小學(xué)科學(xué)教科版（2024）四年級下冊3.種子長出了根完美版課件ppt

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科學(xué)觀念：了解種子可以萌發(fā)成幼苗。種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉，根總是向下生長。根能夠吸收水分、礦物質(zhì)以及固定植物，幫助植物維持自身生存。生活在不同環(huán)境中植物的根的外部形態(tài)具有不同的特點?？茖W(xué)思維：能根據(jù)種子萌發(fā)先長出根的事實推測根在植物生長過程中的作用。探究實踐：能夠基于觀察描述種子的萌發(fā)過程。能夠有依據(jù)地對植物根的作用做出假設(shè)。能用畫圖的方法記錄根吸收水分的實驗現(xiàn)象。能以實驗現(xiàn)象和生活現(xiàn)象為依據(jù)說明根的作用。態(tài)度責(zé)任：在科學(xué)探究中能以事實為依據(jù)調(diào)整自己的觀點。樂于運用實驗的方法探究根的作用。
種在種植杯中的種子和種在花盆中的鳳仙花種子怎么樣了呢？
它們發(fā)芽的過程是怎樣的?
觀察種植杯中的種子，描述種子萌發(fā)的過程。
提示：展示拍照記錄或畫圖記錄。
種子萌發(fā)通常是胚根先突破種皮向下生長，形成根；然后胚芽突破種皮向上生長，伸出土面形成莖和葉，逐步形成幼苗。
幼苗就是種子的胚生長成的具有根、莖、葉的小植物。
種子萌發(fā)過程中，首先長出的是什么？
根在植物生長過程中有什么作用？
1支試管、帶根的新鮮植物、植物油 、水
（1）將帶根的新鮮植物裝入有水的試管中。（2）將植物的根浸泡在試管里的水中。（3）在水面上滴一些植物油，使試管中的水不會蒸發(fā)到空氣中，并在水面處做好標(biāo)記。（4）一天后，觀察試管中的水量有什么變化（5）將觀察結(jié)果記錄下來。
經(jīng)過一天的時間，植物的莖、葉依然保持良好的狀態(tài)；水面降到標(biāo)記下面，說明試管中的水減少了。
植物的根有吸水的作用。
◆吸收水分◆固定植物◆吸收養(yǎng)分
為什么種下的種子有些沒有萌發(fā)？
可能是什么原因造成的呢？
試管中水位的變化說明了什么？
根除了能吸收水分，還有固定植物的作用，生活中的那些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢？
不同的植物，根的形態(tài)特征不同。收集更多根的圖片，說說它們在維持植物生存中發(fā)揮的作用。
1.種子萌發(fā)時，總是先長出葉，這樣可以制造養(yǎng)料供它生長。( )
2.植物的根總是向著濕潤的地方生長，是為了吸收水分。( )
3.植物的根在土壤里分布越廣，吸收水分和無機鹽的能力就越弱。( )
4.我們平時吃的白蘿卜是植物的根。( )
1.植物的根的作用不包括( )。
A.制造食物B.固定植物C.吸收水分和養(yǎng)料
2.( )不是植物的根。
A.蘿卜B.大蒜C.白薯
3.植物的根具有( )。
A.朝著陽光有水的方向生長B.朝著有水且向下的方向生長C.朝著各種方向都可以自由生長，與水分和地球引力無關(guān)
4.如右下圖所示，像鳳仙花這樣的根系屬于( )。
A.直根系B.須根系C.變態(tài)根
5.如右下圖所示，小明將一株帶根的植物放入裝水的試管中，水面滴有植物油，一段時間后觀察到試管中的水面下降，原因是( )。
A.葉具有吸水作用B.根具有吸水作用C.莖具有吸水作用
為了探究根對水的吸收作用，小科做了如下實驗。
1.把小科的實驗步驟排序。（填數(shù)字）( )在水面滴些植物油，并在水面位置做個記號（畫紅線）。( )把植物的根浸泡在試管的水中。( )將觀察到的結(jié)果記錄下來。( )觀察試管中的水位有什么變化。
2.實驗中，把水染成紅色是為了( )，在水面滴加植物油是為了( )，在水面位置畫紅線是為了( )。A.使現(xiàn)象更明顯 B.對比水位的變化 C.使試管中的水不會蒸發(fā)到空氣中
3.通過實驗發(fā)現(xiàn)：試管中的水位會______。
4.這個實驗說明了植物的根會__________。
在一個長條形花盆兩端各種一株綠豆芽，在為期一個月的實驗中，只給花盆的中間點澆水，請你根據(jù)生活經(jīng)驗猜測兩株豆芽的根各會向哪邊生長,并將猜想簡單地畫在下圖中。如果我們把綠豆芽的莖和葉追尋陽光而彎曲的特點稱為植物莖和葉的向光性，那么我們可以把綠豆芽根的這種特點稱為根的______。