3.5++人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)+導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年濟(jì)南版生物七年級(jí)下冊(cè)

這是一份3.5++人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)+導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年濟(jì)南版生物七年級(jí)下冊(cè)，共18頁(yè)。
初一生物大單元整體學(xué)習(xí)學(xué)程 第十單元 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 學(xué)科主任： 年級(jí)主任： 中心審核： 班級(jí)： 小組： 姓名： 2024年4月 第十單元 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) ——揭秘神經(jīng)-激素調(diào)節(jié) 單元概述 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制非常復(fù)雜，需要人體內(nèi)部各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，這些都有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，他們之間相互協(xié)調(diào)，共同構(gòu)成機(jī)體的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，即神經(jīng)—激素調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。本單元內(nèi)容主要包括人體的激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、人體對(duì)周圍世界的感知等四部分內(nèi)容，從人體對(duì)外界信息的感知入手，理解人體通過(guò)自身的神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)來(lái)適應(yīng)周圍環(huán)境的變化。 本單元基于對(duì)生物體激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象的分析，闡明生物體獲取信息并作出反應(yīng)的復(fù)雜過(guò)程，提升分析圖示、收集處理信息、建模及實(shí)驗(yàn)探究能力。通過(guò)對(duì)神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)機(jī)制的研究，認(rèn)識(shí)到正常的調(diào)節(jié)功能是生物體適應(yīng)環(huán)境變化以及生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的保障，進(jìn)而養(yǎng)成良好的保健習(xí)慣，形成健康生活的態(tài)度。 【學(xué)科大概念】人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下各系統(tǒng)相互聯(lián)系和協(xié)調(diào)，共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，以適應(yīng)內(nèi)外界環(huán)境的變化。 【課程大概念】通過(guò)資料分析、實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)人體獲取外界信息并通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)機(jī)體內(nèi)外環(huán)境變化作出反應(yīng)的過(guò)程，形成結(jié)構(gòu)與功能觀；分析由于調(diào)節(jié)機(jī)制中特定結(jié)構(gòu)受損可能導(dǎo)致的機(jī)體功能障礙，認(rèn)同調(diào)節(jié)功能正常的重要意義，形成健康的生活態(tài)度。 二、單元要素 （一）課程標(biāo)準(zhǔn)要求 概念5 人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。 5.5人體各系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，相互聯(lián)系和協(xié)調(diào)，共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，以適應(yīng)內(nèi)外界環(huán)境的變化。 5.5.1神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)構(gòu)成。 5.5.2反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。 5.5.4人體通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官獲取外界信息，并說(shuō)明科學(xué)用眼和用耳能夠保護(hù)眼和耳的健康。 5.5.5甲狀腺激素、胰島素等激素參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。 （二）單元學(xué)習(xí)任務(wù) 概念建構(gòu)——內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng) 研究方法——觀察法、實(shí)驗(yàn)法、模型構(gòu)建 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)——設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)總結(jié)甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素的功能 應(yīng)用遷移——解釋“一代腫，二代傻，三代四代斷根芽”、人體血糖變化的原理 （三）單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.