

初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)第十五章 分式15.3 分式方程課后測(cè)評(píng)
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這是一份初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)第十五章 分式15.3 分式方程課后測(cè)評(píng),共3頁(yè)。
分式方程實(shí)際問(wèn)題
、選擇題
LISTNUM OutlineDefault \l 3 甲種污水處理器處理25噸的污水與乙種污水處理器處理35噸的污水所用時(shí)間相同,已知乙種污水處理器每小時(shí)比甲種污水處理器多處理20噸的污水,求兩種污水處理器的污水處理效率.設(shè)甲種污水處理器的污水處理效率為x噸/小時(shí),依題意列方程正確的是( )
A. B. C. D.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 甲乙兩地相距420千米,新修的高速公路開通后,在甲、乙兩地行駛的長(zhǎng)途客運(yùn)車平均速度是原來(lái)的1.5倍,進(jìn)而從甲地到乙地的時(shí)間縮短了2小時(shí).設(shè)原來(lái)的平均速度為x千米/時(shí),可列方程為( )
A. +=2B.﹣=2 C. += D.﹣=
LISTNUM OutlineDefault \l 3 今年我市工業(yè)試驗(yàn)區(qū)投資50760萬(wàn)元開發(fā)了多個(gè)項(xiàng)目,今后還將投資106960萬(wàn)元開發(fā)多個(gè)新項(xiàng)目,每個(gè)新項(xiàng)目平均投資比今年每個(gè)項(xiàng)目平均投資多500萬(wàn)元,并且新增項(xiàng)目數(shù)量比今年多20個(gè).假設(shè)今年每個(gè)項(xiàng)目平均投資是x萬(wàn)元,那么下列方程符合題意的是( )
A.﹣=20 B.﹣=20
C.﹣=500 D.﹣=500
LISTNUM OutlineDefault \l 3 某校為了豐富學(xué)生的校園生活,準(zhǔn)備購(gòu)買一批陶笛,已知A型陶笛比B型陶笛的單價(jià)低20元,用2700元購(gòu)買A型陶笛與用4500購(gòu)買B型陶笛的數(shù)量相同,設(shè)A型陶笛的單價(jià)為x元,依題意,下面所列方程正確的是( )
A. =B. = C. = D. =
LISTNUM OutlineDefault \l 3 為迎接“六一”兒童節(jié),某兒童品牌玩具專賣店購(gòu)進(jìn)了A、B兩類玩具,其中A類玩具的進(jìn)價(jià)比B類玩具的進(jìn)價(jià)每個(gè)多3元,經(jīng)調(diào)查:用900元購(gòu)進(jìn)A類玩具的數(shù)量與用750元購(gòu)進(jìn)B類玩具的數(shù)量相同.設(shè)A類玩具的進(jìn)價(jià)為m元/個(gè),根據(jù)題意可列分式方程為( )
A. B. C. D.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 小明上月在某文具店正好用20元錢買了幾本筆記本,本月再去買時(shí),恰遇此文具店搞優(yōu)惠酬賓活動(dòng),同樣的筆記本,每本比上月便宜1元,結(jié)果小明只比上次多用了4元錢,卻比上次多買了2本.若設(shè)他上月買了x本筆記本,則根據(jù)題意可列方程( )
A. =1 B. =1 C. =1 D. =1
、填空題
LISTNUM OutlineDefault \l 3 小明借了一本書共280頁(yè),要在兩周借期內(nèi)讀完,當(dāng)他讀了一半時(shí),發(fā)現(xiàn)平均每天要多讀21頁(yè)才能在借期內(nèi)讀完,他讀前一半時(shí),平均每天讀多少頁(yè)?如果設(shè)讀前一半時(shí),平均每天讀x頁(yè),則x滿足的方程是____________.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 輪船順?biāo)叫?0km所需的時(shí)間和逆水航行30km所需的時(shí)間相同.已知水流速度為3km/h,設(shè)輪船在靜水中的速度為xkm/h,可列方程為 .
LISTNUM OutlineDefault \l 3 某市為處理污水,需要鋪設(shè)一條長(zhǎng)為5000m的管道,為了盡量減少施工對(duì)交通所造成的影響,實(shí)際施工時(shí)每天比原計(jì)劃多鋪設(shè)20m,結(jié)果提前15天完成任務(wù).設(shè)原計(jì)劃每天鋪設(shè)管道x m,則可得方程 .
