小學教科版 (2017)4.機械擺鐘教案配套課件ppt

這是一份小學教科版 (2017)4.機械擺鐘教案配套課件ppt，共11頁。PPT課件主要包含了觀察擺鐘的結構，測量兩個不同的擺，擺動次數(shù)的觀察記錄表等內(nèi)容，歡迎下載使用。
像日晷、水鐘、沙漏等簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的鐘表。擺鐘的出現(xiàn)大大提高了鐘表的精確度。擺鐘是通過怎樣的方式計時的呢？
測量鐘擺每分鐘擺動的次數(shù)。
（1）放平擺鐘，確認擺鐘的擺擺動的起始位置。
（2）測量鐘擺在1分鐘擺動的次數(shù),并記錄。
（3）重復測量鐘擺1分鐘擺動的次數(shù),并記錄。
鐘擺1分鐘擺動表次數(shù)記錄表
鐘擺擺動一次的時間總是相等的，即擺具有等時性。
自制一個擺，觀察擺運動的特點。
（1）拿一根細繩，上端固定在鐵架臺上，下端掛上一個小重物，就組成了一個簡單的擺。
（2）讓擺自由擺動，幅度不要太大，測量并記錄它1分鐘擺動的次數(shù)。
（3）重復多次,測量并記錄擺1分鐘擺動的次數(shù)。
制擺1分鐘擺動次數(shù)記錄表
（1）將擺1的底座放在水平桌面上，讓擺小幅度地自由擺動。
（2）測量擺1在四個10秒鐘內(nèi)的擺動次數(shù)，重復三次，及時記錄。
（3）換擺2，重復以上步驟。。
（1）同一個擺，在每個10秒內(nèi)，擺動的次數(shù)是一樣的。
（2）不同的擺，在10秒內(nèi)擺動的次數(shù)并不相同，這可能和擺錘的大小有關，也可能和擺繩的長短有關。
1.根據(jù)統(tǒng)計結果，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
通過觀察我們自己制作的擺1分鐘擺動的次數(shù)，發(fā)現(xiàn)同一個擺在相同時間里擺動的次數(shù)都相同，說明擺具有等時性。通過觀察不同小組的擺在1分鐘里擺動的次數(shù)，發(fā)現(xiàn)不同的擺在相同時間內(nèi)擺動次數(shù)并不相同，即不同的擺的擺動快慢并不相同。
2.我們還觀察到擺的運動有什么特點？
（1） 單擺在擺動的過程中，擺動的幅度越來越小。
（2） 單擺在擺動的過程中，擺動的角度會發(fā)生變化。
（3）不同的擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)不一樣。這可能與擺錘的大小或擺繩的長短有關。