研讀文本，從人體內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度，構(gòu)建“人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”單元體系，說(shuō)明人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的過(guò)程。 2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究神經(jīng)、激素對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用和調(diào)節(jié)過(guò)程，闡釋神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系及意義。 3.聯(lián)系生活、結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線，制定高效記憶方案，為神經(jīng)系統(tǒng)保健提出合理建議。 （四）單元學(xué)習(xí)計(jì)劃 （五）學(xué)習(xí)資源 （六）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)追求 三、單元學(xué)習(xí)過(guò)程 （一）整體感知 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) ——認(rèn)識(shí)“神經(jīng)-激素”調(diào)節(jié)基礎(chǔ) 卡塔爾世界杯 2022年卡塔爾世界杯是第二十二屆世界杯足球賽，作為首次在北半球冬季舉行、首次在中東國(guó)家舉行的頂級(jí)足球賽事，受到全球矚目。球迷、市場(chǎng)、平臺(tái)以不同的身份同樣的熱情參與到這場(chǎng)足球盛宴中，根據(jù)卡塔爾數(shù)據(jù)，從11月20日到12月18日的世界杯比賽期間共有340.43萬(wàn)名球迷現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽。足球運(yùn)動(dòng)員在比賽前、比賽中會(huì)心跳加速，當(dāng)球迷看緊張時(shí)刻時(shí)會(huì)緊張出汗，當(dāng)看到進(jìn)球時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，這都與人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)有關(guān)；比賽中靈活射門、運(yùn)球、抱球時(shí)靈活的反應(yīng)這與人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)。人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能是什么？又是如何使人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)相互協(xié)調(diào)的？ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.研讀文本、觀察圖片，說(shuō)出人體內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成并標(biāo)注其結(jié)構(gòu)。 2.聯(lián)系生活，列舉激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的事例，簡(jiǎn)述自己在神經(jīng)系統(tǒng)保健方面的相關(guān)做法。 3.圍繞內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能初步構(gòu)建人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的體系框架，概述人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式。 學(xué)習(xí)活動(dòng)1 認(rèn)識(shí)內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的組成 足球運(yùn)動(dòng)員在比賽前、比賽中會(huì)心跳加速，比賽中運(yùn)球、抱球時(shí)靈活的反應(yīng)這與人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)。內(nèi)分泌系統(tǒng)是一種整合性的調(diào)節(jié)機(jī)制，通過(guò)分泌特殊的化學(xué)物質(zhì)實(shí)現(xiàn)對(duì)有機(jī)體的控制與調(diào)節(jié)，與神經(jīng)系統(tǒng)相輔相成，共同調(diào)節(jié)機(jī)體的生長(zhǎng)發(fā)育和各種代謝，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，并影響行為和生殖等。 （1）觀察上圖，在途中標(biāo)注內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)結(jié)構(gòu)。 （2）觀察右圖，區(qū)分外分泌腺和內(nèi)分泌腺，在下表中填寫內(nèi)、外分泌腺的區(qū)別。 學(xué)習(xí)活動(dòng)2 生活中的生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 足球運(yùn)動(dòng)員們的成功，絕不是偶然。