小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制2017)一年級上冊2 我的“小問號”教案及反思

這是一份小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制2017)一年級上冊2 我的“小問號”教案及反思，共3頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)生分析，教學(xué)目標(biāo)，重 難 點(diǎn)，器材準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《我的 “小問號”》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《我的 “小問號”》是青島版一年級上冊《我們一起學(xué)科學(xué)》單元的第二課時(shí)。本課主要是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，感知生活中有許多科學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)問題的能力。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備。教科書中提示了準(zhǔn)備材料的導(dǎo)向，并且給出了幾種玩具的圖示。目的是引導(dǎo)學(xué)生任意準(zhǔn)備自己喜歡的玩具，將感興趣的玩具帶到課堂上與同學(xué)們一同探究。第二部分活動(dòng)過程。首先通過玩跳跳蛙、玩遙控汽車、玩蹺蹺板，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；然后引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想生活、觀察生活，提出感興趣的問題，產(chǎn)生揭開謎底的欲望。第三部分拓展活動(dòng)。在校園里進(jìn)行觀察，把自己的“小問號”記錄下來。將學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的視角轉(zhuǎn)向了校園，拓寬學(xué)生觀察視角，養(yǎng)成善于觀察、善于提問題的習(xí)慣。本課主要是讓學(xué)生玩玩具的活動(dòng)、交流熟悉的生活現(xiàn)象或事物，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并使學(xué)生意識到，生活中隱含著許許多多的問題，生活處處皆科學(xué)。【學(xué)生分析】學(xué)生在學(xué)習(xí)第一課《走進(jìn)科學(xué)課》中已經(jīng)認(rèn)識了什么是科學(xué)，知道了科學(xué)課上做什么，本課培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，為以后的科學(xué)探究作鋪墊，激起學(xué)生找到“小問號”答案的欲望。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：感知生活中有許多科學(xué)問題。科學(xué)探究目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，能從具體現(xiàn)象與事物中的觀察、比較中提出感興趣的問題。情感態(tài)度價(jià)值觀：愿意傾聽別人的問題。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)通過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題感知科學(xué)就在身邊。【重 難 點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出科學(xué)問題的能力。【器材準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：把喜歡的玩具和材料包中的跳跳蛙帶到課堂上來研究。 教師準(zhǔn)備：課件【教學(xué)過程】教學(xué)過程：一、介紹玩具，導(dǎo)入新課：[PPT 1 出示]讓學(xué)生說一說自己帶來的玩具，講解玩具的玩法、功能。二、探究活動(dòng)（一）玩玩具，提出問題1. [PPT 2 出示]教師演示玩跳跳蛙。2.引導(dǎo)學(xué)生猜想：擰緊跳跳蛙上的發(fā)條，將跳跳蛙放在桌上，松開手后，會(huì)看到什么現(xiàn)象？學(xué)生匯報(bào)猜想。3.學(xué)生玩跳跳蛙。4.提出問題：你們有什么問題要問嗎？[PPT 3 出示]出示記錄表格。教師鼓勵(lì)學(xué)生的提問，畫出一笑臉，表示記錄了一個(gè)問題。（二）交換玩玩具，提出問題。1.[PPT 4 出示]提出要求：在玩玩具，究竟包含著多少個(gè)問題？看誰能夠在玩的過程中把問題找出來。2.學(xué)生先以小組為單位，交換玩玩具。再任意組合，玩玩具。3.收好玩具，集中展示問題。（三）對比觀察拍球游戲，提出問題。1. [PPT 5 出示]找兩個(gè)學(xué)生到前臺，一起玩拍皮球的游戲。（教師故意將一個(gè)皮球放掉一些氣，使之不容易彈起。）2.進(jìn)行拍皮球比賽：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的觀察、比較，提出問題。3.拍皮球的兩生交換拍球，然后談出自己拍皮球的體會(huì)。4.引發(fā)學(xué)生提問：你又能提出什么問題？（四）觀察生活中的事物與現(xiàn)象，提出問題。1.觀察自己的文具，提出問題。2. [PPT 6 出示] [PPT 7 出示]教師展示生活中的場景圖片或教科書中的插圖，如：彩虹、下雨、燒開水等，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。三、反思與評價(jià)1. [PPT 8 出示]評一評：自己提出了幾個(gè)問題。2．使學(xué)生認(rèn)識到：科學(xué)學(xué)習(xí)從提出問題開始。教師強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的重要性。四、拓展活動(dòng)[PPT 9 出示]布置作業(yè)：課余時(shí)間注意在校園內(nèi)進(jìn)行觀察，能夠提出哪些問題，并把自己的問題用喜歡的方式記錄下來。在以后的學(xué)習(xí)中，比一比，看誰能夠?qū)⒆约旱男柼柡退说男柼柸拷鉀Q。