LISTNUM OutlineDefault \l 3 為改善生態(tài)環(huán)境,防止水土流失,某村擬在荒坡地上種植960棵樹, 由于青年團(tuán)員的支持,每日比原計(jì)劃多種20棵,結(jié)果提前4天完成任務(wù),問(wèn)原計(jì)劃每天種植多少棵樹?設(shè)原計(jì)劃每天種植x棵樹,根據(jù)題意可列方程__________________.
、解答題
LISTNUM OutlineDefault \l 3 “母親節(jié)”前夕,某商店根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,用3 000元購(gòu)進(jìn)第一批盒裝花,上市后很快售完,接著又用5 000元購(gòu)進(jìn)第二批這種盒裝花.已知第二批所購(gòu)花的盒數(shù)是第一批所購(gòu)花的盒數(shù)的2倍,且每盒花的進(jìn)價(jià)比第一批的進(jìn)價(jià)少5元.求第一批盒裝花每盒的進(jìn)價(jià).
LISTNUM OutlineDefault \l 3 為了提高服務(wù)質(zhì)量,某賓館決定對(duì)甲、乙兩種套房進(jìn)行星級(jí)提升,已知甲種套房提升費(fèi)用比乙種套房提升費(fèi)用少3萬(wàn)元,如果提升相同數(shù)量的套房,甲種套房費(fèi)用為625萬(wàn)元,乙種套房費(fèi)用為700萬(wàn)元.
(1)甲、乙兩種套房每套提升費(fèi)用各多少萬(wàn)元?
(2)如果需要甲、乙兩種套房共80套,市政府籌資金不少于2090萬(wàn)元,但不超過(guò)2096萬(wàn)元,且所籌資金全部用于甲、乙種套房星級(jí)提升,市政府對(duì)兩種套房的提升有幾種方案?哪一種方案的提升費(fèi)用最少?
(3)在(2)的條件下,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,每套乙種套房的提升費(fèi)用不會(huì)改變,每套甲種套房提升費(fèi)用將會(huì)提高a萬(wàn)元(a>0),市政府如何確定方案才能使費(fèi)用最少?
參考答案
LISTNUM OutlineDefault \l 3 \s 1 B
LISTNUM OutlineDefault \l 3 B
LISTNUM OutlineDefault \l 3 A
LISTNUM OutlineDefault \l 3 D
LISTNUM OutlineDefault \l 3 C
LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為:B.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為:eq \f(140,x)+eq \f(140,x+21)=14;
LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為: =.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案為:﹣=15.
LISTNUM OutlineDefault \l 3
LISTNUM OutlineDefault \l 3 解:設(shè)第一批盒裝花的進(jìn)價(jià)是x元/盒,則
2×=,解得 x=30.
經(jīng)檢驗(yàn),x=30是原分式方程的根.
答:第一批盒裝花每盒的進(jìn)價(jià)是30元.
點(diǎn)撥:本題考查了分式方程的應(yīng)用.注意:分式方程需要驗(yàn)根,這是易錯(cuò)的地方.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 (1)設(shè)甲種套房每套提升費(fèi)用為x萬(wàn)元,依題意,
得解得:x=25經(jīng)檢驗(yàn):x=25符合題意,x+3=28
答:甲,乙兩種套房每套提升費(fèi)用分別為25萬(wàn)元,28萬(wàn)元.
(2)設(shè)甲種套房提升m套,那么乙種套房提升(80﹣m)套,依題意,得
解得:48≤m≤50即m=48或49或50,
所以有三種方案分別是:
方案一:甲種套房提升48套,乙種套房提升32套.
方案二:甲種套房提升49套,乙種套房提升31套,
方案三:甲種套房提升50套,乙種套房提升30套.
設(shè)提升兩種套房所需要的費(fèi)用為W元.則W=25m+28×(80﹣m)=﹣3m+2240,
∵k=﹣3<0,∴W隨m的增大而減小,
∴當(dāng)m=50時(shí),W最少=2090元,即第三種方案費(fèi)用最少.
(3)在(2)的基礎(chǔ)上有:W=(25+a)m+28×(80﹣m)=(a﹣3)m+2240
當(dāng)a=3時(shí),三種方案的費(fèi)用一樣,都是2240萬(wàn)元.
當(dāng)a>3時(shí),k=a﹣3>0,∴W隨m的增大而增大,∴m=48時(shí),費(fèi)用W最?。?br/>
當(dāng)0<a<3時(shí),k=a﹣3<0,∴W隨m的增大而減小,∴m=50時(shí),W最小,費(fèi)用最?。?br/>
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