2023-2024學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)姚連生中學(xué)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（含詳細(xì)答案解析）

這是一份2023-2024學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)姚連生中學(xué)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（含詳細(xì)答案解析），共15頁(yè)。試卷主要包含了默寫(xiě)，現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，詩(shī)歌鑒賞，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.默寫(xiě)。
（1） ______ ，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。（《得道多助，失道寡助》）
(1) 無(wú)可奈何花落去， ______ 。（《浣溪沙》）
(2) 報(bào)君黃金臺(tái)上意， ______ 。（《雁門太守行》）
(3) 天接云濤連曉霧， ______ 。（《漁家傲》）
(4) 杜甫的《春望》中，詩(shī)人借花鳥(niǎo)抒發(fā)感時(shí)傷世之情的句子是： ______ ， ______ 。（《春望》）
二、現(xiàn)代文閱讀：本大題共3小題，共31分。
2.閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。
中國(guó)古典建筑藝術(shù)
劉先覺(jué)
①中國(guó)古典建筑一般是由木結(jié)構(gòu)組成的，外觀上明顯地分為臺(tái)基、屋身和屋頂三個(gè)部分，其中屋頂通常是最引人注目的重點(diǎn)。臺(tái)基、屋身、屋頂?shù)耐昝澜Y(jié)合，呈現(xiàn)中國(guó)古典建筑的整體之美。
②臺(tái)基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有襯托效果。不少大型建筑有好幾層臺(tái)基，顯得更加雄偉壯麗。 例如，天壇祈年殿就有三層臺(tái)基，總高達(dá)6米，雕欄環(huán)繞的三層漢白玉圓臺(tái)，襯托著上部以藍(lán)綠色調(diào)為主的殿宇，使之更顯壯麗恢弘。
③屋身是中國(guó)古典建筑的主體部分。一般為木結(jié)構(gòu)梁架組成，木質(zhì)結(jié)構(gòu)通常由榫卯連結(jié)，榫卯結(jié)構(gòu)有較好的減震效果，從而保證房屋的堅(jiān)固。外墻與隔墻只不過(guò)是起圖護(hù)作用，因此中國(guó)俗語(yǔ)中有“墻倒屋不塌”的說(shuō)法，因?yàn)槌兄貥?gòu)件是木柱和梁架，而不是墻，這和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)中的框架原理頗為相似。建筑正面所排列的柱子形成一些“開(kāi)間”，兩側(cè)的柱子排列則組成了建筑的“進(jìn)深”，它的大小與數(shù)量根據(jù)正面開(kāi)間來(lái)定。開(kāi)間通常是單數(shù)，而進(jìn)深為雙數(shù)。藝術(shù)上為了強(qiáng)調(diào)中軸線與中心部位，中間的開(kāi)間往往較兩側(cè)略寬，從而使單調(diào)的開(kāi)間排列顯出細(xì)微的變化。柱身與柱礎(chǔ)也通過(guò)油漆與雕刻加以修飾，使建筑更加精致與美觀。
④大型古典建筑柱頂上通常有“斗拱”，這些斗拱都是由一塊塊木構(gòu)件組合而成，目的是為了支撐碩大的房檐，起著內(nèi)外平衡、上下連接的作用。這是中國(guó)建筑藝術(shù)中特有的部分。
⑤屋頂是中國(guó)古典建筑藝術(shù)中最富有表現(xiàn)力的部分，形式多種多樣，常見(jiàn)的有平頂、懸山頂、拱頂、廡殿頂、歇山頂、重檐頂?shù)仁畮追N。這些屋頂?shù)幕拘问接挚山M合成復(fù)雜多變的屋頂組合形體，顯示中國(guó)古典建筑的高度成就。
⑥古典建筑屋頂?shù)奈菝嬉话愣甲鲇忻黠@的曲線。屋頂上部坡度較陡，下部較平緩，既便于雨水排泄，又有利于日照與通風(fēng)。在歇山頂與廡殿頂?shù)慕ㄖ?，屋檐都微微地向兩?cè)升高，屋角部分明顯起翹，形成翼角如飛的意境，使中國(guó)古典建筑藝術(shù)上升到一個(gè)高峰。屋頂?shù)男问脚c瓦的色彩在封建社會(huì)中也有等級(jí)的區(qū)分，其中黃色最為高貴，重檐廡殿頂則是最高級(jí)別。屋頂上部一般都設(shè)有正脊，脊的端部大多做有脊獸或其他裝飾。因此，古典建筑的屋頂不僅在藝術(shù)上沒(méi)有沉重龐大的感覺(jué)，而且還成為表現(xiàn)建筑藝術(shù)的重要部位。你如果登上北京的景山，從北向南俯瞰故宮全景，那些高低起伏的黃色琉璃瓦屋頂組合，真會(huì)使你如入仙境。
⑦江南與華南一帶私家古典建筑的屋頂，風(fēng)格與北方官式古典建筑大有區(qū)別，它們不像北方那樣嚴(yán)謹(jǐn)莊重，而是比較輕巧精致、色調(diào)淡雅。粉墻黛瓦，翹角飛檐，分外靈動(dòng)與秀麗。
（節(jié)選自《建筑藝術(shù)的語(yǔ)言》，有改動(dòng)）
(1) 第②段畫(huà)線部分有什么作用？
(2) 第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“通?！澳芊駝h去？為什么？
(3) 閱讀第⑤～⑦段，說(shuō)說(shuō)“屋頂”的藝術(shù)表現(xiàn)力體現(xiàn)在哪些方面。
3.燈如紅豆
侯志明①有句詩(shī)說(shuō)“燈如紅豆最相思?！?
