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數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)四 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)獲獎(jiǎng)ppt課件

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這是一份數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)四 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)獲獎(jiǎng)ppt課件,文件包含《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》課件pptx、《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計(jì)doc、《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》導(dǎo)學(xué)單doc等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共24頁(yè), 歡迎下載使用。
分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》導(dǎo)學(xué)單學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解和掌握分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)以及小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)的方法,會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法來(lái)比較分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小。2.經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的探究過(guò)程,學(xué)會(huì)善于分析、合理推理,培養(yǎng)合作交流的能力。3.在探究分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化的過(guò)程中,溝通數(shù)學(xué)與小數(shù)的聯(lián)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法,并能準(zhǔn)確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】分?jǐn)?shù)與小數(shù)的大小比較。知識(shí)鏈接1.看圖填數(shù)。一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是(    )分之一,兩位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是(    )分之一,……2.比較大小。0.30.5      0.230.72     0.10.09     1.348.01比較兩個(gè)小數(shù)的大小,先看(    )部分,(    )部分大的數(shù)就(    );整數(shù)部分(    )的,(    )位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就(    );如果(    )位上的數(shù)也(    ),就比較(    )位上的數(shù),(    )位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就(    ……,以此類推。合作探究】1.探究分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法李娟和張玲用彩帶各做了一個(gè)中國(guó)結(jié)。李娟用了0.5米,張玲用了米。(1)讀一讀,說(shuō)說(shuō)你知道了什么? (2)誰(shuí)用的彩帶長(zhǎng)呢?0.5(3)你準(zhǔn)備怎么比較呢?分組交流。 我們是先(     ),再比較的。0.5米是1米的(     ), 米(     )了1米的(     ),所以0.5我是把化成(     )。=(     ÷     )=(          大于     ),所以0.5(4)你能在直線上描點(diǎn)表示這兩個(gè)數(shù),再比一比嗎?0.5答:      用的彩帶長(zhǎng)。(5)觀察上面比較的方法,你喜歡哪種方法? (6)分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)呢?我發(fā)現(xiàn):分?jǐn)?shù)化成小數(shù),可以用分?jǐn)?shù)的(     )除以(     )。二、試一試化成小數(shù)。(除不盡的保留三位小數(shù))1.=(     ÷     )=(     2.=(     ÷          2.分?jǐn)?shù)化成小數(shù),可以用(     )除以(     ),除不盡的保留(     )位小數(shù)。三、探究小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法把0.3、0.13、0.213化成分?jǐn)?shù)。1.0.3里面有(      ) 個(gè)十分之一,所以0.3=(     )。2.一位小數(shù)可以寫成十分之幾,兩位小數(shù)、三位小數(shù)呢?兩位小數(shù)可以寫成(     )分之幾、三位小數(shù)可以寫成(     )分之幾。3.把0.13、0.213化成分?jǐn)?shù)。0.13=(         0.213=(     4.怎樣把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)呢?小數(shù)化成分?jǐn)?shù),一位小數(shù)可以寫成    分之幾,兩位小數(shù)可以寫成    分之幾、三位小數(shù)可以寫成    分之幾達(dá)標(biāo)檢測(cè)】一、把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。                                                                                                 二、把下面各圖中的涂色部分分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示出來(lái)。    小數(shù)(                             小數(shù)(                         小數(shù)(          分?jǐn)?shù)(                             分?jǐn)?shù)(                         分?jǐn)?shù)(      三、連一連。     四、解決問(wèn)題。一次數(shù)學(xué)作業(yè),小明用了30分鐘完成,小紅用了時(shí)完成,他們誰(shuí)做得快? 
參考答案一、把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。   0.05     0.2      0.250.18     0.375    0.6 二、把下面各圖中的涂色部分分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示出來(lái)。2.06        0.8        0.492              三、連一連。四、解決問(wèn)題。30=0.5時(shí)時(shí)=0.25時(shí)30分>時(shí),小紅做得快。           

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版(2024)五年級(jí)下冊(cè)電子課本

四 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)

版本: 蘇教版(2024)

年級(jí): 五年級(jí)下冊(cè)

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