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”艱苦卓絕的努力和堅(jiān)韌不拔的毅力是取得成功的重要因素，也是對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)很好的鍛煉。神經(jīng)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是我們生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們應(yīng)當(dāng)好好地珍惜它、呵護(hù)它。 請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出生活中激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)例子以及自己維持神經(jīng)系統(tǒng)健康的做法。 學(xué)習(xí)活動(dòng)3 構(gòu)建“人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”思維導(dǎo)圖 研讀文本，從神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及功能，神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健等方面構(gòu)建本單元的思維導(dǎo)圖。 （二）探究建構(gòu) 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) ——探究激素調(diào)節(jié)的作用和神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程 奪冠時(shí)刻 卡塔爾世界杯落下了帷幕，法國(guó)和阿根廷的比賽無(wú)異于火星撞地球，阿根廷VS法國(guó)以7:5獲勝。足球運(yùn)動(dòng)員們有著較高的身體素質(zhì)和反應(yīng)能力，不僅需要通過(guò)眼耳等感覺(jué)器官獲取信息，還需要在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的密切配合下快速作出肢體反應(yīng)，完成運(yùn)球、射門等動(dòng)作。整個(gè)過(guò)程是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素的共同調(diào)節(jié)作用，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。那么足球運(yùn)動(dòng)員如何利用神經(jīng)—激素調(diào)節(jié)完成足球比賽的呢？ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究激素的功能，說(shuō)明生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素和胰島素對(duì)人體的調(diào)節(jié)作用。 2.體驗(yàn)膝跳反射，構(gòu)建神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)模型，結(jié)合足球比賽中運(yùn)動(dòng)員及球迷的生命現(xiàn)象闡明神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程，舉例說(shuō)明條件反射與非條件反射的區(qū)別。 3.實(shí)驗(yàn)?zāi)M眼球成像原理，觀察眼、耳結(jié)構(gòu)模型，總結(jié)足球比賽中視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程，為愛(ài)眼護(hù)耳提出建議。 學(xué)習(xí)活動(dòng)4 激素對(duì)人體的調(diào)節(jié)作用 在比賽過(guò)程中，足球運(yùn)動(dòng)員呼吸急促，心跳加快、血壓升高，觀眾激動(dòng)地面紅耳赤。人體出現(xiàn)這些生命現(xiàn)象與體內(nèi)的激素有關(guān)，激素在血液中的含量極少，但對(duì)人體新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)具有非常重要的調(diào)節(jié)作用。 1.探究生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素的作用 實(shí)驗(yàn)步驟： ①分別取三個(gè)等大的魚缸，標(biāo)號(hào)1、2、3，倒入等量的池塘水，再加入等量的水草、飼料。 ②分別在三個(gè)魚缸中放入10只同時(shí)孵化出的蝌蚪。 ③把甲狀腺激素藥片研碎，在1號(hào)魚缸中放入5毫克，2號(hào)魚缸放入10毫克，3號(hào)魚缸不放，且每天都投入等量的藥品。 ④每天向魚缸中加池塘水至先前水位，加入等量的水草和飼料。每天同時(shí)刻觀察蝌蚪形態(tài)變化并如實(shí)記錄。將1、2號(hào)魚缸中蝌蚪體長(zhǎng)和前后肢的變化，與3號(hào)魚缸中的蝌蚪進(jìn)行比較。 ⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、2號(hào)缸蝌蚪體長(zhǎng)明顯長(zhǎng)于3號(hào)缸，前后肢的發(fā)育早于3號(hào)缸。 （1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？如果要進(jìn)一步說(shuō)明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你說(shuō)出實(shí)驗(yàn)思路。 （2）如果把步驟③中的甲狀腺激素藥片換成生長(zhǎng)激素，發(fā)現(xiàn)1、2號(hào)魚缸中的蝌蚪體長(zhǎng)明顯長(zhǎng)于3號(hào)魚缸中的蝌蚪，你能得到什么結(jié)論？ 2.