②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后走向陽(yáng)臺(tái)，看城市迷人的夜光。望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來(lái)，不止一次。
③我總會(huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小油燈。
④那是一盞自制的、簡(jiǎn)單的煤油燈。一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見(jiàn)她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺(tái)上。燈仍然在嗤嗤地發(fā)著光，沒(méi)被吹滅。知道她還會(huì)起來(lái)，我就沒(méi)吱聲，靜靜地等候著。果然，過(guò)了五六分鐘吧，她又坐了起來(lái)，拿起沒(méi)做完的活兒。我想過(guò)去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺(jué)，但我一張口，說(shuō)出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒(méi)有抬頭，只是說(shuō)“燈亮著呢，去吧?！蹦蛲昴?，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來(lái)的卻是“冷，快去睡，感冒了過(guò)不好年”。她仍沒(méi)有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡？”“快完了，一會(huì)兒睡?！痹谀赣H的心里，為了孩子過(guò)年，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。年年如此。
⑤直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒(méi)有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對(duì)生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天。
⑥后來(lái)，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天點(diǎn)亮這盞燈，那樣不但整個(gè)家里會(huì)明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開(kāi)始清點(diǎn)賬目，我又蹭光寫(xiě)起作業(yè)，寫(xiě)完就去睡了。睡醒一覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤(pán)。冬天天冷，他一會(huì)兒哈手，一會(huì)兒跺腳，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事?？粗赣H著急不安的樣子，我便從被窩里伸出頭問(wèn)：“爹，咋了？”“沒(méi)咋，有兩毛錢，對(duì)不上賬?！薄岸嗔诉€是少了？”我接著問(wèn)。“多了。”他說(shuō)?！岸嗔耍呛醚?！”我說(shuō)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭并擰小燈火，走過(guò)來(lái)坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰(shuí)少算了。兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到?！?
⑦在我心中，那盞小小的油燈也從來(lái)沒(méi)有和父親分開(kāi)過(guò)。它教給我認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事，遇有疑難、面對(duì)選擇時(shí)推己及人。
⑧后來(lái)，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，我備了一盞小油燈。多少次，在寒冷的冬天，我的手凍得不能拿筆想放棄的時(shí)候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個(gè)冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?shū)，可是只過(guò)了一會(huì)兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來(lái)走出了教室。這一舉動(dòng)是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，男女同學(xué)是連話都不說(shuō)的。何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑，而且她也應(yīng)該是意識(shí)到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。
⑨幾十年來(lái)，陪伴我的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見(jiàn)到了，但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。
⑩“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書(shū)似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來(lái)的這位詩(shī)人，升華了我對(duì)燈相思的境界和品位。
（選文有刪改）
(1) 文童重點(diǎn)寫(xiě)三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫(xiě)表格。
(2) 第②段在文中有什么作用？
(3) 品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。
①（她）把手里的東西一扔，然后用左于緊緊地攥住右手的食指……
②我想過(guò)去摟住她看看扎傷的手，想勸地去睡覺(jué)。
(4) 文章以“燈紅如豆”為題目，有什么妙處？
4.閱讀《昆蟲(chóng)記》選段，完成練習(xí)。
隨后，這位運(yùn)土小工又變成了糧食尋覓者，到處去收集糧食，為孩子們準(zhǔn)備吃的東西。為了減輕妻子剝皮、分揀、裝料的工作，它又當(dāng)上了磨面工。在離洞底一定的距離處，它在研碎被太陽(yáng)曬干曬硬了的糧食，加工成粗粉、細(xì)粉；面粉不停地紛紛散落在女面包師的面包房?jī)?nèi)。最后，它精疲力竭地離開(kāi)了家，在洞外露天地里凄然地死去。
(1) 選段《昆蟲(chóng)記》的作者是 ______ ，這是他花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本 ______ 讀物。
(2) 在作者的筆下，“蟲(chóng)性即人性”，結(jié)合選段內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?br>三、文言文閱讀：本大題共1小題，共12分。
5.閱讀下面兩則材料，完成問(wèn)題。
[甲]愚公移山（節(jié)選）
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
[乙]詹何釣魚(yú)
詹何以獨(dú)繭絲為綸①，芒②針為鉤，荊蓧③為竿，剖粒④為餌，引盈車之魚(yú)于百仞之淵、汩流⑤之中，綸不絕，鉤不伸，竿不撓。楚王聞而異之，召問(wèn)其故。
詹何曰：“曾聞先大夫之言，蒲且子⑥之弋也，弱弓纖繳⑦，乘風(fēng)振之，連雙鸧⑧于云際，用心專，動(dòng)手均也。臣因其事，放⑨而學(xué)釣，五年始盡其道。當(dāng)臣之臨河持竿，心無(wú)雜慮，惟魚(yú)之念，投綸沉鉤，手無(wú)輕重，物莫能亂。魚(yú)見(jiàn)臣之鉤餌，猶塵埃聚沫⑩，吞之不疑。所以能以弱制強(qiáng)，以輕致重也。大王治國(guó)誠(chéng)能若此，則天下可運(yùn)于一握，將亦奚事哉？”楚王曰：“善?！?
