人教版七年級下冊語文暑假作業(yè)復習鞏固（七升八）之10寫作專項練習二（含答案）

這是一份人教版七年級下冊語文暑假作業(yè)復習鞏固（七升八）之10寫作專項練習二（含答案），共6頁。試卷主要包含了詩歌寫作，應用類寫作，說明文寫作，加強自我約束等內容，歡迎下載使用。
（一）命題詩歌（20 分）
以《夏日的風》為題，寫一首現(xiàn)代詩。要求：① 不少于 10 行；② 運用至少兩種修辭手法；③ 語言生動形象，表達對夏日的獨特感受。
（二）材料詩歌（20 分）
閱讀下面的文字，按要求創(chuàng)作。
夕陽西下，天邊的云彩被染成了絢麗的顏色，歸鳥在空中盤旋，晚風輕拂著湖面，泛起層層漣漪。
要求：① 結合材料意境，自擬題目，寫一首現(xiàn)代詩；② 不少于 8 行；③ 情景交融，富有感染力。
二、應用類寫作（共 60 分）
（一）書信（20 分）
暑假期間，你參加了學校組織的夏令營活動，認識了許多新朋友。請給遠方的筆友寫一封信，分享你在夏令營的收獲和感受。要求：① 格式正確；② 不少于 400 字；③ 內容具體，情感真摯；④ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
（二）倡議書（20 分）
隨著科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品越來越普及，許多同學沉迷于網(wǎng)絡游戲，影響了學習和身體健康。請你以學校學生會的名義，寫一份關于 “合理使用電子產(chǎn)品，健康快樂成長” 的倡議書。要求：① 格式正確；② 不少于 400 字；③ 理由充分，倡議具體；④ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
（三）請假條（20 分）
你因突發(fā)高燒，無法參加學校組織的周末社會實踐活動，請向班主任王老師寫一張請假條。要求：① 格式正確；② 內容簡潔明了；③ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
三、說明文寫作（共 50 分）
（一）命題說明文（25 分）
以《我的文具盒》為題，寫一篇說明文。要求：① 不少于 500 字；② 運用至少兩種說明方法；③ 條理清晰，語言準確；④ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
（二）材料說明文（25 分）
閱讀下面的材料，按要求寫作。
筷子是中國傳統(tǒng)的飲食工具，已經(jīng)有幾千年的歷史。它由兩根細長的棍子組成，通常用竹子、木頭、金屬等材料制成。筷子的使用方法簡單而巧妙，用拇指、食指和中指控制兩根筷子，就能輕松夾起各種食物。
要求：① 結合材料，自擬題目，寫一篇關于筷子的說明文；② 不少于 500 字；③ 運用多種說明方法；④ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
答案
一、詩歌寫作
（一）命題詩歌《夏日的風》
《夏日的風》
夏日的風，是個頑皮的孩子
帶著熱浪，在樹梢間穿梭
樹葉被逗得咯咯笑
搖搖晃晃，抖落一地光斑
夏日的風，是位溫柔的使者
拂過湖面，留下層層褶皺
荷花在風中舒展腰肢
散發(fā)著淡淡的清香，醉了蜻蜓
夏日的風，藏著許多秘密
在蟬鳴里，在蛙聲中
悄悄告訴你，夏天的故事
熱烈而奔放，像一團燃燒的火
（二）材料詩歌
《夕陽下的歌》
夕陽把云彩織成錦緞
橙紅、緋紅、金黃，鋪滿西天
歸鳥的翅膀，馱著余暉
在天空劃下優(yōu)美的弧線
晚風輕吻著湖面
激起的漣漪，是大地的哈欠
岸邊的蘆葦，搖著白帆
把白日的喧囂，輕輕驅散
這是大自然的饋贈
寧靜而絢爛，溫柔了歲月
讓疲憊的心靈，在此刻棲息
等待著，星光灑滿人間
二、應用類寫作
（一）書信
親愛的 XX：
你好！
暑假里，我參加了學校組織的夏令營，這真是一段難忘的經(jīng)歷，想和你好好分享一下。
夏令營的營地在一個風景秀麗的郊外，四周群山環(huán)繞，綠樹成蔭。在這里，我認識了很多來自不同學校的新朋友，我們一起生活、一起學習、一起參加各種活動。
在夏令營中，最讓我印象深刻的是爬山活動。剛開始，我還信心滿滿，可爬到一半，就累得氣喘吁吁，真想放棄。這時，同行的小伙伴們紛紛鼓勵我，有的幫我拿背包，有的拉著我的手往上爬。在大家的幫助下，我終于登上了山頂。站在山頂上，俯瞰著腳下的美景，我感受到了成功的喜悅，也體會到了團結的力量。
除了爬山，我們還參加了手工制作、篝火晚會等活動。在手工制作課上，我學會了用樹葉做書簽，雖然做得不太好看，但這是我自己親手做的，我非常喜歡。篝火晚會上，大家圍著篝火唱歌、跳舞，歡聲笑語回蕩在夜空中。
通過這次夏令營，我不僅鍛煉了自己的能力，還收獲了珍貴的友誼。我明白了，在遇到困難時，只要堅持不懈，并且學會團結互助，就一定能夠克服困難。
