人美版（2024）三年級(jí)上冊(cè)4.連環(huán)畫教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份人美版（2024）三年級(jí)上冊(cè)4.連環(huán)畫教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了新知導(dǎo)入，新知講解，合作探究，課堂練習(xí)，課堂總結(jié)，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課題
4.連環(huán)畫
單元
第四單元
學(xué)科
美術(shù)
年級(jí)
三年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1．知識(shí)與技能：知道什么是連環(huán)畫，了解連環(huán)畫的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式及其藝術(shù)價(jià)值。嘗試以線描的形式，按照故事發(fā)展過程，通過對(duì)人物形象和環(huán)境的想象加工，個(gè)人或集體合作繪制一本連環(huán)畫。
2．能力目標(biāo)：通過觀察、欣賞、交流和訪問等方法，了解什么是連環(huán)畫及其藝術(shù)特征和藝術(shù)價(jià)值。集體選編一個(gè)有趣的故事，寫成簡(jiǎn)明的腳本，設(shè)計(jì)人物形象和環(huán)境，按照故事的發(fā)生過程分工繪制故事情節(jié)，最后傳閱并評(píng)述，進(jìn)一步感受連環(huán)畫的趣味。
3．情意目標(biāo)：在欣賞、創(chuàng)作連環(huán)畫的過程中感受連環(huán)畫的故事趣味與藝術(shù)價(jià)值，體會(huì)美術(shù)與文學(xué)、歷史、社會(huì)的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂趣。
重點(diǎn)
學(xué)習(xí)什么是連環(huán)畫，能根據(jù)故事設(shè)計(jì)出人物形象和環(huán)境，按照故事的發(fā)生過程，分工合作繪制一本連環(huán)畫。
難點(diǎn)
根據(jù)故事情節(jié)想象、創(chuàng)作出人物形象和人物活動(dòng)。在合作中完成繪制，要體現(xiàn)出故事的完整性和連續(xù)性。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、新知導(dǎo)入
出示圖片：大鬧天宮
觀看圖片，說一說這兩本書是什么內(nèi)容？你見過這樣的書嗎？
多媒體出示課題，板書課題：連環(huán)畫
觀看回答

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
講授新課
二、新知講解
1.引導(dǎo)啟發(fā)
出示問題：你看過什么連環(huán)畫？你最喜歡哪一部作品？說一說你的理由？
2.認(rèn)識(shí)連環(huán)畫
說一說你認(rèn)為什么樣的畫叫連環(huán)畫？
連環(huán)畫是指用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件發(fā)生過程的藝術(shù)形式，一般以線描為主，也有才會(huì)等形式，俗稱“小人書”。
3.欣賞學(xué)習(xí)
《青年近衛(wèi)軍》連環(huán)畫，由人民美術(shù)出版社出版，原作者：蘇聯(lián)的法捷耶夫；改編者：王素；封面繪畫：趙友萍。《青年近衛(wèi)軍》連環(huán)畫分上、中、下3冊(cè)，分別為1977年7月、1977年9月、1977年10月第1版第1次印刷，售價(jià)分別為0.19元、0.20元、0.21元，印量120萬套。
連環(huán)畫收藏真品系列 趙宏本 錢笑呆 卜孝懷 任率英 墨浪
說一說你對(duì)西游記的了解？
書里的故事取材于我國(guó)四大名著之一《西游記》。由畫家趙宏本、錢笑呆。采用傳統(tǒng)工筆繪畫技法繪制，把師徒四人和妖怪刻畫得栩栩如生。
你知道嗎？此書在1963年獲得第一屆全國(guó)連環(huán)畫比賽一等獎(jiǎng)。
了解認(rèn)識(shí)畫家：趙宏本(1915年6月17日-2000年5月19日)，又名趙卿、張弓;生于上海，江蘇阜寧人;中國(guó)現(xiàn)代著名連環(huán)畫家。
錢笑呆(1911年11月6日-1965年7月21日)，祖籍江西，出生于江蘇阜寧縣，我國(guó)著名連環(huán)畫畫家。
任率英（1911—1989），河北省巨鹿縣人，出生于農(nóng)民之家，啟蒙于民間畫師，后為著名畫家徐燕孫的入室弟子。
