小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版（2024）一年級上冊（2024）探索樂園優(yōu)秀ppt課件

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（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1. 學(xué)生能夠通過觀察、比較、分析，發(fā)現(xiàn)聯(lián)歡會場景中事物排列的簡單規(guī)律，如顏色、形狀、大小等方面的規(guī)律。2. 能用自己的語言描述所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律進(jìn)行簡單的推理，判斷下一個(gè)事物或后續(xù)事物的排列情況。3. 學(xué)會用不同的方式（如圖形、數(shù)字、符號等）表示規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的符號意識和創(chuàng)造力。（二）學(xué)習(xí)分析內(nèi)容1. 從具體的生活情境入手，引導(dǎo)學(xué)生觀察事物的排列順序，初步感知規(guī)律的概念。2. 通過對不同事物排列規(guī)律的分析，總結(jié)找規(guī)律的方法，如觀察重復(fù)出現(xiàn)的部分、確定一組規(guī)律的起始和結(jié)束等。3. 運(yùn)用所學(xué)規(guī)律知識，解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)聯(lián)歡會的裝飾方案、猜測隱藏部分的排列等。（三）學(xué)科核心素養(yǎng)1. 培養(yǎng)觀察能力：在觀察聯(lián)歡會場景圖的過程中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)事物的特征和排列順序，提高觀察的敏銳性和準(zhǔn)確性。2. 發(fā)展邏輯思維能力：根據(jù)規(guī)律進(jìn)行推理和判斷，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，使其學(xué)會有條理地思考問題。3. 激發(fā)創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生用不同方式表示規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。4. 增強(qiáng)應(yīng)用意識：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)規(guī)律在生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
1. 發(fā)現(xiàn)事物排列的簡單規(guī)律，掌握找規(guī)律的基本方法。2. 能夠根據(jù)規(guī)律進(jìn)行簡單的推理和判斷，并用自己的語言描述規(guī)律。
1. 從復(fù)雜的情境中準(zhǔn)確找出規(guī)律，尤其是當(dāng)規(guī)律不明顯或存在多種規(guī)律混合時(shí)。2. 用簡潔、準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言描述規(guī)律，以及理解規(guī)律的本質(zhì)特征。
同學(xué)們，看！這是一個(gè)熱鬧的聯(lián)歡會現(xiàn)場，仔細(xì)觀察，你都看到了什么？這些東西的擺放有什么特別的地方嗎？
1. 觀察氣球排列規(guī)律
（1）氣球是按照什么順序排列的？
氣球是按照紅、黃、紅、黃……的順序排列的
總結(jié)規(guī)律：氣球的排列規(guī)律是一個(gè)紅球和一個(gè)黃球?yàn)橐唤M，依次重復(fù)排列。
（2）拉花也是有規(guī)律的。
拉花是按照長、短、長、短、長……的順序排列的
總結(jié)規(guī)律：拉花的排列規(guī)律是一個(gè)長（3節(jié)）和一個(gè)短（1節(jié)）為一組，依次重復(fù)排列。
拉花是按照3、1、3、1、3……的順序排列的
2. 小組討論其他事物規(guī)律
（1）布置任務(wù)：讓學(xué)生以小組為單位，觀察情境圖中拉花、表演同學(xué)的排列等，找出其中的規(guī)律，并在小組內(nèi)交流。（2） 小組討論：學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師巡視指導(dǎo)，傾聽學(xué)生的想法。 （3）匯報(bào)展示：每個(gè)小組派代表匯報(bào)自己小組發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，其他小組可以補(bǔ)充和提問。
3.盒子里左邊第1顆珠子是什么顏色的？
盒子里左邊第1顆珠子是白顏色的。
盒子里可能有1、3顆或5顆珠子。
盒子里的珠子不 可能是 2顆。
總結(jié)規(guī)律的特征是都有一組重復(fù)出現(xiàn)的部分，這組重復(fù)部分是規(guī)律的關(guān)鍵
1：按規(guī)律 ，橫線上應(yīng)該放什么？
3.按自己確定的規(guī)律涂色。
□△△□△△（ ?）（ ?）；2、4、6、（ ?）、（ ?）。
1. 設(shè)計(jì)聯(lián)歡會裝飾方案：讓學(xué)生發(fā)揮想象，為班級的聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的裝飾方案，要求有一定的規(guī)律?？梢杂貌使P畫出來，也可以用文字描述。2. 展示交流：學(xué)生完成后，在小組內(nèi)展示自己的設(shè)計(jì)方案，交流自己設(shè)計(jì)的規(guī)律。然后每個(gè)小組推選一名代表，在全班展示并介紹自己小組的設(shè)計(jì)。3. 評價(jià)鼓勵：教師對學(xué)生的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，給予鼓勵和表揚(yáng)。對設(shè)計(jì)合理、規(guī)律明顯的方案給予特別表揚(yáng)。