專業(yè)課汽車電工電子基礎(chǔ)（高教第2版）負(fù)載的連接教案及反思

這是一份專業(yè)課汽車電工電子基礎(chǔ)（高教第2版）負(fù)載的連接教案及反思，共4頁。教案主要包含了任務(wù)引入，任務(wù)準(zhǔn)備，任務(wù)實(shí)施等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課 題
學(xué)習(xí)任務(wù)5 負(fù)載的連接
課 型
必修
課 時(shí)
2
授課班級(jí)
授課時(shí)間
授課教師
教材分析
本書依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,并參照汽車維修企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容和要求,學(xué)習(xí)借鑒2010年出版的國家規(guī)劃新教材的有益做法，結(jié)合近幾年中職學(xué)校教學(xué)實(shí)踐編寫而成。主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電工電子基本概念的掌握，使用基本的電工電子檢測設(shè)備對(duì)簡單的電路進(jìn)行檢測的能力。
學(xué)情分析
中職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是理論夠用、注重操作技能的提升，由于他們的文化水平存在差異、依賴性強(qiáng)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，所以在組織教學(xué)時(shí)要因材施教、耐心的講解才能達(dá)到我們設(shè)定的教學(xué)效果和目的，培養(yǎng)出更多的實(shí)用型技能人才。根據(jù)教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)確定本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能敘述串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的特點(diǎn)。
2.能理解負(fù)載串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流的作用。
3.掌握串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的計(jì)算方法。
4.初步建立起分析串并聯(lián)電路的能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：1.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)
2.理解負(fù)載串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流的作用
難點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的計(jì)算方法
教學(xué)方法
講授法、自主學(xué)習(xí)法、探究法、小組討論法
課前準(zhǔn)備
(1)備課
(2)準(zhǔn)備教具
(3)課前侯課
教學(xué)媒體
教材、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)視頻、相關(guān)PPT，多媒體教室
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
活動(dòng)一：
創(chuàng)設(shè)情境
生成問題
【任務(wù)引入】
負(fù)載的連接有串聯(lián)、并聯(lián)兩種形式。在電學(xué)儀表中常用串聯(lián)電路來擴(kuò)大電壓表的量程,用并聯(lián)電路來擴(kuò)大電流表的量程。當(dāng)一條電路上的電流過大,用電器承受不了時(shí),人們常用分流的辦法來解決這個(gè)問題。通過本任務(wù)的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠掌握負(fù)載串聯(lián)、并聯(lián)電路的性質(zhì)和作用,并且對(duì)汽車電氣設(shè)備或電氣系統(tǒng)的電路連接形式建立比較全面的認(rèn)識(shí)。
聽講、思考
培養(yǎng)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣
活動(dòng)二：
調(diào)動(dòng)思維
探究新知
【任務(wù)準(zhǔn)備】
一、負(fù)載的串聯(lián)
在電路中，負(fù)載依次連接，中間沒有分岔支路的連接方式叫負(fù)載的串聯(lián)。
二、負(fù)載的并聯(lián)
在電路中將幾個(gè)負(fù)載的一端共同連接在電路的一個(gè)點(diǎn)上,把它們的另一端共同連接在另一點(diǎn)上,這種連接方式叫負(fù)載的并聯(lián)。