墨 浪（1910-1963)，原名王肅達(dá)，號(hào)贊虞，筆名墨浪。
《雪雁》在全國(guó)美展中力獲銀獎(jiǎng)，轟動(dòng)畫壇。那憂郁、低沉、幽暗的畫風(fēng)和歡暢流動(dòng)的筆觸曾感染了無數(shù)的癡迷者。
沈堯伊《地球的紅飄帶》長(zhǎng)篇連環(huán)畫全集（926幅）從編繪到出版，歷經(jīng)六年，這部作品是表現(xiàn)革命歷史最為成功的一部連環(huán)畫。
哪吒鬧海（連環(huán)畫）1991 于大武
4.觀察討論
說一說隨著時(shí)代的變化，小人書有什么樣變化呢？
小人書是線描，現(xiàn)代的繪本是彩繪。
連環(huán)畫與你以前畫過的畫有什么不同？它有哪幾部分組成？
封面（圖畫、題目、作者、出版單位）、畫頁（圖畫、文字、頁碼）、封底組成。
5.學(xué)生作品欣賞：說一說小朋友畫了什么內(nèi)容的連環(huán)畫？采用了哪種表現(xiàn)方法？
小蝸牛比賽、我的美夢(mèng)、狐貍和烏鴉
采用了水彩筆畫和油畫棒的方法表現(xiàn)了作品。
三、合作探究
說一說你們組采用什么方法創(chuàng)作？編一個(gè)有趣的小故事并進(jìn)行分工？討論后匯報(bào)
四、課堂練習(xí)：
（出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求：小組分工合作，也可以自己獨(dú)立完成連環(huán)畫，最后裝訂成冊(cè)，大家分享。
教師指導(dǎo)制作
五、課堂總結(jié)：
自評(píng)：說一說自己采用了種方法進(jìn)行表現(xiàn)連環(huán)畫的？創(chuàng)作了什么內(nèi)容？
互評(píng)：說一說哪組創(chuàng)作或者誰創(chuàng)作的連環(huán)畫故事性強(qiáng)，形象、環(huán)境表現(xiàn)得好？
教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對(duì)繪畫水平的提高。
學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？
教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。
六、作業(yè)布置
采用自己喜歡的方法創(chuàng)作連環(huán)畫。
思考回答
學(xué)習(xí)連環(huán)畫
對(duì)比觀察
欣賞作品
觀看欣賞了解西游記
欣賞分析
欣賞分析
觀察學(xué)習(xí)
欣賞學(xué)生作品并回答
小組合作研究畫法
根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作
組織語言介紹給同學(xué)們聽。
評(píng)價(jià)同學(xué)作品
總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容
提高學(xué)生思維能力
指導(dǎo)學(xué)生了解連環(huán)畫的定義，掌握知識(shí)
提高學(xué)生欣賞能力
提高學(xué)生對(duì)連環(huán)畫真品的認(rèn)識(shí)
提高學(xué)生欣賞分析能力
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)連環(huán)畫的認(rèn)識(shí)
學(xué)習(xí)連環(huán)畫的形式及組成，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)
提高觀察能力和分析能力
加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)
提高繪畫能力和創(chuàng)作能力
提高語言組織能力
提高學(xué)生評(píng)價(jià)能力和審美能力
提高學(xué)生總結(jié)能力
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生欣賞、認(rèn)識(shí)了連環(huán)畫，掌握了連環(huán)畫的定義和組成，學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫的方法，可以采用線描、水彩筆畫和蠟筆畫，并根據(jù)想象創(chuàng)作。
板書
4.連環(huán)畫
連環(huán)畫是指用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件發(fā)生過程的藝術(shù)形式，一般以線描為主，也有才會(huì)等形式，俗稱“小人書”。
連環(huán)畫的組成：封面、畫頁、封底組成。
封面：圖畫、題目、作者、出版單位。
畫頁：圖畫、文字、頁碼。