數(shù)學五年級下冊四 分數(shù)的意義和性質一等獎作業(yè)課件ppt

這是一份數(shù)學五年級下冊四 分數(shù)的意義和性質一等獎作業(yè)課件ppt，文件包含蘇教版數(shù)學五年級下冊46《分數(shù)和小數(shù)的互化》教學課件pptx、蘇教版數(shù)學五年級下冊46《分數(shù)和小數(shù)的互化》教學設計docx、蘇教版數(shù)學五年級下冊46《分數(shù)和小數(shù)的互化》分層作業(yè)docx、蘇教版數(shù)學五年級下冊46《分數(shù)和小數(shù)的互化》學習任務單docx等4份課件配套教學資源，其中PPT共27頁， 歡迎下載使用。
經(jīng)歷數(shù)學知識的探究過程，學會善于分析、合理推理，培養(yǎng)合作交流的能力。
理解和掌握分數(shù)轉化成小數(shù)以及小數(shù)轉化成分數(shù)的方法，會用轉化的方法來比較分數(shù)和小數(shù)的大小。
在探究分數(shù)和小數(shù)的互化的過程中，溝通數(shù)學與小數(shù)的聯(lián)系，提高學生學習數(shù)學的興趣
掌握分數(shù)與小數(shù)互化的方法，并能準確地進行分數(shù)與小數(shù)的互化。
通過習題練習、自主探索、合作交流等方式積極探索分數(shù)與小數(shù)互化的規(guī)律
小數(shù)（ ） 小數(shù)（ ）分數(shù)（ ） 分數(shù)（ ）
一位小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一，兩位小數(shù)的計數(shù)單位是百分之一，……
比較兩個小數(shù)的大小，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)也相同，就比較百分位上的數(shù)，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……，以此類推。
李娟和張玲用彩帶各做了一個中國結。李娟用了0.5米，張玲用了 米。
你準備怎么比較呢？分組交流。
我們是先估一估，再比較的。
0.5米是1米的一半。
0.75大于0.5。
你能在直線上描點表示這兩個數(shù)，再比一比嗎？
觀察上面比較的方法，你喜歡哪種方法？
分數(shù)化成小數(shù)，可以用分數(shù)的分子除以分母。
把 、 化成小數(shù)。（除不盡的保留三位小數(shù)）
分數(shù)化成小數(shù)，可以用分子除以分母，除不盡的保留三位小數(shù)。
應用分數(shù)化成小數(shù)的基本方法解決問題
把0.3、0.13、0.213化成分數(shù)。
0.3里面有3個十分之一。
一位小數(shù)可以寫成十分之幾，兩位小數(shù)、三位小數(shù)呢？
小數(shù)化成分數(shù)，一位小數(shù)可以寫成十分之幾，兩位小數(shù)可以寫成百分之幾、三位小數(shù)可以寫成千分之幾。
0.9里面有（ ）個十分之一，是 。
0.13里面有（ ）個十分之一，是 。
0.125里面有（ ）個十分之一，是 。
3.找出最大的一顆星。
4.明明的身高是1.53米，文文的身高是1 米，他們倆誰高？
因為：1.53＞1.4
5.拓展練習：在下表的括號里填上適當?shù)臄?shù)。
解：11.2＋（11.2＋ ） ＝11.2＋11.325＝22.525（千克）答：兩周共收集廢品22.525千克。
7．在□里填上適當?shù)男?shù)或分數(shù)。
1. 分數(shù)化成小數(shù)，可以用分數(shù)的分子除以分母。
2.小數(shù)化成分數(shù)，一位小數(shù)可以寫成十分之幾，兩位小數(shù)可以寫成百分之幾、三位小數(shù)可以寫成千分之幾
1. 掌握分數(shù)與小數(shù)互化的方法，并能準確地進行分數(shù)與小數(shù)的互化。2. 完成《分層作業(yè)》