小學(xué)音樂人音版（五線譜）一年級下冊第7課 巧巧手鐵匠波爾卡教學(xué)設(shè)計

這是一份小學(xué)音樂人音版（五線譜）一年級下冊第7課 巧巧手鐵匠波爾卡教學(xué)設(shè)計，共5頁。教案主要包含了組織教學(xué)，激情導(dǎo)入，新課教學(xué)，歌曲處理，拓展延伸，滲透情感教育，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)目的：
1、理解歌曲《粉刷匠》的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、有表情地演唱歌曲。
2、在共唱共演中交流情感，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、動手能力、創(chuàng)新能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中體驗勞動的快樂，領(lǐng)悟勞動最光榮的道理，樹立愛勞動的意識。
教學(xué)理念：
本課的設(shè)計，緊緊圍繞新課標(biāo)“以聆聽為主”的教學(xué)理念展開教學(xué)。在每個環(huán)節(jié)，都設(shè)計不同的問題，讓學(xué)生帶著一個問題，一個任務(wù)去聆聽音樂，感受音樂，使學(xué)生能主動參與其中，并得到相應(yīng)的審美體驗。最終使學(xué)生得到“勞動創(chuàng)造美，熱愛勞動最光榮”等思想品德教育。隨著各個教學(xué)環(huán)節(jié)的循序漸進(jìn)，將本課主題深化落實下去。
教學(xué)重、難點：
1、用輕松愉快的聲音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并參與表演。
2、發(fā)揮想象創(chuàng)編動作理解歌詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、多媒體課件、打擊樂器、舊報紙帽、白紙做的房子。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、師生問好
2、趣味發(fā)聲練習(xí)（小動物歌）
二、激情導(dǎo)入
1、猜一猜。師：在上課之前咱們先放松一下，首先請你們猜個謎語吧?。ㄕn件出示）
兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它。
（學(xué)生猜迷）
師：真聰明！每個人都有一雙手。這雙手可以學(xué)著做很多很多事情。老師覺得只有愛勞動的手才是最靈巧的手！老師想知道你們的手能做哪些事情呢？
學(xué)生自由發(fā)言
師：原來我們小朋友的手也這么能干（課件出示勞動圖片）。接下來讓老師再考考你們，我們一起做個游戲，游戲的名字叫“超級模仿秀”。
2、游戲要求：請同學(xué)邊聽節(jié)奏邊觀察老師拍節(jié)奏的動作，然后把它模仿出來。
3、教師分別拍擊X X∣XX X∣和 X 0︱ X 0︱?qū)W生模仿。注意教師要提醒學(xué)生仔細(xì)觀察老師拍節(jié)奏的動作以及拍節(jié)奏時的強(qiáng)弱規(guī)律。
4、請同學(xué)看黑板:第一組拍X X∣XX X∣兩遍，第二組拍X 0︱X 0︱兩遍，我們比比看哪組拍得最齊，然后再合奏。
師：同學(xué)們的耳朵真靈，想象力也很豐富，有個小朋友的手呢還會做一件特別的事，請同學(xué)們聽一聽。
三、新課教學(xué)（合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力）
1、 初聽歌曲《粉刷匠》（師表演）
（1）你聽清楚了嗎？他是怎么說的？
（2）你想不想成為一名本領(lǐng)強(qiáng)的粉刷匠呢？
讓我們再來聽一聽，注意聽清楚他是怎么刷的，先刷哪里再刷哪里？
再聽歌曲，之后模仿粉刷的動作，“刷了房頂又刷墻……”集體表演動作。
按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。
跟琴學(xué)唱旋律。
學(xué)唱歌詞。（這么美的旋律，加上歌詞會更美）
四、歌曲處理
1、導(dǎo)言：現(xiàn)在我們同學(xué)已經(jīng)會唱歌曲了，為了讓大家把歌曲唱得更好，我們再來一句一句的唱一唱。
2、其實，在演唱歌曲時，只要你們發(fā)自內(nèi)心的演唱，那我們的表情自然就會在歌曲中流露出來，你們是不是這樣做的呢？請你們用歌聲和動作告訴老師。（完整演唱歌曲）
3、為了能讓把歌曲表現(xiàn)的更好，老師為你們準(zhǔn)備了小樂器，你們看（教師出示串鈴和碰鐘并介紹演奏姿勢）一會我們就用這兩樣樂器為歌曲配伴奏，現(xiàn)在我們先來回憶我們課前拍過的節(jié)奏（教師出示節(jié)奏，并告訴學(xué)生碰鐘的節(jié)奏和串鈴的節(jié)奏）請你們分別徒手拍一拍。
4、合奏兩邊，交換樂器演奏兩邊。請個別同學(xué)上來用樂器進(jìn)行伴奏，其他同學(xué)有感情地演唱歌曲。
5、唱得真好，你們看老師這里有什么？（教師出示無色的房子）現(xiàn)在老師想請你們幫忙把這個小房子粉刷得更漂亮。把我們做的小帽子戴上。
6、同學(xué)們，讓我們開始粉刷吧?。ń處煵シ鸥枨冻屯瑢W(xué)一起邊唱邊表演）
五、拓展延伸，滲透情感教育
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的小房子已經(jīng)被粉刷得很美了（出示粉刷后的房子）但房子里和房子周圍還有一些紙屑、和塵土，為了讓小房子變得更美麗、更干凈讓我們一起為它打掃一下衛(wèi)生吧！
2、請你們邊聽音樂邊來為小房子打掃衛(wèi)生。
3、師：小朋友們，這就是你們這雙巧手的勞動成果。你覺得沒涂色之前與現(xiàn)在比，哪座房子更漂亮？對啊，由此可見，勞動可以創(chuàng)造美！你們看，小房子在你們的辛勤勞動下變得這么漂亮，你們可真能干，真是個愛勞動的好孩子。
六、課堂小結(jié)
同學(xué)們，生活很美好，這美麗的世界都是勞動人民用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的。老師希望你們的雙手，通過學(xué)習(xí)、鍛煉，都變成一雙雙靈巧的手，將來把我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！早日實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢！今天的音樂課就上到這兒，請同學(xué)們邊聽音樂邊走出教室，到操場上把垃圾撿一檢，讓我們的校園變得更美麗、更干凈。