探究胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用 糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見(jiàn)疾病之一，常見(jiàn)癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會(huì)對(duì)人體多種系統(tǒng)造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案： 步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。 步驟二：甲鼠定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前 。 步驟三：重復(fù)步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論。 （1）在探究實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的小鼠是哪一只？該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上只用兩只小鼠做實(shí)驗(yàn)合理嗎，為什么？步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是什么？ （2）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出什么結(jié)論？當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是？ 【活動(dòng)小結(jié)】梳理三種激素功能并結(jié)合課本實(shí)例分別列出分泌異常導(dǎo)致的癥狀 【拓展提升】比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員呼吸急促，心跳加快、血壓升高，球迷激動(dòng)地面紅耳赤，分析人體參與的激素？運(yùn)動(dòng)員在比賽中需要大量的能量，主要的供能物質(zhì)是糖類，在比賽中運(yùn)動(dòng)員不需要時(shí)時(shí)補(bǔ)充糖類，是人體什么激素參與調(diào)節(jié)？ 學(xué)習(xí)活動(dòng)5 神經(jīng)調(diào)節(jié)依賴的結(jié)構(gòu) 運(yùn)動(dòng)員們能夠及時(shí)調(diào)整動(dòng)作、帶球躲避對(duì)方、精準(zhǔn)射門等都離不開神經(jīng)系統(tǒng)精準(zhǔn)且迅速的支配機(jī)體作出反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的發(fā)生需要依賴于特定的結(jié)構(gòu)。 1.在圖中標(biāo)注結(jié)構(gòu)名稱，說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)由哪兩部分組成？神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位及其功能是什么？ 2.腦和脊髓的灰質(zhì)和白質(zhì)分別由什么組成？新生兒不能有意識(shí)地控制排尿時(shí)間，原因是什么？ 3.腦包括大腦、小腦和腦干，此三者的功能有何不同？飲酒過(guò)量的人會(huì)出現(xiàn)步態(tài)不穩(wěn)、心跳和呼吸頻率異常、語(yǔ)無(wú)倫次等現(xiàn)象，這主要是由于酒精分別麻痹了腦的什么結(jié)構(gòu)？ 【拓展提升】足球運(yùn)動(dòng)員考到同伴示意信號(hào)并作出配合動(dòng)作。試分析：大腦皮層的哪些神經(jīng)中樞參與了這一過(guò)程？ 膝跳反射示意圖 學(xué)習(xí)活動(dòng)6 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射 1.膝跳反射實(shí)驗(yàn) 兩人一組，輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶，同時(shí)觀察這條腿有什么反應(yīng)。 （1）膝跳反射的感受器是哪里？請(qǐng)嘗試寫出膝跳反射的反射弧，用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向。 （2）實(shí)驗(yàn)中，有的同學(xué)沒(méi)有成功，試分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因？該同學(xué)感覺(jué)到膝下被敲擊，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的過(guò)程是怎樣的(用圖中的序號(hào)和箭頭表達(dá))？這是一個(gè)完整的反射弧嗎，為什么? （3）若傳出神經(jīng)受損，膝跳反射還能不能完成？為什么？ 2.在足球比賽過(guò)程中，球飛向了場(chǎng)外觀看比賽的同學(xué)李某，李某下意識(shí)的躲開，球正好砸在李某后面正在熱烈討論的王某身上，王某再經(jīng)過(guò)足球場(chǎng)時(shí)總是沿遠(yuǎn)離球場(chǎng)的一邊走。請(qǐng)分析李某下意識(shí)的躲開屬于哪種類型的反射，王某有意識(shí)的躲避足球又是什么反射類型？ 【活動(dòng)小結(jié)】總結(jié)傳入神經(jīng)纖維的判斷方法，從建立方式、神經(jīng)中樞、能否消退、意義等方面比較非條件反射與條件反射的差別 學(xué)習(xí)活動(dòng)7 探究聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的形成過(guò)程 在足球賽場(chǎng)上，球員靠眼、耳等感覺(jué)器官及時(shí)獲得來(lái)自同伴、對(duì)手、裁判、足球等的信息之后，對(duì)這些信息進(jìn)行處理并迅速作出反應(yīng)。