（選自《列子?湯問(wèn)》）
[注釋]①綸：釣魚(yú)的絲繩。②芒：谷頭端細(xì)長(zhǎng)而尖銳的刺。③荊蓧（dià）：楚國(guó)產(chǎn)的細(xì)竹。④剖粒：剖開(kāi)的米粒。⑤汩流：湍急的河流。⑥蒲且子：古代善射者。⑦弱弓纖繳：拉力很小的弓，纖細(xì)的絲繩。繳，射鳥(niǎo)時(shí)系在箭上的絲繩。⑧連雙鸧（cāng）：一箭連射兩只黃鸝鳥(niǎo)。⑨放：同“仿”。⑩聚沫：聚攏的泡沫。
(1) [甲][乙]兩文均選自《列子》，相傳作者是 ______ 時(shí)期的 ______ 。
(2) 解釋下列句中加點(diǎn)詞。
①寒暑易節(jié) ______
②五年始盡其道 ______
(3) 根據(jù)[甲][乙]兩文的內(nèi)容，完成填空。
(4) [甲]文結(jié)尾寫(xiě)借助神力解決問(wèn)題，其作用是側(cè)面反映 ______ ，[乙]文中詹何對(duì)楚莊王的答話，意在告誡執(zhí)政者 ______ 的道理。
四、詩(shī)歌鑒賞：本大題共1小題，共5分。
6.閱讀下面的詩(shī)，完成問(wèn)題。
飲酒（其五）
結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。
問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
(1) 這首詩(shī)的作者是 ______ 。“問(wèn)君何能爾”中“爾”理解為 ______ 。
(2) 下面選項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ______
A.這首詩(shī)謳歌了閑適、寧?kù)o的田園生活，反映了詩(shī)人逃離官場(chǎng)的欣喜之情。
B.“而無(wú)車馬喧”的意思是沒(méi)有那些人來(lái)人往的喧囂，沒(méi)有世俗的困擾。
C.“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。
D.“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”一靜一動(dòng)，寫(xiě)出了暮鳥(niǎo)飛還的溫馨之美。
五、作文：本大題共1小題，共40分。
7.春寒料峭之時(shí)，你卻發(fā)現(xiàn)了梅花的綻放；偶然早早起來(lái)一次，突發(fā)奇想嘗試做了幾個(gè)煎蛋，你卻發(fā)現(xiàn)母親欣慰的笑容和感動(dòng)的淚花；捐贈(zèng)了幾件自己不穿的衣服，卻收到了來(lái)自大山的感謝信……
生活中，總會(huì)收獲意料之外的美好，請(qǐng)以“意料之外的美好”為題目，寫(xiě)一篇 600字左右的記敘文。
要求：（1）有真情實(shí)感，不套作，不抄襲；
（2）文中不出現(xiàn)顯示個(gè)人真實(shí)信息的校名、人名等；
（3）不得使用本試卷中出現(xiàn)的材料。
答案和解析
1.【答案】【小題1】域民不以封疆之界
【小題2】似曾相識(shí)燕歸來(lái)
【小題3】提攜玉龍為君死
【小題4】星河欲轉(zhuǎn)千帆舞,感時(shí)花濺淚
【解析】答案：
（1）域民不以封疆之界
（2）似曾相識(shí)燕歸來(lái)
（3）提攜玉龍為君死（注意“攜”的書(shū)寫(xiě)）
（4）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞
（5）感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心
本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。
為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。
2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。
4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。
2.【答案】【小題1】（1）本題考查對(duì)說(shuō)明方法作用的分析。
“例如”一詞提示這里運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；“三層臺(tái)基”“高達(dá)6米”“三層漢白玉圓臺(tái)”等數(shù)字提示運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。結(jié)合前句可知，這里運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體有力地說(shuō)明了“不少大型建筑有好幾層臺(tái)基，顯得更加雄偉壯麗”。
（2）本題考查對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言的理解。
解答此題首先要明確態(tài)度“不能刪去”。然后分析詞語(yǔ)的意義及語(yǔ)境義。“通?！笔侵敢话闱闆r下，木質(zhì)結(jié)構(gòu)由榫卯連結(jié)，不排除特殊情況。接著分析刪去后表達(dá)效果發(fā)生改變。最后強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)的作用“體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性”。
（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。