三、負(fù)載的混聯(lián)
既有串聯(lián)又有并聯(lián)的電路稱為混聯(lián)電路。
四、按表 5-1 準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)器材
討論、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材
了解要準(zhǔn)備哪些實(shí)驗(yàn)器材
活動(dòng)三：
調(diào)動(dòng)思維
探究新知
【任務(wù)實(shí)施】
一、串聯(lián)電路
1、電路現(xiàn)象觀察、討論
結(jié)論：在串聯(lián)電路，電流只有一個(gè)回路，所以當(dāng)串聯(lián)電路發(fā)生斷路時(shí)，電路中沒有電流。
2、電阻測量、討論
結(jié)論:
(1)當(dāng) 2 個(gè)或 2 個(gè)以上的電阻串聯(lián)時(shí)，串聯(lián)后的總電阻（等效電阻)值大于串聯(lián)電阻中的任何一個(gè)電阻。
(2)串聯(lián)電阻可增加電路總電阻。
(3)當(dāng) 2 個(gè)或2 個(gè)以上的電阻（R1，R2，… Rn）串聯(lián)時(shí)，串聯(lián)后的總電阻（等效電阻）值（R0）可用下列公式求出:
R0=R1+R2+… Rn
即：電阻串聯(lián)連接時(shí)，串聯(lián)后的等效電阻等于串聯(lián)電路各電阻阻值之和。
3、電壓測量、討論
結(jié)論：
（1）在串聯(lián)電路中各個(gè)串聯(lián)負(fù)載分擔(dān)一部分電源。
(2)各串聯(lián)負(fù)載電壓之和等于電源電壓。
（3)在串聯(lián)電路中，各個(gè)負(fù)載上的電壓跟它的電阻值成正比。電源電壓被分配到各個(gè)負(fù)載上，阻值大的負(fù)載分得的電壓大，阻值小的負(fù)載分得的電壓小。所以，串聯(lián)電路的這種作用叫做分壓作用。串聯(lián)電路又叫做分壓電路。
4、電流測量、討論
結(jié)論
(1)串聯(lián)電路中流經(jīng)各負(fù)載電阻的電流相同。
(2)流經(jīng)各負(fù)載的電流等于從電源流出的電流。
(3)串聯(lián)電路電流處處相等。
5、例題講解
6、學(xué)生課堂練習(xí)
二、并聯(lián)電路
1、電路觀察、討論
結(jié)論：負(fù)載并聯(lián)時(shí)，任何一個(gè)負(fù)載的狀態(tài)都不會(huì)對(duì)其他負(fù)載產(chǎn)生影響。
2、電阻測量、討論
結(jié)論:
(1)當(dāng) 2 個(gè)或 2 個(gè)以上的電阻并聯(lián)時(shí)，并聯(lián)后的總電阻(等效電阻)值小于并聯(lián)電阻中的任何一個(gè)電阻。
(2)并聯(lián)電阻可減小電路總電阻。
(3)電阻并聯(lián)連接時(shí)，并聯(lián)后的等效電阻的倒數(shù)等于并聯(lián)電路各電阻倒數(shù)之和。
3、電壓測量、討論
結(jié)論：各并聯(lián)負(fù)載的端電壓相同，并等于電源電壓。
4、電流測量、討論
結(jié)論：
(1)從電源流出的電流被分配到各個(gè)負(fù)載上。
(2)各負(fù)載電流之和等于從電源流出的電流。
（3）在并聯(lián)電路中各個(gè)并聯(lián)負(fù)載分擔(dān)一部分電流，通過各電阻的電流跟它的電阻值成反比,阻值大的電阻分得的電流小，阻值小的電阻分得的電流大。并聯(lián)電路的這種作用叫做分流作用。所以，并聯(lián)電路又叫做分流電路。
（4）在并聯(lián)電路中，各負(fù)載電流之和等于從電源流出的電流。
三、例題講解
四、學(xué)生課堂練習(xí)
討論并實(shí)操練習(xí)
探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
活動(dòng)四：
鞏固練習(xí)
素質(zhì)提升
讓同學(xué)們簡述串聯(lián)電路的主要性質(zhì)和并聯(lián)電路的主要性質(zhì)。
學(xué)生創(chuàng)新思維能力
鞏固本節(jié)課內(nèi)容，分享成果，培養(yǎng)表達(dá)能力
課堂小結(jié)
作業(yè)布置
課堂小結(jié)：本學(xué)習(xí)任務(wù)介紹了負(fù)載的兩種連接形式:串聯(lián)和并聯(lián)。
作業(yè)布置：完成教材課后“思考練習(xí)”。
板書設(shè)計(jì)
【任務(wù)引入】
【任務(wù)準(zhǔn)備】
一、負(fù)載的串聯(lián)
二、負(fù)載的并聯(lián)
三、負(fù)載的混聯(lián)
四、按表 5-1 準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)器
【任務(wù)實(shí)施】
一、串聯(lián)電路
二、并聯(lián)電路
三、例題講解
四、學(xué)生課堂練習(xí)
教學(xué)反思