個讀音，你能組個詞，并用你組的詞造個句子嗎？ 師：讀了這個題目你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生1：左和右是反義詞，是表示方向的。 生2：鄰是接近，附近，住處接近的人家。舍是居住的房子。 生3：左鄰右舍的意思是左右的鄰居，也可以是前后的鄰居，我們現(xiàn)在好多都住樓房，也可以是上下的鄰居，也就是指住在附近的鄰居。 師：我們小朋友家是不是都有鄰居？（生：是）就像同學(xué)們的座位旁邊靠近你的那也可以叫鄰居，請同學(xué)們說說你的鄰居都有誰？說說你們之間的關(guān)系如何？ 2、引導(dǎo)學(xué)生搭建墻壁、蓋房頂。（出示一座只有墻壁的房子，帶領(lǐng)學(xué)生加蓋不同的房頂。） 師：我的朋友們這幾天正在熱火朝天地蓋房子，很快他們就蓋好了墻壁，（出示課件）接下來要砌什么才能遮風(fēng)擋雨呢？（房頂）（板書：墻壁+房頂）可是什么樣的屋頂既美觀又簡潔呢？這可難壞了我的朋友們（貼表情圖：愁）你們能幫幫他嗎？ 3、欣賞屋頂圖片，拓展思維。 課件出示屋頂 你覺得哪個屋頂和這面墻最相配呢？為什么？小組討論一下 各小組派代表上臺演示，陳述意見 師小結(jié)：在設(shè)計房頂時，應(yīng)注意房頂和屋身色彩，大小的搭配問題。 4、課件出示搭建好的墻壁和屋頂圖 師：房頂搭好了，我的朋友們迫不及待地背著自己的行李搬進(jìn)了新家，可剛進(jìn)新家，大家就不約而同地大哭起來：為什么我們的新房子這么黑??？我們不要住黑房子啊?。ㄙN表情圖：哭） 師：誰知道為什么房子會這么黑呢？（因為沒有窗戶） 師：大家說的太對了！窗戶是房屋的眼睛，不僅可以透光，可以看到窗外的景色，還可以通風(fēng)換氣，保障我們的身體健康。 （板書：門窗） 師：你們知道窗戶的構(gòu)造嗎？我們一起來觀察一下吧！ 5、課件出示各式窗戶圖片。 師：窗戶是由窗框和窗欞組成的；框是窗的四周，有木框，鐵框，鋁框等；欞是窗里面的橫或豎的格子。 6、下面我們就來給房子開一扇明亮的大眼睛吧！ 師示范制作窗戶的步驟方法，強調(diào)制作中應(yīng)注意的地方。 小結(jié)制作門窗的步驟方法： A：對折剪的位置，確定窗戶的大小 。 B：剪出窗戶的外形，設(shè)計窗口造型，剪出。（板書：對折   剪） 師：像這種先對折再剪的方式叫做對折剪，這種對折剪的方法在我們以后的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會用到。 7、房屋窗戶圖片欣賞，拓展思維。 讓我們來欣賞和借鑒一些造型新奇美觀，色彩鮮艷的房屋設(shè)計吧！想一想不同外形的窗戶是怎樣制作的？(課件出示） 小組討論單開窗的方法，并派代表上臺匯報演示：要剪3邊留1邊。    （三）、感受與表現(xiàn)  1、師：如果我們能為朋友做出這么美觀實用又新奇有趣的房子，他們一定會高興得不得了呢！相反，如果我們不用心不給他好好設(shè)計，糊弄對付他們，你們說他們是不是會生氣呢？            生：會       （貼表情圖：高興、哭） 現(xiàn)在我們就動手用剪貼的方式制作你設(shè)計的房子吧！房子建好后，記得把我們的鄰居到房子里哦！ 2、回顧朋友的表情，分析表情特點 學(xué)生分析描述表情特點，并做出各種表情。 3、房子圖片欣賞，拓展思維。 課件出示各種圖案的房子4、學(xué)生作業(yè)，教師巡視。 （四）、評析與拓展 1、師：喲！同學(xué)們建了這么多新房子呀，現(xiàn)在教師開始召集鄰居了，想和老師做鄰居的趕緊把你的房子貼上來吧！ 2、師：你想去哪座房子里看看，說說哪個地方吸引了你呢？ 3、師小結(jié)：今天我感到非常高興，因為我們今天不但成為了鄰居，而且還用自己靈巧的雙手建立了一個愛的家園，一個屬于自己的世界！能成為鄰居非常不容易，希望小朋友們在一起能和睦相處，互相幫助，讓我們永遠(yuǎn)相親相愛住在一起吧！ （五）、收拾與整理 請大家又靜又快地把桌子上及地上的廢紙收拾好，裝進(jìn)垃圾袋里，把自己的物品收拾整理好。