小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版（2024）一年級上冊（2024）觀察教室備課課件ppt

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版（2024）一年級上冊（2024）觀察教室備課課件ppt，文件包含任務(wù)型備課北師大版一年級上冊-綜合實踐介紹我的教室課件pptx、任務(wù)型備課北師大版一年級上冊-綜合實踐介紹我的教室教案docx、任務(wù)型備課北師大版一年級上冊-綜合實踐介紹我的教室作業(yè)docx等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共33頁， 歡迎下載使用。
我們要按一定的順序來介紹哦！
校園開放日要到了，許多家長將要參觀我們的教室。
說一說，教室里都有什么吧。
教室的前面有國旗、錦旗、黑板、鐘表和課程表。
教室的后面有有成長的足跡、柜子、書架……。
用“上下、左右、前后”可以幫助我們把自己的教室介紹得更清楚，來試一試吧!
“上”是指位置在高處的，“下”是指位置在低處的。
鐘表在課程表的上面，粉筆盒在講臺上。
黑板的右邊有鐘表和課程表。
黑板的左邊有流動紅旗。
在實際生活中，左手和右手有習(xí)慣性的分工。
我們動手來操作一下吧!
校園開放日到了，向家長介紹我們的教室吧！
通過你的介紹，大家能找到教室里的物品和你的座位嗎？
我只說了國旗在上面，別人還是不能一下子找到我說的物品，我應(yīng)該說國旗在黑板的上面。
我只說了自己在第一排，別人還是不知道我的座位，我應(yīng)該說我坐在第一排，從右數(shù)是第二個。
我只說了蘭蘭在右邊，別人還是不清楚我倆的位置關(guān)系，我應(yīng)該說蘭蘭在我的右邊，緊挨著我。
聽了同伴的介紹,你有哪些收獲?
用“上下、前后、左右”可以把教室和自己的位置介紹得更清楚、準(zhǔn)確，別人一下子就能找到我說的物品和我的位置了。
物體的位置關(guān)系具有相對性，描述時，要說清楚誰在誰的左邊，誰在誰的右邊，不能單獨說誰在左邊或誰在右邊。描述上下前后時也是如此。
用上下、左右、前后能介紹清楚我們的校園嗎?
先找到一個方便觀察的位置。如:操場主席臺，教學(xué)樓走廊。再用“前后、上下、左右”試著說一說。
1. 小玉的前面是誰。
小兵面朝的方向是前面。
3.用“上”或“下”填一填。
（1）4號車的前面是（ ）號車，3號車的后面是（ ）號車。（2）1號車的前面有（ ）輛車。
5.（思維訓(xùn)練）歡歡、樂樂和多多三人比賽跑步。
樂樂是第( ) 名。
今天你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？
上是指位置在高處的，下是指位置在低處的，上與下是相對的。面對的方向是前，背對的方向是后，前與后是相對的。與左手在一邊的是左，與右手在一邊的是右，左與右是相對的。
給自己的課堂表現(xiàn)評價一下吧！