人音版（五線(xiàn)譜）一年級(jí)下冊(cè)理發(fā)師教案及反思

這是一份人音版（五線(xiàn)譜）一年級(jí)下冊(cè)理發(fā)師教案及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了學(xué)習(xí)新歌，綜合表演等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能有感情，用輕快活潑的聲音演唱歌曲《理發(fā)師》在師生互動(dòng)表演中體會(huì)理發(fā)師勞動(dòng)的心情。
2、夠按節(jié)奏模仿小剪刀、噴霧等聲音節(jié)奏。
3、能基本將跳音表現(xiàn)出來(lái)。
4、能用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏。
教學(xué)重難點(diǎn)：1、師生對(duì)答的方式記憶歌詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，多媒體等。
教學(xué)過(guò)程：
一、師帶領(lǐng)學(xué)生隨著《小手拍拍》樂(lè)曲律動(dòng)進(jìn)教室。
師：同學(xué)們剛才跳的真棒，歡迎大家來(lái)到音樂(lè)村莊， ，我們的手是非常奇妙的，他可以做很多事情，我們的手除了寫(xiě)字還能做什么呢？（生舉手回答）生：拿東西，穿衣服，等等。
師：今天有一位來(lái)自澳大利亞的老爺爺，他也非常的能干，他也要展示一下自己的勞動(dòng)本領(lǐng)，他能用雙手把我們?nèi)巳硕甲兊闷?，他到底是做什么的呢？老爺爺有許多勞動(dòng)工具我們一起去看一看吧（多媒體圖片老爺爺?shù)睦戆l(fā)工具）師模仿工具的聲音有這么多有趣的聲音，那你們猜這是什么地方？
生：理發(fā)店里。
師：那老爺爺是做什么工作的呢？
生：理發(fā)師。
師：跟老師一起模仿一下他們的聲音吧！
（多媒體）沙沙 沙沙 咔嚓 咔嚓咔嚓。
二、學(xué)習(xí)新歌
今天同學(xué)們想跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲么？
生；想
板書(shū)：理發(fā)師
（多媒體）看譜子學(xué)歌詞。
師：今天老爺爺看到小朋友們表現(xiàn)的很好、他非常高興，現(xiàn)在他邀請(qǐng)大家到理發(fā)店里去瞧瞧（譜子加音樂(lè)，多媒體）
師：這家理發(fā)店的老爺爺理發(fā)師，看看他手里拿了什么？他都在做些什么？（多媒體出示理發(fā)工具圖片）
這位澳大利亞的老爺爺，他每天都忙碌的為大家做漂亮的發(fā)型，他的工具可多了（剪刀咔嚓咔嚓噴霧沙沙沙）歌詞聲動(dòng)部分反復(fù)加強(qiáng)練習(xí)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲。
師：同學(xué)們想不想跟著老師一起學(xué)習(xí)一下這首歌曲呢？
（1）初聽(tīng)歌曲（多媒體伴奏，師范唱并表演歌）
師教唱，反復(fù) 小聲跟唱。
（2）歌詞問(wèn)答。
師：老爺爺歡迎大家來(lái)到理發(fā)店做客，他要問(wèn)我們幾個(gè)問(wèn)題哦，看看你能不能回答上來(lái)！ （多媒體：歌曲圖片）
師：什么店的老爺爺呀 咔嚓 咔嚓。
生：理發(fā)店的老爺爺呀咔嚓咔嚓。
師：手里拿著一把什么咔嚓咔嚓。
生：手里拿著一把剪刀咔嚓咔嚓師：哎就快成功了，快快干嘛沙沙沙沙沙生：哎，就快成功啦快快噴霧沙沙沙沙沙
(3情緒處理，繼續(xù)鞏固師：理發(fā)師看到自己理出了一個(gè)個(gè)漂亮的頭型，心情怎么樣？
生：很高興
師：哪一句歌詞最能說(shuō)明理發(fā)師很高興??？
生：哎就快成功啦師：你能和理發(fā)師一樣快樂(lè)的唱歌勞動(dòng)嗎？（請(qǐng)你試一試）引導(dǎo)學(xué)生用快樂(lè)的情緒演唱此歌。
三、綜合表演（跟伴奏）。
師：同學(xué)們玩的這么開(kāi)心，有幾位朋友一直在那著急的想加入呢（多媒體圖片打擊樂(lè)器圖）看看他們是誰(shuí)，快把它們請(qǐng)出來(lái)和我們一起快樂(lè)了的唱起來(lái)吧！你覺(jué)得把它們加在哪里比較合適呢（咔嚓和沙沙的位置）你覺(jué)得把它們加在哪里比較合適呢（咔嚓和沙沙的位置）在工具發(fā)出聲音的地方伴奏為老爺爺鼓勵(lì)加油。 請(qǐng)三位同學(xué)扮演小理發(fā)師和顧客到臺(tái)上來(lái)表演，請(qǐng)一位小朋友演唱。
師：同學(xué)們今天我們當(dāng)了一回理發(fā)師，大家玩的開(kāi)心么？那今天我們學(xué)習(xí)到了這首歌曲以后你有什么想說(shuō)的嗎？生：……。
確實(shí)，我們的理發(fā)師為我們帶來(lái)了美麗，帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)。他們真了不起！
讓我們?cè)僖淮斡酶杪晛?lái)向他們表示感謝（生跟伴奏齊唱）
師：好了，時(shí)間不早了，我們也該和老爺爺說(shuō)再見(jiàn)了，感謝他帶給我們這么多的快樂(lè)，老爺爺托話(huà)給老師了，讓我告訴班級(jí)所有的同學(xué)，他說(shuō)你們都很棒！希望你們能用你們自己能干的小手把你們身邊的人裝扮的更美麗！讓我們和老爺爺說(shuō)再見(jiàn)吧
讓我們用我們的雙手去創(chuàng)造更美好的明天！
跟隨樂(lè)曲（再見(jiàn)）走出教室