小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級(jí)上冊(cè)2 正負(fù)數(shù)優(yōu)秀課件ppt

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級(jí)上冊(cè)2 正負(fù)數(shù)優(yōu)秀課件ppt，共15頁(yè)。PPT課件主要包含了課前導(dǎo)入，探究新知，海平面，珠穆朗瑪峰，吐魯番盆地，﹣155米，－20000，課堂練習(xí)，﹣500，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
我們?cè)谇耙还?jié)課的學(xué)習(xí)中明白表示零上溫度和零下溫度，可以用“＋”“﹣”來(lái)簡(jiǎn)單記錄，其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪校襁@樣的記錄的方式還有很多，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)。
低于海平面155米，記作（ ）。
高出海平面8844.43米，記作+8844.43米。
在測(cè)量中，高于海平面用“﹢”記錄，低于海平面用“﹣”記錄。
答對(duì)得10分，記作+10分；答錯(cuò)扣10分，記作﹣10分。
在比賽中，答對(duì)題目用“﹢”記錄，答錯(cuò)題目用“﹣”記錄。
愛(ài)心超市3個(gè)月的經(jīng)營(yíng)情況
愛(ài)心超市4月盈利16900元，4月（ ），5月（ ）。
在生意經(jīng)營(yíng)中，盈利用“﹢”記錄，虧損用“﹣”記錄。
如果取出200元，存折上會(huì)有怎樣的變化？。
在存折上，存入用“﹢”記錄，支出用“﹣”記錄。
我們發(fā)現(xiàn)，利用“﹢”“﹣”可以幫助我們表示意義相反的量 。
像10,200,8844.43，…都是正數(shù)，可以在正數(shù)前面添上“+”號(hào)，如+10，+200，+8844.43。 像﹣1000， ﹣500， ﹣127， ﹣100，…都是負(fù)數(shù)。 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。
像﹣10,0，200，…都是整數(shù)。
表示樓層時(shí)，6表示地上6層，﹣2表示地下2層。
在百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)與風(fēng)速有關(guān)，風(fēng)速+1.9米/秒表示當(dāng)時(shí)風(fēng)的速度為順風(fēng)1.9米/秒，﹣1.5米/秒表示當(dāng)時(shí)風(fēng)的速度為逆風(fēng)1.5米/秒。
請(qǐng)你在表格內(nèi)用正負(fù)數(shù)記錄樂(lè)樂(lè)家的收支情況。
5月4日 爸爸工資收入1500元。5月6日 水、電、煤氣支出200元。5月12日 電話費(fèi)支出120元。5月15日 媽媽工資收入1400元
下面每格表示100米，小學(xué)剛開(kāi)始的位置在自己家。
⑴如果笑笑從家向東行300米表示為＋300米，那么她從家向西行500米可以表示為 米。⑵如果笑笑現(xiàn)在在超市，說(shuō)明她從家向 行了 米，可以表示為 米。
淘氣班同學(xué)跳繩成績(jī)平均每分80下。如果把笑笑 的成績(jī)記作“－1下”，想一想，填一填。
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
在日常生活中，經(jīng)常用“+”“﹣”表示意義相反的兩個(gè)量。
0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。