科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)3.種子長(zhǎng)出了根教案設(shè)計(jì)

這是一份科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)3.種子長(zhǎng)出了根教案設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)
種子可以萌發(fā)成幼苗。
種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉，根總是向下生長(zhǎng)。
根能夠吸收水分、礦物質(zhì)以及固定植物，幫助植物維持自身生存。
生活在不同環(huán)境中植物的根的外部形態(tài)具有不同的特點(diǎn)。科學(xué)探究目標(biāo)
能夠基于觀(guān)察描述種子的萌發(fā)過(guò)程。
能夠有依據(jù)地對(duì)植物根的作用做出假設(shè)。
能用畫(huà)圖的方法記錄根吸收水分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
能以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生活現(xiàn)象為依據(jù)說(shuō)明根的作用?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)
在科學(xué)探究中能以事實(shí)為依據(jù)調(diào)整自己的觀(guān)點(diǎn)。
樂(lè)于運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法探究根的作用?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
知道環(huán)境影響植物生存，具有環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：能根據(jù)種子萌發(fā)先長(zhǎng)出根的事實(shí)推測(cè)根在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的作用。難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)證明根能吸收水分。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、微視頻
【教學(xué)過(guò)程】
一、聚焦
圖片導(dǎo)入：分享種子發(fā)芽情況。
聚焦問(wèn)題：種子的萌發(fā)過(guò)程是怎樣的？種子先長(zhǎng)出了什么？ 二、探索
（一）種子萌發(fā)過(guò)程
通過(guò)觀(guān)察花盆里的鳳仙花和種植杯里的種子，說(shuō)說(shuō)種子萌發(fā)的過(guò)程是怎么樣的？
播放學(xué)生錄音，研討種子是先長(zhǎng)出根還是先長(zhǎng)出莖和葉。
播放視頻：種子萌發(fā)的視頻，知道萌發(fā)先長(zhǎng)出根，再長(zhǎng)出莖和葉。
提問(wèn)：根生長(zhǎng)的方向一定是向下生長(zhǎng)的嗎？
出示種臍朝不同方向放置的種子圖片和種子萌發(fā)過(guò)程的視頻，知道種臍朝不同方向放置，根都向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)。
（二）根的吸收作用
推測(cè)：植物總是先向下長(zhǎng)根，那植物的根有什么作用呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。
用實(shí)驗(yàn)證明推測(cè)：出示實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟。思考：為什么要加入紅墨水、植物油，記號(hào)筆的作用。
播放視頻：根的吸水實(shí)驗(yàn)。
研討：水面上滴植物油是為了什么？試管中水位的變化說(shuō)明了什么？植物的莖和葉變紅色說(shuō)明了什么？
小結(jié)：科學(xué)家大量研究發(fā)現(xiàn)，植物的根可以吸收土壤里的水分和無(wú)機(jī)鹽。三、研討
推測(cè)：植物的根除了有吸收水分和養(yǎng)料的作用外，你認(rèn)為還有什么作用呢？生活中哪些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。
播放學(xué)生錄音，展示學(xué)生對(duì)根有固定的作用的依據(jù)。
小結(jié)：根能夠吸收水分、無(wú)機(jī)鹽以及固定植物，維持植物生存。四、課堂拓展
觀(guān)察不同植物的根，了解直根系、須根系的概念。
出示圖片和視頻：不同植物的根與植物的生存環(huán)境息息相關(guān)的例子。五、課堂小結(jié)
出示知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，回顧本課的學(xué)習(xí)。
六、課后拓展
利用家中的材料完成植物根有吸收水分的實(shí)驗(yàn)，記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。