第五單元 總復(fù)習（課件）-2025-2026學年二年級上冊數(shù)學西師大版(2024)

第五單元 總復(fù)習總復(fù)習復(fù)習引入1.學習了100以內(nèi)的退位減法并能正確用豎式計算。2.學習了測量長度，體會了統(tǒng)一長度單位的必要性，知道1米=100厘米。3.學習了乘法口訣，能夠熟練地背誦乘法口訣，并能用乘法解決一些簡單的問題。4.經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗了數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的，能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，能說出各個數(shù)位的名稱，識別各個數(shù)位上數(shù)的意義。5.能從數(shù)學連環(huán)畫中找出數(shù)學信息。復(fù)習引入數(shù)與運算任務(wù)1：復(fù)習100以內(nèi)的退位減法。認真觀察圖片，根據(jù)給出的算式先圈一圈，然后再算一算。數(shù)與運算四捆小棒和5根小棒，這樣沒辦法減去9。首先把一捆小棒解開放平，這樣小棒的根數(shù)就是15根，然后用虛線圈起9根，表示減9，也就是先算15-9=6,再算30+6=36。3615 9630636數(shù)與運算先把一捆小棒解開放平，這樣就得到14根小棒。用14根小棒減去6根小棒就剩下8根小棒。接著用2捆小棒減去1捆小棒剩下1捆小棒，最后用1捆小棒加上8根小棒得到18根小棒。1814-6=810+8=18數(shù)與運算任務(wù)2：復(fù)習豎式計算。誰能說一下用豎式計算需要注意的事項？首先數(shù)位要對齊，退位時不要忘記退1作10。4 62 65 91 2數(shù)與運算任務(wù)3：復(fù)習2?9的乘法。乘法口訣一共有多少句？你用什么方法記住這些口訣？(1)手指游戲可以幫助記憶9的口訣。(2)只要記住一句口訣，就能推出別的口訣。8×7= 5×8=4×3=7×9=6×3= 9×2=3×9=4×8=5640126318182732數(shù)與運算2?9的乘法練習題。數(shù)與運算任務(wù)4：復(fù)習較大數(shù)的比較。420011000150012018.比較數(shù)的大小數(shù)與運算誰來說一下比較數(shù)的大小的方法？如果是三位數(shù)和四位數(shù)作比較，那數(shù)位多的數(shù)更大；如果兩個數(shù)數(shù)位相同，那就先比較千位，千位數(shù)大的數(shù)更大；如果千位數(shù)相同，那就比較下一位，直至分出大小。圖形的測量下面哪種測量方法哪個是正確的？ 請在（ ）里畫“√”?！虉D形的測量第(3)個測量方法是正確的，因為測量時要先把被測量的物體放平，然后把直尺的0刻度對準物體的一端，再看物體的另一端所對的刻度是幾就是幾厘米。身體上的“尺子”1.共同測量課桌的長度。2.完成“身體尺”。身體上的“尺子”你還記得“身體尺”是指哪里的距離嗎？“1拃長”是指張開大拇指和中指，兩端的距離?！?庹長”是指兩臂向左右伸開的長度。身體上的“尺子”“1腳長”通常是指人的一只腳從腳跟到腳尖的距離，實際生活中是指穿上鞋后從鞋跟到鞋頭的長度?！耙徊介L”是指人在行走時，后腳尖到前腳尖的距離。課堂練習自主獨立完成教材練習十三。課堂總結(jié)1.說一說你在這節(jié)課的學習中有哪些收獲。2.通過這節(jié)課的復(fù)習，我們再次鞏固了100以內(nèi)的退位減法的算理、萬以內(nèi)數(shù)的認識、2?9的乘法、測量長度等知識點。感謝觀看