人教版七年級下冊語文暑假作業(yè)復習鞏固（七升八）之15綜合測試卷之五（含答案）

這是一份人教版七年級下冊語文暑假作業(yè)復習鞏固（七升八）之15綜合測試卷之五（含答案），共8頁。試卷主要包含了積累與運用，閱讀理解，寫作等內容，歡迎下載使用。
下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）（3 分）
A. 元勛（xūn） 選聘（pìn） 摯友（zhì） 鮮為人知（xiān）
B. 校對（jià） 哺育（bǔ） 咀嚼（jué） 鍥而不舍（qiè）
C. 亙古（gèn） 污穢（suì） 可汗（hán） 深惡痛絕（wù）
D. 迸濺（bèng） 懺悔（qiān） 顫抖（chàn） 憂心忡忡（chōng）
下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（3 分）
A. 狂瀾 瀾語 斑斕 力挽狂瀾
B. 閑暇 瑕疵 遐想 目不遐接
C. 取締 諦聽 締結 根深蒂固
D. 屏障 屏嶂 屏幕 屏氣斂息
下列句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵? ）（3 分）
A. 他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。
B. 他對每一個問題都認真思考，從不人云亦云，隨聲附和。
C. 老師語重心長地給我講了沉迷網絡的害處，列舉了許多同學因上網而荒廢學業(yè)的例子，可我還是不以為然。
D. 這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無縫。
下列句子沒有語病的一項是（ ）（3 分）
A. 通過這次社會實踐活動，使我明白了團結的重要性。
B. 為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關部門進一步完善了安全措施。
C. 能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。
D. 學校開展的經典誦讀活動，極大地豐富了同學們的校園文化生活。
下列文學常識搭配有誤的一項是（ ）（3 分）
A. 《鄧稼先》—— 楊振寧 —— 美籍華裔理論物理學家
B. 《說和做 —— 記聞一多先生言行片段》—— 臧克家 —— 詩人
C. 《阿長與〈山海經〉》—— 魯迅 ——《吶喊》
D. 《賣油翁》—— 歐陽修 —— 北宋政治家、文學家
默寫填空。（10 分）
（1）念天地之悠悠，________________?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）
（2）________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
（3）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飛來峰》）
（4）________________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
（5）落紅不是無情物，________________。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）
（6）《木蘭詩》中描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場矯健英姿的句子是：________________，________________。
（7）《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境清幽的句子是：________________，________________。
綜合性學習。（10 分）
學校開展以 “走進傳統(tǒng)文化，傳承中華美德” 為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。
（1）請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。（3 分）
（2）請寫出兩個我國傳統(tǒng)節(jié)日，并簡要介紹其主要習俗。（4 分）
（3）在當今社會，一些傳統(tǒng)美德正逐漸被人們忽視。針對這一現(xiàn)象，談談你的看法。（3 分）
二、閱讀理解（50 分）
（一）閱讀《賣油翁》，完成 8 - 12 題。（15 分）
陳康肅公善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“無他， 但手熟爾。” 康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！” 翁曰：“以我酌油知之?！?乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾。” 康肅笑而遣之。
