美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)4.我的家，你的家教案

這是一份美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)4.我的家，你的家教案，共3頁(yè)。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用
教材分析：
家具設(shè)計(jì)包含很多內(nèi)容，例如陳設(shè)重點(diǎn)、次序、家具的材料和風(fēng)格是否統(tǒng)一，是否合乎比例、色彩和裝飾的風(fēng)格是否協(xié)調(diào)等等，本科的圖片中為學(xué)生準(zhǔn)備了了不同的機(jī)種房間設(shè)計(jì)，以及一些巧妙利用廢舊材料制作的家具模型，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。
教學(xué)目標(biāo)：
1、制作一個(gè)立體房間模型，有簡(jiǎn)單的家具。
2、能夠注意室內(nèi)物品形色的搭配。
教學(xué)重難點(diǎn)
能夠注意室內(nèi)物品形色的搭配。
教學(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué)
2、導(dǎo)入新課
大家都喜歡猜謎語(yǔ)，我來(lái)給大家出一個(gè)字謎：女兒出嫁打一字？（家），對(duì)了，家是一個(gè)充滿著幸福、溫馨、甜蜜的字眼，我們每一個(gè)人都有自己的一個(gè)家，家是心靈和身體的棲息地，是我們避風(fēng)的港灣，無(wú)論我們幸福還是悲傷想起的第一個(gè)地方就是家，實(shí)踐證明家是我們生活中一個(gè)絕不可或缺的場(chǎng)所，我們每一位同學(xué)都有一個(gè)不同特色的家。我們每個(gè)人也都希望把自己的家打扮的漂漂亮亮的，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你們家哪里最漂亮最值得驕傲？（同學(xué)答）
同學(xué)們說(shuō)的真好，大家都說(shuō)了這么多了誰(shuí)能總結(jié)一下家是由那幾間屋子組成的呢？（同學(xué)答）
2、各功能室分析
同學(xué)們說(shuō)的很好，不愧是我們生活的棲息地啊，那我們一起來(lái)看一看下列這些圖片都是你們所說(shuō)的哪些功能室？
（多媒體出示各功能室圖片）
客廳（從顏色搭配、家居布局、創(chuàng)意設(shè)計(jì)三方面分析）
兒童臥室（從顏色搭配、家居布局、創(chuàng)意設(shè)計(jì)三方面分析）
書房（從顏色搭配、家居布局、創(chuàng)意設(shè)計(jì)三方面分析）
餐廳（從顏色搭配、家居布局、創(chuàng)意設(shè)計(jì)三方面分析）
廚房（從顏色搭配、家居布局、創(chuàng)意設(shè)計(jì)三方面分析）
3、判斷對(duì)錯(cuò)
小明要搬新家了，他也可算有了自己的一間房，所以他想強(qiáng)力打造一番，有些想法想跟同學(xué)們交流一下：（多媒體）
4、欣賞作品
同學(xué)們都明白了各個(gè)功能室的作用后，你們想不想自己利用手中的材料動(dòng)手建設(shè)一個(gè)自己的小家呢，當(dāng)然好，不急，我們不妨先欣賞一下同學(xué)們的手工制品，也給大家一些啟發(fā)
（多媒體）（邊播放邊分析是什么材料做的）
好了同學(xué)們，下面的時(shí)間我們就用手里的材料，和你們聰明才智分組構(gòu)建一間房間，過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：
A、色彩搭配
B、家具設(shè)計(jì)
C、房間布局
D、創(chuàng)意設(shè)計(jì)
5、學(xué)生作業(yè) 教師巡輔
6、總結(jié)評(píng)價(jià)：采用做客或串門的方式讓大家評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還是以上四點(diǎn)