教科版五年級上冊光3、光是怎樣傳播的教案設(shè)計

這是一份教科版五年級上冊光3、光是怎樣傳播的教案設(shè)計，共2頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)重、難點，課時安排，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
科學(xué)概念
1.光是直線傳播的
過程與方法
1.有依據(jù)地推測光的傳播路徑
2.設(shè)計驗證光是直線傳播的實驗
3.通過實驗中的現(xiàn)象分析推理得出光是直線傳播的
4.利用光的傳播規(guī)律解釋為什么會有影子
情感、態(tài)度、價值觀
1.培養(yǎng)學(xué)生愛思考的習(xí)慣，以及善于思考的能力
2.知道推測要有依據(jù)
3.在實驗中能認(rèn)真觀察、勤于思考，根據(jù)實驗結(jié)果實事求是地進(jìn)行分析、推理
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師演示：有關(guān)光是直線傳播地圖片和課件
分組實驗：手電筒、3張在同一位置打孔的長方形卡紙、屏、空心彎管和直管
【教學(xué)重、難點】
會用多種方法驗證光的傳播路徑
【課時安排】1課時
【教學(xué)過程】
1.引入
（1）清晨，太陽出來，房間撒滿了陽光；黑夜，打開手電筒，燈光照亮了前面的路。當(dāng)光照亮周圍的物體時，我們是否想過它從哪里來，又是怎樣照到物體上的
2.光是怎樣照到物體上的
（2）讓學(xué)生推測光的傳播路徑，重在說出推測的依據(jù)
書上已有：舞臺上的燈光，從云層中透過的陽光
但應(yīng)該啟發(fā)更多：影子總是在背光的一面，光能被不透明的物體擋住，
影子形象和被照物體的側(cè)面一致
3.驗證光的傳播路線
（1）學(xué)生仔細(xì)閱讀書上第28－29頁，明白實驗的方法和步驟（最好請個別學(xué)生描述一遍實驗的操作）
（2）2人一組自行操作
（3）解釋匯報兩次實驗的現(xiàn)象
4.其它的方法驗證光的傳播路線
（1）提示注意用眼
（2）書上資料的介紹
【作業(yè)設(shè)計】
作業(yè)本上的配套作業(yè)
【板書設(shè)計】
2.3光是怎樣傳播的
我的推測：直線傳播
我的依據(jù)：



驗證光的傳播路線