結(jié)合“屋頂是中國(guó)古典建筑藝術(shù)中最富有表現(xiàn)力的部分，形式多種多樣，常見(jiàn)的有平頂、懸山頂、拱頂、廡殿頂、歇山頂、重檐頂?shù)仁畮追N。這些屋頂?shù)幕拘问接挚山M合成復(fù)雜多變的屋頂組合形體，顯示中國(guó)古典建筑的高度成就”可得：形式多種多樣，顯示中國(guó)古典建筑的高度成就。結(jié)合“屋頂?shù)男问脚c瓦的色彩在封建社會(huì)中也有等級(jí)的區(qū)分，其中黃色最為高貴，重檐廡殿頂則是最高級(jí)別”可得：屋頂?shù)男问脚c瓦的色彩在封建社會(huì)中有等級(jí)的區(qū)分。結(jié)合“江南與華南一帶私家古典建筑的屋頂，風(fēng)格與北方官式古典建筑大有區(qū)別，它們不像北方那樣嚴(yán)謹(jǐn)莊重，而是比較輕巧精致、色調(diào)淡雅。粉墻黛瓦，翹角飛檐，分外靈動(dòng)與秀麗”可得：南北古典建筑的屋頂風(fēng)格各異，或嚴(yán)謹(jǐn)莊重，或靈動(dòng)秀麗。
答案：
（1）運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體有力地說(shuō)明了“不少大型建筑有好幾層臺(tái)基，顯得更加雄偉壯麗”。
（2）不能刪去?！巴ǔ！笔侵敢话闱闆r下，木質(zhì)結(jié)構(gòu)由榫卯連結(jié)，不排除特殊情況。如果去掉，不符合客觀事實(shí)。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性。
（3）①形式多種多樣，顯示中國(guó)古典建筑的高度成就。
②屋頂?shù)男问脚c瓦的色彩在封建社會(huì)中有等級(jí)的區(qū)分。
③南北古典建筑的屋頂風(fēng)格各異，或嚴(yán)謹(jǐn)莊重，或靈動(dòng)秀麗。
【小題2】
【小題3】
【解析】文章介紹了中國(guó)古典建筑的藝術(shù)特色。第①段總說(shuō)臺(tái)基、屋身和屋頂三個(gè)部分，后面進(jìn)行分別介紹。其中第⑤——⑦段具體介紹了“屋頂”的藝術(shù)表現(xiàn)力體現(xiàn)在哪些方面。
常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：
①舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
②分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。
③作比較：把_____和_____加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。
④作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。
⑤打比方：將____比作_____，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。
⑥摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。
⑦下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。
3.【答案】【小題1】（1）本題考查對(duì)全文內(nèi)容的理解。作答此類題，應(yīng)仔細(xì)閱讀文章，綜合選文中與人物相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析。由父親在小油燈下仔細(xì)核對(duì)算錯(cuò)的賬目得到啟示：它教給我認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事，遇有疑難、面對(duì)選擇時(shí)推己及人。由女同學(xué)給我小油燈得到啟示：我懂得了什么是真正的美。
（2）此題考查分析句段作用的能力?？疾槲亩巫饔妙惖念}，要求考生從內(nèi)容（寫(xiě)什么、表達(dá)什么）、結(jié)構(gòu)（既要考慮句子在段落中的位置，更要考慮句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是開(kāi)頭段，則要考慮：①點(diǎn)明題目；②開(kāi)門見(jiàn)山；③總領(lǐng)全文；④為下文作鋪墊，與下文形成對(duì)比、反襯，使文章有波瀾；⑤交代思路等作用。）及表達(dá)效果（增強(qiáng)文學(xué)色彩、歷史厚重感，豐富文章內(nèi)容、意蘊(yùn)，引發(fā)讀者思考、興趣、共鳴等等）三個(gè)角度來(lái)思考。本題中，突出其結(jié)構(gòu)、主旨表達(dá)上的作用。城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對(duì)比，引出下文“我”對(duì)小油燈及往事的回憶。
（3）本題考查品析關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫(xiě)、寫(xiě)得怎樣和寫(xiě)出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。①“攥住”即握住的意思，寫(xiě)出母親被扎傷時(shí)的疼痛，但母親過(guò)了五六分鐘又干起來(lái)，表現(xiàn)了母親堅(jiān)韌能干的品格。②“摟住”即抱住，我想抱住母親，表現(xiàn)力“我對(duì)母親的關(guān)心，對(duì)母親默默為家操持的感動(dòng)。
