
這是一份七年級下冊(2024)第1課 畫中有話:土地上的人民優(yōu)秀教學(xué)ppt課件,文件包含大單元教學(xué)新教材嶺南美版七下第1課《土地上的農(nóng)民》精品課件23頁pptx、大單元教學(xué)新教材嶺南美版七下第一單元第1課《土地上的人民》教學(xué)設(shè)計(jì)1doc等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共24頁, 歡迎下載使用。
審美感知:通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同藝術(shù)形式描繪農(nóng)民形象的美術(shù)作品,從紋理、色調(diào)、構(gòu)圖等方面感知作品的形式美,提升對藝術(shù)作品的審美鑒賞能力,體會作品中蘊(yùn)含的情感美,感受中國農(nóng)民勤勞、堅(jiān)韌、樸實(shí)等精神品質(zhì)在藝術(shù)作品中的呈現(xiàn)方式。藝術(shù)表現(xiàn):學(xué)生能夠分析作品中藝術(shù)家運(yùn)用的表現(xiàn)手法,如雕塑的材質(zhì)選擇、油畫的色彩搭配、中國畫的構(gòu)圖特點(diǎn)等,并嘗試運(yùn)用這些知識進(jìn)行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作。會用繪畫、作文、歌唱、舞蹈等多種形式,表達(dá)對勞動(dòng)人民和土地情感的理解,提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。創(chuàng)意實(shí)踐:鼓勵(lì)學(xué)生在課后創(chuàng)意實(shí)踐中,大膽創(chuàng)新,選擇獨(dú)特的視角和表現(xiàn)方式,展現(xiàn)勞動(dòng)人民與土地的關(guān)系,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)會在創(chuàng)作過程中,根據(jù)不同的藝術(shù)形式和主題需求,靈活運(yùn)用各種材料和方法,提升創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)。文化理解:通過對不同時(shí)期美術(shù)作品的分析,感受時(shí)代變遷對藝術(shù)創(chuàng)作的影響,體會藝術(shù)作品所反映的社會文化內(nèi)涵。理解農(nóng)民在歷史發(fā)展中的重要地位,理解土地對于農(nóng)民的深遠(yuǎn)意義,增強(qiáng)對本土文化的認(rèn)同感。
“首屆最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”“美國世界糧食獎(jiǎng)”被授予 “共和國勛章”
圓夢——記雜交水稻之父袁隆平(雕塑)2018年 劉強(qiáng) 中國美術(shù)館
《圓夢——記雜交水稻之父袁隆平》將袁隆平偉大的精神內(nèi)涵與人物塑造融為一體,塑造了一個(gè)溫和而富有內(nèi)力的形象。天地“梁”心,天地“糧”心,古語有云:“房頂有梁,家中有糧”,雕塑的主體采用收集到的舊式房屋的房梁經(jīng)由現(xiàn)代技術(shù)拼接而成的木材,寓意“梁正糧豐”。為使雕像更加雄偉壯觀,設(shè)論者有意抽象放大人物的身體,象征他的身軀像大地一般,能承載萬物。同時(shí),身體化作抽象的稻米,代表著袁隆平潛心研究水稻,成功培育出雜交稻、超級雜交稻的不朽貢獻(xiàn)。
這幅作品從材質(zhì)、色調(diào)、紋理等方面有什么特點(diǎn)?
紋理:通過細(xì)膩的線條和凹凸有致的表面展現(xiàn)了人物面部的皺紋和表情。細(xì)節(jié):衣領(lǐng)和衣服的褶皺都刻畫得栩栩如生,體現(xiàn)了藝術(shù)家對袁隆平日常穿著的細(xì)致觀察。
·選用的木材本身具有自然的紋理和色調(diào),給人一種質(zhì)樸、自然的感覺。·這種材質(zhì)的選擇與他的身份相得益彰,突出了袁隆平爺爺與土地的緊密聯(lián)系。
面部表情:生動(dòng)形象,嘴角微微上揚(yáng),眼神中透露出一種堅(jiān)毅和滿足。
作品通過木雕這一藝術(shù)形式,將袁隆平的勤勞、堅(jiān)韌、樸實(shí)等精神品質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致,讓觀者在欣賞藝術(shù)的同時(shí),也能感受到他的偉大和崇高。
面部的皺紋和滄桑的面容,體現(xiàn)了他在長期的田間勞作中所經(jīng)歷的艱辛和磨難,但同時(shí)也展現(xiàn)了他們堅(jiān)韌不拔的精神。
衣著:樸素、衣領(lǐng)的設(shè)計(jì)簡單而實(shí)用符合他的日常穿著風(fēng)格。這體現(xiàn)了他的樸實(shí)無華和勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
千年土地翻了身作品分析
千年土地翻了身 (油畫) 1963 董希文 中國美術(shù)館