這是一個(gè)快速而協(xié)調(diào)的過(guò)程，需要體內(nèi)多個(gè)器官、系統(tǒng)的配合，在這個(gè)過(guò)程中，神經(jīng)系統(tǒng)扮演了主要角色，它通過(guò)復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)，使得機(jī)體能夠保持高度的協(xié)調(diào)一致與穩(wěn)定。 1.眼球結(jié)構(gòu) （1）在圖中標(biāo)注眼球結(jié)構(gòu)，說(shuō)出能夠折射光線、調(diào)節(jié)光線進(jìn)入量、形成物像的結(jié)構(gòu)分別是什么。我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體主要依靠哪種結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)作用？ （2）生活中有很多與眼睛相關(guān)的比喻和對(duì)照。人們常說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”，你認(rèn)為窗戶中的玻璃對(duì)應(yīng)著眼球的哪一結(jié)構(gòu)？照相機(jī)可以給我們很多美好的回憶，照相機(jī)與我們的眼睛也有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，試著分析鏡頭、光圈、底片、暗箱壁分別對(duì)應(yīng)著眼睛的哪一結(jié)構(gòu)？ 2.模擬眼球成像原理 實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、凸透鏡、凹透鏡、白紙（板）。 實(shí)驗(yàn)操作：拉上窗簾，將蠟燭、凸透鏡和白紙板在同一條直線上。調(diào)整蠟燭、凸透鏡和白紙板三者之間的距離，直到白紙板上出現(xiàn)清晰的縮小的物像為止 凸透鏡和白紙板分別相當(dāng)于眼球中的哪些結(jié)構(gòu)？白紙板上的像是倒像，為什么我們看到的卻是正像呢？總結(jié)視覺(jué)形成的過(guò)程。 【拓展提升】近視的原因及矯正 調(diào)整蠟燭、凸透鏡和白紙板三者之間的距離，直到白紙板上出現(xiàn)清晰的縮小的物像為止。固定蠟燭、凸透鏡、白紙板的位置不變，換上曲度較大的凸透鏡后，白紙板上所成物像有何變化？怎樣移動(dòng)物像使白紙板上呈現(xiàn)清晰物象？總結(jié)近視的原因，并說(shuō)明糾正近視需要佩戴的鏡片類型。為預(yù)防近視，生活中我們應(yīng)該怎么做？ 3.在足球比賽中，最耀眼的肯定是球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，不過(guò)在賽場(chǎng)周圍還有一道亮麗的風(fēng)景，那就是吶喊助威的球迷，他們的一次次加油、鼓勵(lì)使場(chǎng)上的參賽運(yùn)動(dòng)員充滿激情和沖勁。吶喊球迷的“加油”，聲波會(huì)傳入運(yùn)動(dòng)員的耳內(nèi)，聲波刺激會(huì)經(jīng)過(guò)耳的結(jié)構(gòu)，結(jié)合耳的結(jié)構(gòu)模型，總結(jié)聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程。球迷們的吶喊聲，震耳欲聾，為保護(hù)耳部結(jié)構(gòu)不受損傷，我們應(yīng)該怎么做？ 【活動(dòng)小結(jié)】視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞分別是什么？ （三）應(yīng)用遷移 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) ——生命活動(dòng)調(diào)節(jié)原理的應(yīng)用 “神州十七號(hào)”載人飛船升空 神舟十七號(hào)載人飛船于2023年10月26日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，航天員在軌飛行期間，將在太空中執(zhí)行一系列重要的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括生命科學(xué)、物理學(xué)、空間環(huán)境科學(xué)等等。這些實(shí)驗(yàn)將有助于推進(jìn)太空技術(shù)的進(jìn)展，為人類更深入地了解太空提供更多的可能性?；鸺盏臅r(shí)刻，全體同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分、歡呼雀躍。同學(xué)們?cè)谟^看直播過(guò)程中的各項(xiàng)生命活動(dòng)都是激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同完成，神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)的關(guān)系及生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的重要意義是什么？ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.比較不同激素的調(diào)節(jié)作用，解釋“一代腫，二代傻，三代四代斷根芽”等俗語(yǔ)及人體內(nèi)血糖變化的生物學(xué)原理。 2.分析同學(xué)觀看火箭著陸過(guò)程中的神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)機(jī)制，說(shuō)明神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系，闡釋其對(duì)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的意義。 3.結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線，為提高記憶效率及神經(jīng)系統(tǒng)保健提出合理建議。 學(xué)習(xí)活動(dòng)8 解釋生活現(xiàn)象 1.在某偏僻山區(qū)有一句俗語(yǔ)“一代腫，二代傻，三代四代斷根芽。”