（4）本題考查標(biāo)題的作用，解答此類題目可以從對(duì)結(jié)構(gòu)的作用、對(duì)主題的作用、以及題目本身的手法和效果幾個(gè)方面來(lái)答。本題，“燈”在結(jié)構(gòu)上作為線索貫穿全文，效果是使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰；以“燈如紅豆”為題在主題上含蓄地表達(dá)了作者對(duì)燈相思的情感：心燈如紅豆”運(yùn)用比喻手法，效果是形象生動(dòng)，吸引讀者，化用詩(shī)句，使題目富有詩(shī)意?！凹t豆”寄托相思“燈如紅豆”生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情。
答案：
（1）①認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事等。②真正的美和外表無(wú)關(guān)（或內(nèi)在美才是真正的美）。
（2）①城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對(duì)比，突出了小油燈對(duì)“我”影響之大、啟迪之深。②引出下文“我”對(duì)小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)。
（3）①“攥住”即握住，寫(xiě)出母親被扎傷時(shí)的反應(yīng)，表現(xiàn)了母親面對(duì)困苦時(shí)默默承受的堅(jiān)韌品格。
②“摟住”即抱住，突出“我”看見(jiàn)母親手被扎傷時(shí)的心痛，反映了“我對(duì)母親的關(guān)心。
（4）①“燈如紅豆”化用詩(shī)句，使題目富有詩(shī)意。②“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。③“紅豆”寄托相思“燈如紅豆”生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情。
【小題2】
【小題3】
【小題4】
【解析】本文通過(guò)對(duì)三盞小油燈的回憶，塑造了母親、父親、女同學(xué)三維人物形象，寫(xiě)了他們給了“我”的啟迪，表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情。
考查文段作用類的題，要求考生從內(nèi)容（寫(xiě)什么、表達(dá)什么）、結(jié)構(gòu)（既要考慮句子在段落中的位置，更要考慮句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是開(kāi)頭段，則要考慮：①點(diǎn)明題目；②開(kāi)門見(jiàn)山；③總領(lǐng)全文；④為下文作鋪墊，與下文形成對(duì)比、反襯，使文章有波瀾；⑤交代思路等作用。）及表達(dá)效果（增強(qiáng)文學(xué)色彩、歷史厚重感，豐富文章內(nèi)容、意蘊(yùn)，引發(fā)讀者思考、興趣、共鳴等等）三個(gè)角度來(lái)思考。本題中，突出其結(jié)構(gòu)、主旨表達(dá)上的作用。
4.【答案】【小題1】法布爾
【小題2】科普
【解析】（1）本題考查對(duì)名著常識(shí)的把握。《昆蟲(chóng)記》的作者是法布爾?！独ハx(chóng)記》是這是他花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普讀物。
（2）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。結(jié)合“糧食尋覓者”“又當(dāng)上了磨面工”可知，選段中的“它”是一只勤勞、體貼、盡責(zé)的米諾多蒂菲雄性昆蟲(chóng)?！白詈?，它精疲力竭地離開(kāi)了家，在洞外露天地里凄然地死去”它從運(yùn)土小工到糧食尋覓者，再到磨面工，關(guān)愛(ài)妻子，呵護(hù)孩子，承擔(dān)了家庭里的所有職責(zé)，最終為家庭累死了。這就像人類中那些默默無(wú)聞、為家庭和愛(ài)人不斷付出的偉大父親，是他們?yōu)榧胰说男腋Ｄ龀隽素暙I(xiàn)。
答案：
（1）法布爾 科普
（2）選段中的“父親”是一只勤勞、體貼、盡責(zé)的米諾多蒂菲雄性昆蟲(chóng)。它從運(yùn)土小工到糧食尋覓者，再到磨面工，關(guān)愛(ài)妻子，呵護(hù)孩子，承擔(dān)了家庭里的所有職責(zé)，最終為家庭累死了。這就像人類中那些默默無(wú)聞、為家庭和愛(ài)人不斷付出的偉大父親，是他們?yōu)榧胰说男腋Ｄ龀隽素暙I(xiàn)。
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。書(shū)中深刻地描繪蜘蛛、蜜蜂、螞蟻、螳螂等100多種昆蟲(chóng)，概括了昆蟲(chóng)的種類、特征和習(xí)性，真實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的本能習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。表述了昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性。
閱讀題一般作答步驟：
1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。
2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。
4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。
5.【答案】【小題1】戰(zhàn)國(guó),列御寇