你的暑假過得怎么樣呢？也來和我分享一下吧！
期待你的回信。
祝你暑假快樂！
你的朋友：XX
XXXX 年 X 月 X 日
（二）倡議書
“合理使用電子產(chǎn)品，健康快樂成長” 倡議書
親愛的同學們：
隨著科技的飛速發(fā)展，電子產(chǎn)品已成為我們生活中不可或缺的一部分。它為我們的學習和生活帶來了便利，但同時，許多同學沉迷于網(wǎng)絡游戲等，不僅影響了學習成績，還損害了身體健康。為了讓大家合理使用電子產(chǎn)品，健康快樂地成長，學校學生會向全體同學發(fā)出如下倡議：
一、控制使用時間。每天使用電子產(chǎn)品的時間不宜過長，我們可以制定一個合理的時間表，嚴格按照時間表使用，避免沉迷其中。例如，每天使用手機、電腦等電子產(chǎn)品的時間不超過 1 小時。
二、明確使用目的。使用電子產(chǎn)品時，要明確自己的目的，是為了學習知識、查閱資料，還是為了與家人、朋友聯(lián)系。不要把時間浪費在無意義的瀏覽和游戲上。
三、豐富課余生活。我們可以多參加一些戶外活動，如打球、跑步、爬山等，既能鍛煉身體，又能放松心情。也可以培養(yǎng)一些興趣愛好，如閱讀、繪畫、書法等，讓自己的課余生活更加充實。
四、加強自我約束。要增強自律意識，當自己想要長時間使用電子產(chǎn)品時，要學會自我提醒、自我克制。同時，也可以請家長和老師監(jiān)督自己。
同學們，電子產(chǎn)品是一把雙刃劍，合理使用能為我們的成長助力，沉迷其中則會帶來諸多危害。讓我們從現(xiàn)在做起，合理使用電子產(chǎn)品，讓它成為我們學習和生活的好幫手，而不是影響我們健康成長的絆腳石。
學校學生會
XXXX 年 X 月 X 日
（三）請假條
請假條
王老師：
您好！
我因突發(fā)高燒，身體不適，無法參加本周末學校組織的社會實踐活動，特向您請假兩天（X 月 X 日至 X 月 X 日），望您批準。
我會在病好后，及時向同學了解活動內容，努力補上所缺的內容。
此致
敬禮！
學生：XX
XXXX 年 X 月 X 日
三、說明文寫作
（一）命題說明文《我的文具盒》
我的文具盒
我有一個心愛的文具盒，它是我生日時媽媽送給我的禮物，我非常喜歡它。
這個文具盒是長方形的，長約 20 厘米，寬約 8 厘米，高約 3 厘米。它的顏色是天藍色的，像一片清澈的天空。文具盒的正面印著一只可愛的米老鼠，米老鼠正咧著嘴笑，仿佛在對我說：“小主人，要好好學習哦！”
文具盒不僅外表好看，而且功能齊全。它有三層結構，像一座小小的 “三層樓”。最上層是一個小格子，可以用來放橡皮和尺子。橡皮靜靜地躺在那里，像一塊白色的小蛋糕；尺子則像一把長長的寶劍，隨時準備為我測量長度。
中間一層是最大的，這是鉛筆和鋼筆的 “家”。里面整齊地放著幾支鉛筆和一支鋼筆。鉛筆尖尖的，像一個個小箭頭，等待著我用它們來書寫；鋼筆則穿著黑色的 “外套”，看起來很精神。
最下層是一個可以推拉的小抽屜，我通常會把一些重要的小紙條和備用的筆芯放在這里。這個小抽屜設計得很巧妙，輕輕一拉就能打開，非常方便。
我的文具盒不僅是我學習的好幫手，還像一位忠實的朋友，每天陪伴著我。當我寫錯字時，橡皮會幫我改正；當我需要畫直線時，尺子會挺身而出；當我要寫字時，鉛筆和鋼筆會為我服務。
我非常愛惜我的文具盒，每天都會把它擦得干干凈凈。它也會一直陪伴著我，見證我的成長和進步。
（二）材料說明文
《筷子：中國飲食文化的瑰寶》
筷子，作為中國傳統(tǒng)的飲食工具，有著幾千年的悠久歷史，是中國飲食文化的瑰寶。
筷子通常由兩根細長的棍子組成，長度一般在 25 厘米左右，直徑約 0.5 厘米。它們的材質多種多樣，常見的有竹子、木頭、金屬等。竹筷子和木筷子質地輕便，手感舒適，而且價格實惠；金屬筷子則堅固耐用，不易損壞。
筷子的使用方法看似簡單，實則巧妙。用拇指、食指和中指控制兩根筷子，通過手指的靈活運動，就能輕松夾起各種食物，無論是細小的米粒，還是大塊的肉類，都能應對自如。這種獨特的使用方式，體現(xiàn)了中國人的智慧和技巧。
筷子不僅是一種飲食工具，還承載著豐富的文化內涵。在古代，筷子被稱為 “箸”，有著諸多的禁忌和禮儀。例如，不能用筷子敲打碗碟，這被認為是不吉利的；在吃飯時，不能把筷子插在米飯上，因為這類似于祭祀時的做法。這些禮儀規(guī)范，反映了中國人對飲食的重視和對他人的尊重。
隨著時代的發(fā)展，筷子的樣式和功能也在不斷創(chuàng)新。現(xiàn)在，市場上出現(xiàn)了一些帶有圖案和花紋的筷子，不僅實用，還具有一定的裝飾性。還有一些特殊功能的筷子，如可折疊的筷子，方便攜帶，適合外出使用。
筷子是中國飲食文化的重要組成部分，它不僅方便了我們的飲食，還傳承了中華民族的傳統(tǒng)習俗和智慧。我們應該珍惜和傳承這一文化瑰寶，讓它在新時代繼續(xù)閃耀光芒。