小學(xué)科學(xué)人教鄂教版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)第五單元 聲音14 聲音的傳播學(xué)案

這是一份小學(xué)科學(xué)人教鄂教版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)第五單元 聲音14 聲音的傳播學(xué)案，共4頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通過實(shí)驗(yàn)探究聲音是怎樣傳播的。
2．試著做個(gè)“土電話”，并嘗試打這個(gè)“土電話”。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
知道聲音能在氣體、液體和固體中傳播。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
通過實(shí)驗(yàn)探究聲音是怎樣傳播的。
【學(xué)習(xí)過程】
一、知識(shí)廣場(chǎng)
1．聲音能在________、________和________中向________方向傳播。
2．當(dāng)物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，周圍的空氣會(huì)隨著________，形成聲音的“波浪”，向遠(yuǎn)處傳播。
3．打用棉線和紙杯制作的“土電話”時(shí)，聲音主要是通過________從“話筒”傳到“聽筒”的。
4．人們?cè)诎渡闲凶邥?huì)嚇跑水中的魚，魚聽到的聲音是由________進(jìn)行傳播的。
5．如果把玻璃罩里的空氣抽出，就________聽到鬧鐘的鈴聲了（選填“能”或“不能”）。這是由于缺少了聲音傳播需要借助的物質(zhì)——________。
二、判斷大廳
1．在水里我們是不可能聽到物體發(fā)出的聲音的。（ ）
2．俗話說“隔墻有耳”，這說明固體也能傳聲。（ ）
3．空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中人不能聽到聲音。（ ）
4．在月球上，由于四周非常寂靜，所以對(duì)方不用大聲說話我們也能聽見。（ ）
5．聲音的傳播需要借助其他物質(zhì)。（ ）
6．聲音既能在水中傳播，也能在木頭中傳播。（ ）
7．他人寫字的聲音是通過空氣傳播到我們的耳朵里的。（ ）
8．聲音在不同物體中的傳播情況是一樣的。（ ）
三、選擇樂園
1．發(fā)生災(zāi)難時(shí)，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好辦法就是敲擊鐵制的管道，這種辦法利用了鋼管的（ ）性能好的特點(diǎn)。
A．傳聲
B．導(dǎo)電
C．通風(fēng)
2．將振動(dòng)的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，并把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，那么玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲將（ ）。
A．越來越小
B．越來越大
C．不變
3．上課鈴聲響起，校園里各個(gè)地方的同學(xué)都聽到了鈴聲，這不能說明（ ）。
A．聲音在空氣中比在固體中的傳播能力強(qiáng)
B．聲音能通過空氣傳到我們的耳朵里
C．鈴的振動(dòng)會(huì)引起周圍空氣的振動(dòng)
4．釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人聲后會(huì)被嚇走，這說明（ ）。
A．只有空氣能傳播聲音
B．空氣和水都能傳播聲音
C．只有水能傳播聲音
5．小鬧鐘的鈴聲傳播到我們的耳朵里經(jīng)過的路徑是（ ）。
A．鬧鈴—空氣—耳朵
B．鬧鈴—空氣—鬧鈴的外殼—耳朵
C．鬧鈴—鬧鐘的外殼—空氣—耳朵
6．夜晚觀看星空，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)流星，而且流星也經(jīng)常撞擊月球表面，但是，即使再精密的儀器也探測(cè)不到撞擊的聲音，這是因?yàn)椋? ）。
A．月球距離我們太遠(yuǎn)，聲音無法到達(dá)地球
B．聲音無法在真空中傳播
C．撞擊的力量很弱，產(chǎn)生的聲音很低
7．下列關(guān)于聲音的說法，正確的是（ ）。
A．用手拍打墻面，可以聽到聲音，但沒看到墻在振動(dòng)，說明發(fā)聲時(shí)不一定要振動(dòng)
B．老師講課的聲音是通過空氣傳播到我們耳朵里的
C．聲音能在氣體、固體中傳播，不能在液體中傳播
四、問題城堡
1．“伏罌而聽”是利用一個(gè)大腹小口的壇子，派聽覺靈敏的人去探聽從地下傳來的挖掘聲，以確定方位。你能說說為什么用這種方法可以聽到聲音，聲音是經(jīng)過哪些物質(zhì)傳播到人耳的。
2．小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯子，制成了一個(gè)“土電話”。小明在5米遠(yuǎn)的地方輕聲講話，小剛也能聽得很清楚，這是為什么？在打“土電話”時(shí)，如果小明用手捏住了棉線的中間，小剛就聽不到聲音了，這又是為什么？
五、實(shí)驗(yàn)探究
小明在游泳池中游泳，潛進(jìn)水里時(shí)他依然能聽到池邊同學(xué)的說話聲。為什么他潛在水里還能聽到聲音呢？寫出你的猜想并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。
我的猜想：
我的方案：
聲音的傳播參考答案：
一、【答案】1．氣體 液體 固體 各個(gè)
2．振動(dòng)
3．棉線
4．水
5．不能 空氣
二、【答案】1．×
2．√
3．√
4．×
5．√
6．√
7．√
8．×
三、【答案】1．A
2．A
3．A
4．B
5．C
6．B
7．B
四、【答案】1．（1）聲音能在固體、氣體中傳播。
（2）聲音是向四面八方傳播的。聲音主要是借助土壤、巖石、壇子，空氣傳入人的耳朵。
2．因?yàn)槊蘧€可以傳播聲音。因?yàn)槊蘧€被捏住后，停止了振動(dòng)，就不能傳播聲音了，所以小剛就聽不到聲音了。
五、【答案】我的猜想：水能傳播聲音（聲音能在水中傳播）。
我的方案；把鬧鐘用塑料袋扎好，放到水槽中，將耳朵貼近水槽，看能否聽到聲音。