【小題2】交換。,完全，都。
【小題3】愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈挖山修路，感動(dòng)上天搬走兩座大山。,做任何事都要講究方法，好的方法能起到事半功倍的作用。
【小題4】古代勞動(dòng)人民征服自然、改造自然的偉大氣魄和頑強(qiáng)毅力,治理國(guó)家應(yīng)用心，均衡各方關(guān)系，從而以弱制強(qiáng)，以輕制重
【解析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。
列子，名寇，又名御寇，相傳是戰(zhàn)國(guó)前期的道家，鄭國(guó)人。
（2）本題考查文言詞語(yǔ)的理解。
①句意：冬夏換季。易：交換。
②句意：用了五年時(shí)間才完全掌握這種技術(shù)。盡：完全，都。
（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解。
①《愚公移山》是中國(guó)古代寓言故事，講述了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈挖山修路，最終感動(dòng)上天把山移走的故事。山擋住了愚公，愚公決心挖出路，感動(dòng)了天帝。
②[乙]文給我們的啟示，可以從不同角度解讀。比如：做事時(shí)，有時(shí)能以柔克剛，以弱制強(qiáng)；做任何事都要講究方法，好的方法能起到事半功倍的作用；無(wú)論做什么事情，都需要專心致志，一絲不茍，耐心、用心地去發(fā)現(xiàn)其中的客觀規(guī)律并加以運(yùn)用，才能事半功倍，取得顯著的成效；科學(xué)的方法是通向成功的階梯；方法是智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶；不能生搬硬套別人的方法；解決不同的問(wèn)題要用不同的方法；方法必須符合客觀規(guī)律；方法必須不斷革新與改進(jìn)，才能有更好的成效；不斷學(xué)習(xí)，才能不斷掌握新的方法；善于吸收前者的經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)自然之勢(shì)，是獲得成功的一條捷徑。據(jù)此作答，意對(duì)即可。
（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
甲文寫(xiě)借神的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，是在生產(chǎn)力極不發(fā)達(dá)的情況下，解決人和自然矛盾的方式，反映了古代勞動(dòng)人民征服自然、改造自然的偉大氣魄和頑強(qiáng)毅力，表達(dá)古代勞動(dòng)人民的美好愿望。乙文中“所以能以弱制強(qiáng)，以輕致重也。大王治國(guó)誠(chéng)能若此，則天下可運(yùn)于一握，將亦奚事哉”，意思是“這就是我所以能以柔弱制服剛強(qiáng)，以輕物得到重物的道理。大王您治理國(guó)家如果也能像這樣，那天下就可以在你的手掌上運(yùn)轉(zhuǎn)自如，還會(huì)有什么做不到的事情呢”，據(jù)此可知楚王得到的啟發(fā)：治理國(guó)家應(yīng)用心，均衡各方關(guān)系，從而以弱制強(qiáng)，以輕制重。
答案：
（1）戰(zhàn)國(guó) 列御寇
（2）①交換。
②完全，都。
（3）①愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈挖山修路，感動(dòng)上天搬走兩座大山。
②做任何事都要講究方法，好的方法能起到事半功倍的作用。
（4）古代勞動(dòng)人民征服自然、改造自然的偉大氣魄和頑強(qiáng)毅力 治理國(guó)家應(yīng)用心，均衡各方關(guān)系，從而以弱制強(qiáng)，以輕制重
參考譯文：
[甲]愚公移山（節(jié)選） 北山一位叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲，面對(duì)著山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出來(lái)進(jìn)去（都要）繞路，就聚集全家來(lái)商量說(shuō)：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到達(dá)漢水南岸，可以嗎？”（大家）紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑借您的力量，連魁父這座小山都不能鏟平，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”眾人紛紛說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北面。”于是（愚公）率領(lǐng)子孫中（能）挑擔(dān)子的三個(gè)人（上了山），鑿石墾土，用其畚裝了（土石）運(yùn)到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦有個(gè)兒子，才七八歲，也跳跳蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季，（他們）才往返一次。