經(jīng)調(diào)查，該地區(qū)缺少含碘的無(wú)機(jī)鹽。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因？談一談如何改善這種現(xiàn)象。 2.返航后，航天員們飽餐一頓，測(cè)得血糖含量變化情況如圖，請(qǐng)解釋BC段血糖升高的原因、CD段血糖含量大幅下降的原因？ 學(xué)習(xí)活動(dòng)9 神經(jīng)--激素調(diào)節(jié)機(jī)制 神舟十七號(hào)載人飛船于2023年10月26日發(fā)射升空，20年篳路藍(lán)縷，每一次的騰飛都來(lái)之不易，振奮人心。同學(xué)們看到火箭點(diǎn)火、成功升空的時(shí)刻，都無(wú)法抑制自己激動(dòng)的心情，歡呼雀躍，激動(dòng)萬(wàn)分。 1.同學(xué)們安靜注視等待著火箭發(fā)射到火箭升空后同學(xué)之間相視慶賀，能看清遠(yuǎn)處和近處與眼球中哪一個(gè)結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)作用有關(guān)？如何調(diào)節(jié)的？結(jié)合上圖用圖中字母和序號(hào)寫出同學(xué)們觀看火箭升空的視覺(jué)形成過(guò)程？ 2.三位宇航員在太空失重狀態(tài)下，需要依靠艙內(nèi)的扶手固定自己，保持“站立”姿勢(shì)進(jìn)行多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。而在地球上的我們，維持身體平衡主要依靠圖中哪一結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)功能？對(duì)宇航員們對(duì)太空研究的講解，同學(xué)們能夠聽(tīng)的懂，看的明白，這與⑥中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。該中樞參與的反射活動(dòng)都屬于什么反射？這與膝跳反射有什么區(qū)別？其中完成“聽(tīng)的懂”這一反射活動(dòng)的感受器是什么？ 3.當(dāng)看到屏幕中的火箭成功升空，同學(xué)們熱烈鼓掌，請(qǐng)用圖中的數(shù)字、字母及箭頭寫出這一反射所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程? 4.看到火箭升空時(shí)，同學(xué)們激動(dòng)得熱血沸騰，興奮不已心跳加快、血壓升高、面紅耳赤，這個(gè)過(guò)程中是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程反射弧的感受器和效應(yīng)器分別是什么？促使心跳加快、血壓升高的物質(zhì)是什么？ 【活動(dòng)小結(jié)】總結(jié)非條件反射、產(chǎn)生感覺(jué)、條件反射、大腦支配動(dòng)作發(fā)生等情況下神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑 學(xué)習(xí)活動(dòng)10 為高效記憶及神經(jīng)保健提建議 條件反射又稱后天性反射，反射活動(dòng)是在非條件反射的基礎(chǔ)上通過(guò)后天的學(xué)習(xí)形成的。由大腦皮質(zhì)的高級(jí)中樞控制，隨時(shí)間的推移會(huì)消失。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，人類大腦對(duì)新事物遺忘的是有規(guī)律的，隨著時(shí)間的推移，遺忘是先快后慢的。人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自我記憶能力。 很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)剛剛學(xué)完的知識(shí)很快就遺忘的現(xiàn)象，請(qǐng)你結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，為提高記憶效率及神經(jīng)系統(tǒng)保健提供具體方案。 【活動(dòng)小結(jié)】總結(jié)科學(xué)用腦的方法。 【拓展提升】充足睡眠能促進(jìn)青少年生長(zhǎng)的原因 （四）重構(gòu)拓展 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) ——重構(gòu)“神經(jīng)—激素”調(diào)節(jié)機(jī)制 人體是統(tǒng)一的整體 多細(xì)胞生物體內(nèi)許多器官聯(lián)系在一起，共同完成某種連續(xù)的基本生理功能，這些器官，就組成了一個(gè)系統(tǒng)。人和高等動(dòng)物有八個(gè)系統(tǒng)，即消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。以上系統(tǒng)構(gòu)成了人體和動(dòng)物體，并且在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，互相聯(lián)系、互相制約，共同完成整個(gè)生物體的全部生命活動(dòng)，以保證生物體個(gè)體生存和種族綿延。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.借助資源，了解人體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)，說(shuō)明人體各系統(tǒng)相互聯(lián)系，闡釋人體是一個(gè)高度有序的統(tǒng)一整體。 2.梳理神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，重構(gòu)人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)在環(huán)境變化中的調(diào)節(jié)過(guò)程。 3.