畫面由左向右,對土地、山峰的描繪呈現(xiàn)出放射性透視,場面壯闊。勞動(dòng)人物、動(dòng)物組合緊湊,充分體現(xiàn)了勞動(dòng)人民質(zhì)樸、奮進(jìn)、勤勞的品質(zhì)。
通過不同的藝術(shù)形式,傳達(dá)了中國農(nóng)民在艱苦環(huán)境中樂觀、積極向上的態(tài)度和對美好生活的追求。
又是一個(gè)豐收年(油畫)顧盼、潘鴻海 中國美術(shù)館
試著從構(gòu)圖、色彩、情感等方面分析
畫面構(gòu)圖飽滿,人物形象突出。
對比強(qiáng)烈,展現(xiàn)了豐收的熱鬧景象。
傳達(dá)了農(nóng)民豐收的喜悅之情和對美好生活的向往。
潮(油畫) 1984 詹建俊 中國美術(shù)館
仰視的視角刻畫了一位頂天立地的青年農(nóng)民。他手扶鐵鍬,昂首挺立,目光堅(jiān)定而自信,神情豪邁。
背景是綠潮涌動(dòng)、充滿著希望的田野簡潔而富有強(qiáng)烈視覺對比的顏色營造出熱烈明亮的色彩氛圍,賦予畫面音樂般的律動(dòng)感
描繪了改革開放后農(nóng)民的新面貌,躍動(dòng)著振奮人心的時(shí)代節(jié)拍,呈現(xiàn)出新時(shí)期一代中國人的豪情與壯志。
山地(中國畫) 1983 何家英
突出在地里勞動(dòng)耕作的農(nóng)民脫了外衣,光著膀子在整理土地時(shí)的后背,后背象征脊梁,是人民農(nóng)民的象征。
畫面色調(diào)沉穩(wěn),以土黃,褐色為主,發(fā)黑的石子,營造出一種質(zhì)樸、凝重的氛圍。
農(nóng)民在撿石子,因?yàn)樯缴系耐恋厮亮魇Х浅X汃?,顯露出石頭塊。把石頭撿出去,把土再墊上才能種莊稼,它也反映了中國的農(nóng)民祖祖輩輩在這樣一種艱苦環(huán)境下頑地生存,反映了中國農(nóng)民命運(yùn)的滄桑。
粒粒皆辛苦(中國畫)1955方增先 中國美術(shù)館
描繪了一位老農(nóng)停下滿載麥子的驢車,返回蹲下身子,伸長臂膀,用滄桑的手,全神貫注地去撿散落在地上的幾粒麥穗的情景。
刻畫出一位頭裹白巾、滿臉胡須、身著粗布衫、腳穿草鞋的典型北方農(nóng)民形象。
畫面中,深深的車轍、滿載的麥子所顯示出來的糧食大豐收與老農(nóng)對遺落麥穗的珍惜形成了鮮明對比,突出了“粒粒皆辛苦“的深刻內(nèi)涵?!睋禧溗搿氨憩F(xiàn)的是莊稼人對糧食的情感,“粒粒皆辛苦”則表達(dá)了作者對勞動(dòng)者的尊重之情。
試著從構(gòu)圖、色彩、情感等方面分析。
耕者有其田(中國畫) 吳憲生(執(zhí)筆)、韓京雷
全景式、散點(diǎn)構(gòu)圖,把畫家的所見、表現(xiàn)在同一幅畫面中,給人寬廣的視覺效果。
潑墨、潑彩相得益彰,大氣磅礴又不失精烈,氣韻貫通,水墨淋漓。
人物神態(tài)表情各不一樣,但都渴望能夠擁有一塊屬于自己的土地,承載了中國農(nóng)民對土地的珍視、對穩(wěn)定生活的渴望,以及對美好生活的向往。
珍愛糧食,杜絕浪費(fèi)糧食,是農(nóng)民的生命線,是祖祖輩輩辛辛苦苦種出來的,我們不能浪費(fèi),應(yīng)該加以珍惜。
畫中有話:土地上的人民
課后拓展(觀看視頻):一粒米的歷程
這是一份人教版(2024)七年級下冊(2024)第1課 精彩瞬間一等獎(jiǎng)教學(xué)課件ppt,文件包含大單元教學(xué)新教材七下第二單元第1課《精彩瞬間》第2課時(shí)精品課件24頁pptx、大單元教學(xué)新教材人教版第二單元第1課《精彩瞬間》第2課時(shí)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)表格式docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共24頁, 歡迎下載使用。
這是一份人教版(2024)七年級下冊(2024)第二單元 多彩校園——?jiǎng)討B(tài)與場景表現(xiàn)第1課 精彩瞬間優(yōu)秀教學(xué)課件ppt,文件包含大單元教學(xué)新教材七下第二單元第1課《精彩瞬間》第1課時(shí)精品課件32頁pptx、大單元教學(xué)新教材人教版第二單元第1課《精彩瞬間》第1課時(shí)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)表格式docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共32頁, 歡迎下載使用。
這是一份七年級下冊(2024)第1課 畫中有話:土地上的人民課文ppt課件,文件包含第七單元第一節(jié)酸的化學(xué)性質(zhì)pptx、第七單元第一節(jié)酸的物理性質(zhì)pptx、酸的性質(zhì)過關(guān)檢測答案pptx、酸的性質(zhì)過關(guān)檢測pdf等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共56頁, 歡迎下載使用。
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