河曲智叟（知道這件事后）嘲笑并阻止愚公，說(shuō)：“你太不聰明了！就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你思想頑固，頑團(tuán)到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。即使我死了，我還有兒子在。兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子兒子又有孫子；子子孫孫沒(méi)有窮盡，然而山卻不會(huì)增加高度，何必?fù)?dān)憂挖不平？”河曲智沒(méi)有話來(lái)回答。
[乙]詹何釣魚(yú) 詹何用一根蠶絲做漁線，用稻麥的芒針做魚(yú)鉤，用荊條和嫩竹做魚(yú)竿，用剖開(kāi)來(lái)的米粒做魚(yú)餌，在八十丈深的深淵和湍急的急流中能釣到的魚(yú)可以裝滿一輛車子，魚(yú)線不斷，魚(yú)鉤不直，魚(yú)竿不彎。楚王聽(tīng)說(shuō)后對(duì)此感到驚異，便召他來(lái)問(wèn)其中的道理。
詹何說(shuō)：“我聽(tīng)我已故的父親說(shuō)，蒲且子射鳥(niǎo)，用柔弱的弓和纖細(xì)的絲線，趁著風(fēng)勢(shì)射出去，能把一雙黃鸝從青云之上射下來(lái)，就是因?yàn)橛眯膶Ｒ?，?dòng)手均勻。我沿用他的方法，模仿著去學(xué)習(xí)釣魚(yú)，用了五年時(shí)間才完全掌握這種技術(shù)。當(dāng)我在河邊拿著魚(yú)竿的時(shí)候，心中沒(méi)有雜念，只想著釣魚(yú)，扔出魚(yú)線，沉下魚(yú)鉤，手不輕不重，任何事物不能擾亂。魚(yú)看見(jiàn)我的釣餌，認(rèn)為是沉淀下來(lái)的塵埃和聚集在一起的泡沫，毫不懷疑地吞了下去。這就是我所以能以柔弱制服剛強(qiáng)，以輕物得到重物的道理。大王您治理國(guó)家如果也能像這樣，那天下就可以在你的手掌上運(yùn)轉(zhuǎn)自如，還會(huì)有什么做不到的事情呢？”楚王說(shuō)：“說(shuō)得好?！?br>解釋文言詞語(yǔ)要注意：
（1）平時(shí)注意積累并掌握常用常考的文言實(shí)詞和虛詞，根據(jù)平時(shí)積累判斷其意思和用法。
（2）在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。
（3）結(jié)合詞語(yǔ)所在句子的句意推斷詞語(yǔ)的意思。
6.【答案】【小題1】陶淵明,如此、這樣
【小題2】C
【解析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)及詞語(yǔ)含義。學(xué)習(xí)詩(shī)歌，一定要掌握作者的有關(guān)情況，注意文學(xué)常識(shí)的日積月累，本詩(shī)的作者是陶淵明；“問(wèn)君何能爾”意思是：?jiǎn)栁覟槭裁茨苓@樣?！盃枴?，如此，這樣。
（2）本題考查詩(shī)歌分析和鑒賞。
ABD.正確。
C.有誤，“心遠(yuǎn)地自偏”說(shuō)的是“只要心志高遠(yuǎn)，自然就會(huì)覺(jué)得所處地方僻靜了”?！靶倪h(yuǎn)”一詞，反映了詩(shī)人超塵脫俗，毫無(wú)名利之念的精神世界。只有“心遠(yuǎn)”方能“地自偏”，所以“只要居所偏僻安靜，心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世”，表述有誤。
故選：C。
答案：
（1）陶淵明；如此，這樣
（2）C
譯文：
將房屋建造在人來(lái)人往的地方，卻不會(huì)受到世俗交往的喧擾。
問(wèn)我為什么能這樣，只要心志高遠(yuǎn)，自然就會(huì)覺(jué)得所處地方僻靜了。
在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。
傍晚時(shí)分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還。
這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要分辨清楚，卻不知怎樣表達(dá)。
這是陶淵明的《飲酒》第五首詩(shī)，這首詩(shī)的意境可分為兩層，前四句為一層，寫(xiě)詩(shī)人擺脫世俗煩惱后的感受；后六句為一層，寫(xiě)南山的美好晚景和詩(shī)人從中獲得的無(wú)限樂(lè)趣，表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)田園生活的真情和高潔人格。
詩(shī)歌鑒賞方法指導(dǎo)：
①?gòu)淖髡呷胧郑?lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)，理解內(nèi)容。
②借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫(xiě)作背景，理解詩(shī)人寫(xiě)作意圖。
③從語(yǔ)言入手，抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵詞句（動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句）。
④詩(shī)詞表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)、動(dòng) 靜結(jié)合、對(duì)比映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
7.【答案】例文：
意料之外的美好
秋日里，陽(yáng)光微黃，斜撒在教學(xué)樓前，秋風(fēng)撫過(guò)臉頰，冰冷冰冷的，眼中是數(shù)不盡的憂愁。
