小學科學冀人版 (2017)四年級上冊16 礦物教案及反思

這是一份小學科學冀人版 (2017)四年級上冊16 礦物教案及反思，共2頁。
能說出常見巖石是由云母、石英、長石等礦物組成的。
能夠說出3--5種礦物的特征。
科學探究
能在比較不同巖石制品的過程中提出探究性問題。
教學建議
課時安排:建議安排2課時。第一課時完成活動1。第二課時完成活動2和“應用與拓展”。
第一課時
創(chuàng)設(shè)情境,提出問題
出示:不同顏色的花巖材質(zhì)的石桌、石凳的圖片或視頻。
引導:我們經(jīng)常看到用花崗巖制成的石桌和石凳,有的是黑色,有的是灰色,也有的是粉黃色。
提問:為什么花崗巖的顏色不同呢?
明確任務,觀察記錄
提問:花崗巖表面有幾種顏色不同的顆粒?它們分別是什么物質(zhì)呢?(分發(fā)花崗巖、礦物標，本、放大鏡,出示常見礦物，圖片。)
觀察:學生用放大，鏡觀察到花崗巖表面有幾種，顏色不同的顆粒,與圖片資，料或?qū)嵨飳φ?判斷它們是什么物質(zhì),并將觀察結(jié)果記錄在《科學學生活動手冊》第19頁中。
討論交流,形成知識
討論:花崗巖表面有幾種顏色不同的顆粒?它們分別是什么物質(zhì)?這說明什么?
匯報:學生匯報討論結(jié)果。
小結(jié):花崗巖主要是由長石、云母、石英等礦物組成。巖石是由一種或多種礦物組成的。
深化認識,應用知識
引導:我們知道了花崗巖主要由三種不同的礦物組成,其他巖石又是由幾種礦物組成的呢?下面我們來觀察砂巖和大理巖,看看它們是由什么礦物組成的。
觀察:學生分組觀察砂巖和大理巖。
匯報:指定學生匯報觀察結(jié)果,其他學生進行補充。
評價:對團結(jié)協(xié)作、觀察細致的小組提出表揚。
第二課時
提出問題
引導:通過上節(jié)課的學習我們知道了巖石是由一種或幾種礦物組成的，那么礦物又是什么樣的呢?
提問:礦物有哪些特征?
掌握方法
講述:礦物的特征有很多,下面我們從礦物的形狀、顏色、光澤、硬，度、條痕等方面進行觀察。
出示:觀察礦物方法的視頻,學生觀看后理解并記憶。
要求:(1)觀察前,小組要進行分工,明確各自的任務,保證每個同學都有動手的機會,并確定觀察的三種礦物;(2)觀察時,將三種礦物放，在一起,按順序依次觀察,操作的同學要戴上手套,使用工具要注意安全;(3)實事求是地記錄觀察的結(jié)果。
觀察記錄，小組合作觀察石英、長，石、云母的特征,把觀察結(jié)果記錄在《科學學生活動手冊》第19頁中。教師巡回指導
得出結(jié)論
匯報:指定學生代表，匯報觀察結(jié)果,其他學生進行補充。
綜合:根據(jù)各組的觀察結(jié)果,綜合得出觀察結(jié)論。
應用拓展
講述:礦物的用途十分廣泛,例如,水晶常被用來制作裝飾品;從礦，物中提煉黃金制作首飾;食鹽作為一種礦物還可以食用等。你還知道哪些礦物的用途
交流:學生以小組為單位進行交流,并做好記錄。
播放:關(guān)于礦物用途的視頻,學生觀看。(視頻內(nèi)容:黑云母,用于，建材行業(yè)、消防行業(yè)、生產(chǎn)電焊條等;超細云母,用于生產(chǎn)塑料、涂料、油，漆、橡膠等;方解石,用于化工、水泥等行業(yè),在冶金工業(yè)上用作熔劑,在建，筑工業(yè)方面用來生產(chǎn)水泥、石灰,在食品中用作添加劑;滑石,最柔軟,是制，作玻璃的原料。)
4.評價:總結(jié)學生的學習情況,引導學生對自己的探究結(jié)果進行評價。