冀人版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)9 各種各樣的能源教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份冀人版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)9 各種各樣的能源教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了情境與問(wèn)題，探究與發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用與拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課題：各種各樣的能源教學(xué)目標(biāo)：知道自然界能夠產(chǎn)生、提供某種能量的物質(zhì)或資源叫做能源。知道能源可以分為可再生能源和不可再生能源。能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，按照是否可以再生對(duì)覺(jué)常見(jiàn)的能源進(jìn)行分類。3.能制作一個(gè)簡(jiǎn)易太陽(yáng)灶并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能說(shuō)出太陽(yáng)能灶的工作原理，能體會(huì)太陽(yáng)能是一種可再生的清潔能源。教學(xué)重點(diǎn)：知道自然界能夠產(chǎn)生、提供某種能量的物質(zhì)或資源叫做能源教學(xué)難點(diǎn)：能制作一個(gè)簡(jiǎn)易太陽(yáng)灶并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：大號(hào)手電筒的反光碗、鐵絲、土豆片等。教學(xué)過(guò)程：一、情境與問(wèn)題1.講述：飛機(jī)在天上飛，汽車、火車在地上跑，動(dòng)植物的繁衍生息以及人類的衣、食、住、行都離不開(kāi)能量。2.提問(wèn)：自然界中的這些能量都是從哪里來(lái)的呢？3.談話：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。板書(shū)課題：各種各樣的能源二、探究與發(fā)現(xiàn)（一）認(rèn)識(shí)各種各樣的能源。1.閱讀書(shū)本第29面下圖，分析圖中使玩具小汽車跑起來(lái)的能量是從哪里來(lái)的？2.教師提示：按圖中的箭頭按逆向推理的方法分析能量的來(lái)源。3.學(xué)生匯報(bào)。4.教師小結(jié)：小汽車的能量←擰緊的發(fā)條←小朋友←食物←太陽(yáng)5.討論：人類在生產(chǎn)和生活中常用的能量有哪些？這些能量是從哪里獲得的？6.講解：自然界中能夠產(chǎn)生、提供某種能量的物質(zhì)或資源叫做能源。太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、煤、石油、天燃?xì)獾榷际悄茉?。能源可以分為可再生能源和不可再生能源?/span>7.閱讀第30面資料，認(rèn)識(shí)更多的能源。8.將你查到的能源按照是否可以再生進(jìn)行分類，把分類的結(jié)果和同學(xué)們進(jìn)行交流。（二）制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)灶1.閱讀書(shū)本第31面，了解簡(jiǎn)易太陽(yáng)灶的制作方法。2.教師發(fā)放實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生開(kāi)展制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)灶的活動(dòng)。3.討論：太陽(yáng)灶與煤火灶或燃?xì)庠钕啾扔心男﹥?yōu)點(diǎn)？將討論結(jié)果記錄在《活動(dòng)手冊(cè)》上。4.小結(jié)：太陽(yáng)能是一種可再生的清潔能源，太陽(yáng)灶無(wú)污染、只要有太陽(yáng)就可以使用。三、應(yīng)用與拓展1.調(diào)查太陽(yáng)能的利用：提出調(diào)查要求，近年來(lái)，人們對(duì)太陽(yáng)能的利用越來(lái)越多，搜集生產(chǎn)和生活中利用太陽(yáng)能的實(shí)例，并制成資料卡與同學(xué)們進(jìn)行交流。2.學(xué)生分小組開(kāi)展活動(dòng)，制作太陽(yáng)能資料卡。3.每組選一名學(xué)生代表上講臺(tái)開(kāi)展全班交流活動(dòng)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)                 各種各樣的能源自然界中能夠產(chǎn)生、提供某種能量的物質(zhì)或資源叫做能源。能源可以分為可再生能源和不可再生能源。太陽(yáng)能是一種可再生的清潔能源