“傷心什么，不過(guò)是選個(gè)班長(zhǎng)而已。“好朋友琪琪親切地對(duì)我說(shuō)。今天下午的班長(zhǎng)競(jìng)選中，和我意料中的一樣，我落選了?？墒?，想起好朋友為我投了一票，心中還是有一絲快感。我們并肩走著。她突然神情凝重地輕聲開(kāi)口：“我……我沒(méi)選你，你不會(huì)生氣吧！“我的腦袋“嗡”地一震，不敢相信自己的耳朵。什么？你沒(méi)選我？我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我最好、最信任的朋友居然在關(guān)鍵的時(shí)候不支持我。我的心中有一萬(wàn)個(gè)不解，我無(wú)論怎樣想，也不能想到，競(jìng)選前一節(jié)課還與我談笑、聊天的她，那珍貴的一票投給的不是好朋友，而是別人。
當(dāng)我用疑惑不解的目光緊盯著她時(shí)，她才說(shuō)：“我不選你，是因?yàn)槟悴粔蛴型亓?，還可以進(jìn)步。等你做到了，我一定會(huì)找你！”剛勁有力的話語(yǔ)又一次使我出乎意料。原因就是這么簡(jiǎn)單，我定定地站著，用無(wú)比驚訝的眼神看著她將我的缺點(diǎn)一次又一次地暴露出來(lái)，讓我無(wú)力反駁，是啊，她說(shuō)得很對(duì)，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這些話是從作為朋友的她的嘴里說(shuō)出來(lái)的，可我仔紹一想，又有幾個(gè)朋友能像她一樣，幫我指出不足呢？最讓我出乎意料的還是她公平、公正的投票，沒(méi)有偏向任何一個(gè)人。想至這，我的不快煙消云散，還有一絲絲的感動(dòng)。
意料之外的是，好朋友居然沒(méi)有投我一票；意料之外的是，她否認(rèn)的我的理由是如此簡(jiǎn)單；意料之外的是，她能夠公平地對(duì)待投票。可是這一個(gè)又一個(gè)在我意料之外的事，讓我突然感受到生活的美好，我有一個(gè)正直善良、公正公平的好朋友，更讓我明白了，真正的朋友應(yīng)該懇切地告知他的不足，督促他不斷精進(jìn)自己，“良藥苦口，忠言逆耳”，或許才會(huì)對(duì)朋友有更多的幫助。
生活中意料之外的美好很多，讓我們一起用發(fā)現(xiàn)的眼光細(xì)細(xì)尋找吧！
【解析】本題考查全命題作文。
審題立意：審題可知，要求以“意料之外的美好”為題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章。采取了“引導(dǎo)語(yǔ)+題目”的形式，引導(dǎo)語(yǔ)走到打開(kāi)并引領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)作思路的作用，題干中的“生活中，總會(huì)收獲意料之外的美好“提醒學(xué)生創(chuàng)作時(shí)應(yīng)以寫(xiě)人記事為主，也就是要?jiǎng)?chuàng)作一篇記敘文。生活學(xué)習(xí)中“意料之外的美好”很多卻發(fā)現(xiàn)了一本意料之外的好書(shū)，，愛(ài)不釋手，本相取一本平打分時(shí)斗口氣看完了：與父母公園散步，卻意外放慢了匆匆的腳步，發(fā)現(xiàn)生活的幸福春量的美好：出于互幫互助的好意教同桌解數(shù)學(xué)題，卻意外打開(kāi)思路，破解了一道百思不得其解的難題……選取生活中“意料之外”的美好瞬間，把它們寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)“我”對(duì)意料之外的美好的贊美之情。
選材立意：要做到大中取小，以小見(jiàn)大，寫(xiě)出真情實(shí)意2.構(gòu)思選材，寫(xiě)好本題，應(yīng)從生活中選取真實(shí)材料，記敘一件或幾件“意料之外的事”，這些事出乎意料，卻給“我”帶來(lái)美好的感受，比如：考試不如意的“我”灰心喪氣地在小區(qū)樓下閑逛，忽然發(fā)現(xiàn)光禿禿的草地上，竟冒出了朵朵明黃色的小花，在一片嫩綠的草地上是如此的美，讓人感受到生活的美，通過(guò)這件事，讓我明白了生活并沒(méi)有看起來(lái)那么枯燥，只要留心觀察身邊的事情，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)在它們身上有一種出人意料的美，本文適合采用先敘述后議論的寫(xiě)法，以記事為主，末段用議論點(diǎn)明文章主旨，在表達(dá)上，要做到注重文體特征，表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言文字的技能技巧，認(rèn)真遣詞造句，穩(wěn)妥布局謀篇，從語(yǔ)氣、結(jié)構(gòu)、主題方面盡量表現(xiàn)出自己的實(shí)際水平，力爭(zhēng)做到常中出新、平中有奇。
文章以充滿感情的筆墨回憶競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)好友琪琪竟沒(méi)投我，但她的忠告讓“我”明白她是一個(gè)正直善良、公正公平的好朋友。文章主題突出，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言包含感情，細(xì)膩，有感染力，是一篇充滿真情實(shí)感的文章?！靶∮蜔簟?br>相關(guān)人物
給“我”的啟迪
第一盞
母親
積極面對(duì)困難，生活的道路會(huì)越來(lái)越明亮。
第二盞
父親
①
第三盞
女同學(xué)
②
篇目
所敘之事
寄寓之理
[甲]
① ______
克服困難必須下定決心，堅(jiān)持不懈地奮斗。
[乙]
詹何用特殊的釣魚(yú)方式，用心專一地釣上了盈車之魚(yú)。
② ______