小學(xué)人音版（聆聽(tīng)）春曉教案

這是一份小學(xué)人音版（聆聽(tīng)）春曉教案，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程，小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1、初步欣賞歌曲《春曉》，感受音樂(lè)與古詩(shī)的完美結(jié)合，對(duì)以我國(guó)古典詩(shī)詞為題材的現(xiàn)代音樂(lè)作品有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。
2、通過(guò)用不同的速度來(lái)演唱歌曲《春曉》，體會(huì)不同的速度對(duì)音樂(lè)情緒和音樂(lè)形象所產(chǎn)生的作用。
3、學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《春曉》，把握歌曲情緒，能夠用樂(lè)器配合簡(jiǎn)單節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)歌曲
2、教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中一字多音，休止符和其他音樂(lè)記號(hào)的掌握并了解4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律并能在歌曲演唱中有所表現(xiàn)。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
師：春天是一年四季中帶給人們生機(jī)與活力的季節(jié)。小草偷偷地從土里鉆出了，嫩芽也張開(kāi)了小嘴像我們說(shuō)，春天天氣真好啊! 小朋友們，春天是那么的美，那么的春意盎然，小草、小蝴蝶和許多小動(dòng)物們都在盡情地歡唱、盡情地跳舞！有哪些關(guān)于春天的詩(shī)句呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（生自由發(fā)言）
（二）新授：
1、師：剛才同學(xué)吟誦了《春曉》這首詩(shī)，你們看，唐朝詩(shī)人孟浩然多了不起啊，僅僅用了20個(gè)字就描繪了春天的美麗景色，你們想不想來(lái)感受這美妙的詩(shī)句？ （師生共同誦讀古詩(shī)）。
2、師：提問(wèn)：同學(xué)們讀了這首詩(shī)，你感受到了春天的哪些美景呢？（生）
3、師：大家說(shuō)的太好了，面對(duì)這么美麗的春光，我們的詩(shī)人孟浩然不禁吟到：“春眠不覺(jué)曉，……” 還為我們配樂(lè)朗誦呢！我們今天就來(lái)欣賞這首由古詩(shī)創(chuàng)作而成的歌曲吧?。ǔ趼?tīng)歌曲）
4、按節(jié)奏朗誦古詩(shī)《春曉》（老師和學(xué)生有感情朗讀）
師：在這首詩(shī)里你能聽(tīng)到哪些聲音？別著急，我們?cè)賮?lái)一起欣賞歌曲吧?。◤?fù)聽(tīng)歌曲）
生：鳥(niǎo)鳴聲，風(fēng)雨聲，花瓣飄落的聲音。（師提問(wèn)：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
生：描寫(xiě)了春天雨后清晨鳥(niǎo)語(yǔ)花香的動(dòng)人情景，表達(dá)了詩(shī)人賞春又惜春的復(fù)雜心情。
5、出示節(jié)奏譜讓學(xué)生按照一定的節(jié)奏來(lái)朗讀（歌曲伴奏作為音樂(lè)）
（1）提問(wèn):這段音樂(lè)是三拍子的還是四拍子的？（生：四拍子）
（2）學(xué)習(xí)四拍子的拍法，合著音樂(lè)再來(lái)一遍。
（3）完整欣賞這首歌曲
師：這首優(yōu)美的古詩(shī)和剛才的那段音樂(lè)完美的結(jié)合在一起創(chuàng)編成了歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
（三）學(xué)唱：
師：同學(xué)們知道嗎，這首詩(shī)還能唱一唱，這種唱法叫古詩(shī)新唱，你們想聽(tīng)嗎？
1、欣賞童聲合唱《春曉》，并感受歌曲情緒。
2、出示歌譜，老師示范演唱歌曲《春曉》。
3、老師采用分句教唱方式學(xué)唱歌曲。
4、老師唱詞，學(xué)生用“l(fā)a”音來(lái)模唱。
5、比一比，賽一賽
1）、女生領(lǐng)唱，男聲伴唱。
2）、男生領(lǐng)唱，女生伴唱。
3）、分組用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》。
4）、教師指揮完整演唱一遍。
四、小結(jié)：
師：這節(jié)課小朋友們的收獲可真不少。不僅學(xué)會(huì)演唱古詩(shī)《春曉》并且還能夠用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天的美麗。你們高興嗎？（生：高興），在這里我要感謝全體同學(xué)，你們的表現(xiàn)張老師很滿意。最后，讓你們用自己最美妙歌聲來(lái)結(jié)束今天這節(jié)音樂(lè)課吧！