高中地理人教版 (2019)必修 第一冊第一節(jié) 水循環(huán)學案

這是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一冊第一節(jié) 水循環(huán)學案，共6頁。學案主要包含了學習內(nèi)容，學習目標，學習重難點，學習過程，水圈的構(gòu)成，河水補給等內(nèi)容，歡迎下載使用。
水循環(huán) 【學習內(nèi)容】水圈的組成、河水補給、水循環(huán)的類型【學習目標】1．水圈主體、淡水的主體2．水循環(huán)的類型以及各環(huán)節(jié)的名稱、河水補給的主要形式3．水循環(huán)的過程及意義【學習重難點】1．水圈主體、淡水的主體2．水循環(huán)的類型以及各環(huán)節(jié)的名稱、河水補給的主要形式3．水循環(huán)的過程及意義【學習過程】一、知識要點（一）【水圈的構(gòu)成】1．由于地球上的水在自然狀態(tài)下能進行                三態(tài)轉(zhuǎn)化，而且熱容量大，又具有很強的流動性，同時又是各種能量貯存、轉(zhuǎn)換和輸送的載體，因此水是參與                              的最活躍的外力因素之一，對地球環(huán)境的形成和演變起著重要的作用。2．水圈的主體是            ，大規(guī)模的海水淡化由于                   ，目前還難以實現(xiàn)。淡水的主體是           及          ，但是都很難被直接利用。所以可供人類生活和生產(chǎn)使用的淡水是及其有限的。3．目前，人類利用的淡水主要是：               、              、              。 （二）【水循環(huán)】1．大氣中的水汽平均更性周期約為          ，河水更新周期約為          ，沼澤和湖泊的更新周期分別為          和           。2．讀水循環(huán)示意圖回答1．寫出水循環(huán)各環(huán)節(jié)①       ②       ③       ④       ⑤       ⑥       ⑦         2．水循環(huán)的動力是               。3．水循環(huán)的三種類型是（1）              （2）              （3）                4．構(gòu)成（1）的有         環(huán)節(jié)，構(gòu)成（2）的有           環(huán)節(jié)，構(gòu)成（3）的有          環(huán)節(jié)。5．水循環(huán)的地理意義是                                                             6．人類活動可以對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)施加影響，舉例說明   （三）【河水補給】河水的來源稱為河水補給，主要形式有         、         、         、         、         、         等。整理河水的補給類型補給方式徑流變化的特點及原因我國主要分布地區(qū)舉例雨水補給   季節(jié)性積雪融水補給   冰川融水補給   湖泊水補給    （四）【凌汛】閱讀教材專欄“凌汛”，概括凌汛的概念，發(fā)生的條件（地區(qū)，時間），及導致的后果，在我國的主要發(fā)生的地區(qū)。   讀下圖，回答問題 1．此河是以      為主要補給的河流。徑流量主要隨       的變化而變化。 2．這條河流的豐水期出現(xiàn)在        季，原因是       ____________________________。此河的枯水期出現(xiàn)在        季。3．此類河流在我國多分布在        地區(qū)，而我國大多數(shù)河流主要靠       補給。 4．該河在一、二月份有      現(xiàn)象，其原因是       __________________________。5．指出圖中存在的一個錯誤                                                      注：識記我國三大地區(qū)河流補給方式和特點。  二、實戰(zhàn)演練（2013年高考）（九）下圖為不同水體之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖。1．在下列月份中，箭頭a代表的補給主要發(fā)生在（    ）A．1～2月     B．3～4月     C．6～7月    D．11～12月2．甲代表的水體類型是A．冰川、地下水   B．雨水、地下水  C．雨水、海洋水      D．海洋水、冰川3．如果在洞庭湖區(qū)進行大規(guī)模退耕還湖，可導致（    ）A．豐水期a變小，枯水期b變大        B．豐水期a變小，枯水期b變小C．豐水期a變大，枯水期b變小        D．豐水期a變大，枯水期b變大（12年高考）（五）下圖表示某河流水文測站春夏秋冬四季氣溫、降水量和徑流分配狀況。4．該河流可能分布在（    ）A．恒河流域    B．尼羅河流域C．長江流域     D．亞馬孫河流域5．該地河流的主要補給形式是（    ）A．積雪融水補給為主       B．雨水補給C．地下水補給        D．湖泊水補給6．該地河流的徑流量最低的月份出現(xiàn)在（    ）A．1月    B．2月    C．11月    D．12月 （11年高考）（十四）讀乍得湖及相關(guān)圖文資料，回答問題乍得湖地處撒哈拉沙漠南緣，水位常隨季節(jié)變化，湖面伸縮性很大。乍得湖是一個國際湖泊，有3000多萬從靠乍得湖為生。隨著人口不斷增長，沿湖國家不僅利用湖區(qū)發(fā)展?jié)O業(yè)、利用湖濱草原發(fā)展畜牧業(yè)，而且在湖濱地帶大規(guī)模開辟農(nóng)田，引水灌溉，建立糧食生產(chǎn)基地。為了在干旱環(huán)境下獲取更多的水源，一些國家甚至在水源河上建壩截水。然而，在他們過度利用乍得湖的同時，生態(tài)環(huán)境問題也同時出現(xiàn)。7．簡述乍得湖地理位置特征____________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．讀非洲氣候類型分布圖，分析乍得湖水位隨季節(jié)而變化的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．根據(jù)衛(wèi)星影像示意圖，說明乍得湖近五十年來湖面演變的總體趨勢，并簡析該趨勢發(fā)生的原因以及造成的成果。演變趨勢：____________________________________________________________________演變原因：____________________________________________________________________產(chǎn)生后果：____________________________________________________________________10．面對嚴峻現(xiàn)實，沿湖國家計劃從剛果河調(diào)水補充乍得湖。說明從剛果河調(diào)水的主要理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________ （09年高考）（七）在兩個相同的長方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”，從盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一個盒子內(nèi)，將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里（見圖）。分別用兩個噴水壺，往“小山”上灑等量的水，模擬降水。觀察、比較兩個盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化。11．放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比（    ）A．高出很多     B．高出稍許   C．高度相同     D．高度較低12．實驗中海綿代表的地理環(huán)境是（    ）A．黃土塬     B．沙灘地    C．沼澤地     D．自流盆地13．該實驗模擬的地理事實是（    ）A．湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度      B．坡度變化會改變地表徑流量C．濕地能夠吸納地表徑流      D．降水變化能夠影響自然環(huán)境