教科版 (2017)三年級上冊空氣綜合與測試同步測試題

這是一份教科版 (2017)三年級上冊空氣綜合與測試同步測試題，共6頁。試卷主要包含了裝有的氣球不能上升等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.將蠟燭點燃,然后將紙筒罩住蠟燭，再將塑料袋子罩住紙筒，加熱袋中的空氣，塑料袋將升空，下列說法正確的是（ ）。
A.塑料袋會-一直飄在空中
B.塑料袋飄在空中，過一會兒會落下來
C.塑料袋上升一小段距離后馬上就會落下來
2.裝有（ ）的氣球不能上升。
A.熱空氣 B.空氣 C.氫氣
3.給飲料瓶灌水時，常常讓瓶子傾斜著，給傾斜的飲料瓶灌水是因為（ ）。
A.手里拿著方便
B.防止灌入的水再流出去
C.瓶子中的空氣容易流出去，水才容易灌進來
4.一個物體被裝進一個黑袋子里，你在不打開袋子的情況下，下列結(jié)果不可能觀察到的是（ ）。
A.受到擠壓時它會變形 B.是固體 C.是紅色的
5.下列物品中，沒有利用熱空氣會上升原理的是（ ）。
A.孔明燈 B.熱氣球 C.風箏
二.填空題
1.空氣有一定的（ ），但很輕，流動的空氣會形成（ ）。
2.空氣雖然很輕，但是仍然是有（ ）的。
3.請你寫出有關(guān)空氣的三個特征（ ）、（ ）、（ ）。
4.火柴在空氣中可以燃燒，說明空氣可以支持（ ）。
5.能把氣球吹很大，是因為我們把（ ）吹進了氣球。
三.判斷題
1.所有的氣球都能升空。（ ）
2.有時空氣會占據(jù)空間，有時又不占據(jù)空間。（ ）
3.空氣是可以流動的，有質(zhì)量的，并且容易泄露。（ ）
4.空氣是無色、無味、透明的，沒有固定體積。（ ）
5.只要把杯子放入水中，杯子就會充滿水。（ ）
四.連線題
1.連一連。
五.簡答題
1.把兩只氣球吹到相同大小，分別掛在細木棍兩端，使它們達到平衡，現(xiàn)將一只氣球剌破，細木棍還會保持平衡嗎？為什么？
2.小紅是個小小科學謎，在家里做了這樣一個實驗，把一團紙巾放在一個杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣在水中，（如下圖所示），出現(xiàn)的怎樣的實驗結(jié)果？為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？
3.用氣泡圖表示空氣的特點和作用。
六.綜合題
1.小華用注射器做了以下實驗。請根據(jù)提示回答問題。
第一步：用兩只注射器，分別抽進同樣多的水和空氣，然后用于指堵住管口。
第二步：用同樣大小的力向下緩慢壓活塞。
（1）根據(jù)現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)第二只的注射器中活塞壓入的距離多，猜測此注射器中裝的是（ ）。
（2）通過實驗，我們知道了空氣有（ ）的性質(zhì)。
（3）一個吹鼓的氣球重5克，如果放了氣球里的全部空氣，這時氣球的重量（ ）5克。（填“大于”“小于”或“等于”）
2.小明同學把一團紙巾放在一個杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中（如圖）。
1.如果小明的杯子底部有一個破洞，（ ）。
A.紙一定會濕 B.紙一定不會濕 C.無法確定紙會不會濕
2.實驗中觀察到的現(xiàn)象是（ ）。
A.杯子內(nèi)裝滿水 B.杯子內(nèi)沒有一點水 C.有少量水進入杯子
3.實驗中還能觀察到（ ）。
A.紙濕了 B.紙沒有濕
4.如果上述實驗中，紙沒有濕，說明（ ）。
A.空氣是一種氣體 B.空氣是有重量的 C.空氣能占據(jù)空間
3.（各寫2點）比較空氣和水的相同和不同，完成下面的維恩圖。
參考答案
一.選擇題
1.B
2.B
3.C
4.C
5.C
二.填空題
1.重量；風
2.質(zhì)量
3.無色；無味；透明
4.燃燒
5.空氣
三.判斷題
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
四.連線題
1.如下：
五.簡答題
1.不會，因為空氣具有質(zhì)量，所以其中一個氣球被刺破后干癟的氣球的質(zhì)量就會比充了氣的氣球的質(zhì)量小，從而導(dǎo)致細木棍不再平移。
2.答：紙巾不會濕，原因是杯子里有空氣，空氣會占據(jù)空間。
3.如下：
六.綜合題
1.空氣；容易被壓縮；小于
2.A；C；B；C
3.相同點：會流動；無色；無味不同點：水是看得見，摸得著，不易被壓縮；空氣是看不見，摸不著，容易被壓縮。