8. 解釋下列加點的詞語。（4 分）
（1）公亦以此自矜（ ）
（2）有賣油翁釋擔而立（ ）
（3）睨之久而不去（ ）
（4）以錢覆其口（ ）
9. 翻譯下列句子。（4 分）
（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
（2）我亦無他， 惟手熟爾。
10. 賣油翁對陳堯咨善射的本領是怎么評價的？他如此評價的依據(jù)是什么？（4 分）
11. 這個故事告訴我們一個什么道理？（2 分）
12. 文中賣油翁的做法，給了你怎樣的啟示？（1 分）
（二）閱讀《一棵小桃樹》選段，完成 13 - 17 題。（15 分）
①它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。大家都笑話它，奶奶也說：“這種桃樹是沒出息的，多好的種子，長出來，卻都是野的，結些毛果子，須得嫁接才成?！?我卻不大相信，執(zhí)著地非要它將來開花結果哩。
②因為它長的不是地方，誰也再不理會，惹人費神的倒是那些盆景兒了。爺爺是喜歡服侍花的，在我們的屋里、院里、門道里，擺滿了各種各樣的花草。春天花事一盛，遠近的人都來贊賞，爺爺便每天一早喊我們從屋里一盆一盆端出來，天一晚又讓我們一盆一盆端進去；卻從來不想到我的小桃樹。它卻默默地長上來了。
③它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢種兒長的。我想我的姐姐弟弟，他們那含著桃核做下的夢，或許已經早忘卻了，但我的桃樹卻使我每天能看見它。我說，我的夢兒是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。
④也就在這年里，我到城里上學去了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺小：山外的天地這般大，城里的好景這般多。我從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹便再沒有去想了。
⑤但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，奶奶也去世了，真是禍不單行。我連夜從城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已經下葬了?？粗鴿M屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經有院墻高了。這些年來，它是怎么長上來的呢？爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌耍粔疽粔镜幕ㄅ瓒言趬Ω?，它卻長著！弟弟說：“那桃樹被豬拱過一次，要不早就開花了?！?他們曾嫌它長得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢？看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。
13. 第①段中說小桃樹 “長得很委屈”，請結合文章內容，說說小桃樹 “委屈” 的表現(xiàn)。（3 分）
14. 第③段中 “它是我的，它是我的夢種兒長的” 這句話表達了 “我” 怎樣的情感？（3 分）
15. 第④段寫 “我” 走出大山來到城里的經歷，有什么作用？（3 分）
16. 請從修辭的角度賞析第⑤段中畫橫線的句子。（3 分）
它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經有院墻高了。
17. 文章結尾說 “我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了”，“我” 為什么會有這樣的感受？（3 分）
（三）閱讀下面的文章，完成 18 - 22 題。（20 分）
父親的自行車
①那次回老家，父親說自行車丟了。“唉，真倒霉，到菜場買菜，一轉頭自行車就沒了。丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢。” 我對父親說。A 父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。
②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務農。父親為了方便回家干農活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。
③有了自行車，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。B 當我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。
④最快樂的等待在節(jié)日里，因為父親的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美味的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想象自行車滿載而歸的情形。等待的時光快樂而漫長?；蛟S是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。C“爸爸回不回來了？” 弟弟擔心地問?！霸趺床换貋恚懵?，鈴聲?！?鈴聲并沒有響，我只是哄他。“好像有?！?弟弟側耳傾聽，但很快又失望了。
⑤記憶里，總是在我們略略失望時，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭著坐前面，而是爭著提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點閃失。
⑥記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準備休息時，我們便開始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫柔；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神；有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。
⑦輪到我們上學，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結實的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。D 父親騎得十分費勁，數(shù)九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學校，從未讓我們遲到。
⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而那歲月一去不復返，自行車在他眼里自然重要，因為他對自行車還有感情，還有依賴。
⑨看著父親花白的頭發(fā)，我忽然感覺我和父親的距離變了，變得遙遠起來，變得陌生起來。曾經，父親騎著自行車，把我和弟弟從小橋的這頭推到那頭，從鎮(zhèn)上的小學推到縣城的中學，從縣城的中學推到更遠的地方。我坐在父親的自行車上，感受到的只是快樂，只是幸福，卻從來沒有感受到父親的辛苦，從來沒有想到父親的艱難。我總以為，那時的生活很平常，很簡單。如今，我和父親生活在兩個不同的地方，騎的是兩個不同品牌的自行車，住的是兩個不同地方的房子，見面的次數(shù)越來越少。過去，我總以為父親永遠不會老，永遠都是那樣結實強壯，永遠都是那樣推著自行車接送我們上下學，永遠都是那樣笑呵呵地推著自行車帶我們去趕集、去走親戚，可是，歲月流逝，父親老了。
⑩父親老了，我才知道過去的那些艱難歲月，父親是多么辛苦，多么艱難。如今，我再也不會幼稚地問父親：“怎么不早點回來？” 我知道，父親再也不會騎著自行車早早地出現(xiàn)在我面前。
?我想對父親說：“爸，對不起，兒時，我從來沒有感覺到您的辛苦，從來沒有理解您的艱難，更沒有好好地報答您。”
18. 文章圍繞 “父親的自行車” 寫了哪幾件事？請簡要概括。（4 分）
19. 從文中 A、B、C、D 四處中任選一處，結合語境，從人物描寫的角度進行賞析。（4 分）
20. 第⑥段中畫波浪線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（4 分）
有時，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫柔；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神；有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。
21. 文章結尾說 “我想對父親說：‘爸，對不起，兒時，我從來沒有感覺到您的辛苦，從來沒有理解您的艱難，更沒有好好地報答您。’” 請結合文章內容，說說 “我” 為什么會有這樣的感受。（4 分）
22. 文章以 “父親的自行車” 為題，有什么妙處？（4 分）
三、寫作（55 分）
請從以下兩個題目中任選一題作文。
題目一：《那一次，我________了》
要求：①先將題目補充完整，如 “笑”“哭”“成功”“失敗” 等；②寫一篇不少于 600 字的記敘文；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
題目二：閱讀下面的材料，按要求作文。
生活中，我們常常會遇到各種各樣的困難和挫折。面對困難，有人選擇勇往直前，有人選擇退縮逃避。請以 “面對困難” 為話題，自擬題目，寫一篇不少于 600 字的文章。文體不限（詩歌除外），文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
答案
一、積累與運用
B 解析：A 項 “鮮” 應讀 “xiǎn”；C 項 “穢” 應讀 “huì”；D 項 “懺” 應讀 “chàn”。
C 解析：A 項 “瀾語” 應為 “讕語”；B 項 “目不遐接” 應為 “目不暇接”；D 項 “屏嶂” 應為 “屏障”。
B 解析：A 項 “不可救藥” 意思是病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經到了無法挽救的地步，用在此處形容上課遲到，程度過重；C 項 “不以為然” 意思是不認為是對的，表示不同意或否定，與語境不符；D 項 “天衣無縫” 比喻事物周密完善，找不出什么毛病，用在此處形容文章，不恰當。
D 解析：A 項缺少主語，刪去 “通過” 或 “使”；B 項否定不當，刪去 “不”；C 項兩面對一面，刪去 “能否”。
C 解析：《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》。
（1）獨愴然而涕下
（2）會當凌絕頂
（3）自緣身在最高層
（4）山重水復疑無路
（5）化作春泥更護花
（6）萬里赴戎機 關山度若飛
（7）苔痕上階綠 草色入簾青
（1）示例：傳承中華美德，弘揚傳統(tǒng)文化；走進傳統(tǒng)文化，汲取美德力量。
（2）示例：春節(jié)，主要習俗有貼春聯(lián)、吃年夜飯、拜年、守歲等；端午節(jié)，主要習俗有吃粽子、賽龍舟、掛艾草等。
（3）示例：一些傳統(tǒng)美德逐漸被忽視，這是一種不好的現(xiàn)象。傳統(tǒng)美德是中華民族的精神瑰寶，是維系社會和諧的重要紐帶。我們應加強對傳統(tǒng)美德的宣傳教育，讓更多人認識到其重要性，在日常生活中踐行傳統(tǒng)美德，讓傳統(tǒng)美德得以傳承和發(fā)揚。
二、閱讀理解
（一）《賣油翁》
（1）自夸
（2）放下
（3）斜著眼看，這里形容不在意的樣子
（4）蓋
（1）（賣油翁）看見他射箭十中八九，只是微微點點頭。
（2）我也沒有別的（奧妙），只是手法熟練罷了。
賣油翁評價陳堯咨善射 “無他，但手熟爾”。他的依據(jù)是自己倒油的經驗，即 “以我酌油知之”，通過自己能從錢孔倒油而錢不濕的技藝，說明技藝的精湛源于熟練。
這個故事告訴我們 “熟能生巧” 的道理，同時也告誡人們不要驕傲自滿，要謙虛謹慎。
示例：做事要勤學苦練，不斷積累經驗，才能熟練掌握技能；對待他人的技藝要保持謙虛的態(tài)度，不能輕視。
（二）《一棵小桃樹》
小桃樹 “委屈” 的表現(xiàn)有：長得彎頭、緊抱身子，第二天舒開身來也是瘦瘦的、黃黃的，似乎一碰就會斷；大家都笑話它，奶奶也說它沒出息；它長的不是地方，沒人理會，爺爺關心的是那些盆景兒。
這句話表達了 “我” 對小桃樹的珍視和喜愛之情，小桃樹是 “我” 夢想的寄托，它的成長承載著 “我” 對未來的希望和憧憬，體現(xiàn)了 “我” 對小桃樹能開花結果的期待。
第④段寫 “我” 走出大山來到城里的經歷，與小桃樹被遺在家鄉(xiāng)形成對比，突出了 “我” 對小桃樹的忽視；同時，“我” 在城里的闖蕩和后來的受挫，也為下文 “我” 重新關注小桃樹、產生愧疚之情做鋪墊。
這句話運用了擬人的修辭手法，“努力撐著” 將小桃樹擬人化，生動形象地寫出了小桃樹在艱難的環(huán)境中頑強生長的狀態(tài)，表現(xiàn)了小桃樹堅韌不拔的生命力。
“我” 懊喪對不起奶奶，是因為奶奶生前護著小桃樹、給它澆水，而 “我” 卻沒能再見奶奶一面；對不起小桃樹，是因為 “我” 把它遺在家鄉(xiāng)，漠漠忘卻，而它在艱難的環(huán)境中依然頑強生長，讓 “我” 感到愧疚。
（三）《父親的自行車》
文章圍繞 “父親的自行車” 寫了以下幾件事：①父親買自行車方便回家干農活和照看孩子；②“我” 和弟弟等待父親歸來，爭坐自行車前杠按鈴鐺；③節(jié)日里，父親騎自行車帶回食品，“我” 和弟弟爭著提食品；④“我” 和弟弟生病時，父親騎自行車連夜送我們去鎮(zhèn)衛(wèi)生院；⑤父親騎自行車送 “我”、弟弟和二哥上學。
示例：選 B 處。此處運用了動作描寫，“穿過”“跨過”“沖去” 等動詞，生動形象地寫出了 “我” 和弟弟聽到父親自行車鈴聲后急切迎接父親的樣子，表現(xiàn)了我們對父親歸來的期盼和內心的喜悅。
這句話運用了環(huán)境描寫。通過描寫不同夜晚的景象，即月光溫柔、星辰眨眼、夜黑似漆，渲染了不同的氛圍；既襯托出父親夜晚送我們去衛(wèi)生院的艱辛，也從側面表現(xiàn)了父親對我們的愛；同時，與 “我們常常就在自行車上睡著了” 形成對比，突出了父親的辛勞。
兒時的 “我” 坐在父親的自行車上，只感受到快樂和幸福，沒有體會到父親推自行車的辛苦和生活的艱難；長大后，“我” 才明白父親為了家庭和孩子付出了巨大的努力，而自己卻從未理解和報答過父親，因此感到愧疚，想要向父親道歉。
①“父親的自行車” 是文章的線索，貫穿全文，串聯(lián)起與父親相關的一系列往事；②自行車承載著父親對孩子的愛，是父愛的象征；③以 “父親的自行車” 為題，能喚起讀者的回憶，引發(fā)對父愛的思考，點明文章主旨；④題目簡潔明了，概括了文章的主要內容。
三、寫作
（略）