分析生活中常見(jiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)損傷問(wèn)題，能判斷損傷部位并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。 【單元知識(shí)拓展】 在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。在血壓的調(diào)節(jié)中可看到，當(dāng)血壓上升時(shí)，對(duì)血壓敏感的感受器的傳入沖動(dòng)就增多，通過(guò)心血管中樞的分析綜合，血使壓下降，血壓上升受到限制；而血壓下降又反過(guò)來(lái)減弱感受器所受的刺激，使傳入沖動(dòng)相對(duì)減少，這樣血壓就不會(huì)無(wú)限制地下降，從而使血壓保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平上。機(jī)體內(nèi)反饋調(diào)節(jié)是非常普遍的，它可使體內(nèi)的生理活動(dòng)具有相對(duì)穩(wěn)定的特性。 下圖一為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母A、B表示相關(guān)物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過(guò)程，丙和丁代表不同細(xì)胞。研究表明，運(yùn)動(dòng)不僅能提高身體機(jī)能，還能促進(jìn)海馬體神經(jīng)元的生成，進(jìn)而改善記憶力。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）圖一中，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧為 (用圖中名稱、數(shù)字及箭頭表示)。 （2）分析圖一可推測(cè)，如果丙、丁屬于胰島的組成部分，則圖中A代表 ,該物質(zhì)在人體內(nèi)發(fā)揮的作用的機(jī)理是 。 （3）運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)“腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子”(簡(jiǎn)稱BDNF)的分泌。BDNF可以促進(jìn)神經(jīng)元生成，如圖二所示。由于細(xì)胞分化，神經(jīng)元與人體口腔上皮細(xì)胞在 存在差異。新的神經(jīng)元主要通過(guò)[②] 與其他神經(jīng)元建立聯(lián)系，形成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。 （4）運(yùn)動(dòng)需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_______________。運(yùn)動(dòng)員高度興奮時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)支配腎上腺分泌激素增多，表現(xiàn)出反應(yīng)靈敏、呼吸心跳加快，這說(shuō)明人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各項(xiàng)生命活動(dòng)要在_______________才能完成。 （5）滑雪時(shí)，障礙物反射的光線進(jìn)入眼睛后，物像信息由 上對(duì)光線敏感的細(xì)胞獲得，通過(guò)傳給大腦皮層的視覺(jué)中樞并下達(dá)的指令再傳到相應(yīng)的四肢肌肉，引起其收縮活動(dòng)，這種反射的意義是 。 【單元知識(shí)重構(gòu)】 從神經(jīng)激素調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度重構(gòu)單元思維導(dǎo)圖，最終認(rèn)同人是一個(gè)統(tǒng)一的整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。 【單元鞏固訓(xùn)練】 1.棲霞礦難中的被困人員被陸續(xù)救出，傷員甲清醒后出現(xiàn)步態(tài)不穩(wěn)、心跳呼吸頻率異常、語(yǔ)無(wú)倫次等現(xiàn)象；傷員乙在爆炸發(fā)生時(shí)立刻躲閃，之后才發(fā)現(xiàn)礦井發(fā)生了爆炸；傷員丙、丁感受到礦井異常后迅速做出反應(yīng)，抱頭靠邊蹲下躲避危險(xiǎn)，乙、丙、丁三人腦部結(jié)構(gòu)均未受到損傷。用針刺手指，乙有感覺(jué)但不能縮手；丙能縮手但沒(méi)有感覺(jué)。丁脊髓沒(méi)有損傷，但針刺手指時(shí)既不能縮手也沒(méi)有感覺(jué)。 （1）傷員甲可能是因?yàn)槟X的什么結(jié)構(gòu)受損？若傷員右腿有感覺(jué)但不能運(yùn)動(dòng)可能是因?yàn)槟X的什么結(jié)構(gòu)功能異常 （2）傷員乙針刺手指的感覺(jué)在哪里形成？用數(shù)字和箭頭寫出感覺(jué)形成過(guò)程。 （3）傷員乙、丙分別損傷了脊髓的什么結(jié)構(gòu)？傷員丁可能是什么結(jié)構(gòu)損傷？ （4）傷員乙丙丁三人應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的反射類型是否相同？對(duì)人體具有什么意義？ 2.如圖是人的膝跳反射示意圖．據(jù)圖回答： （1）構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ，它的基本結(jié)構(gòu)包括 和突起兩部分。 （2）完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為 。 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是：①→ →③→ →⑤（用序號(hào)作答）。???? （3）完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于 （填“脊髓”或“大腦”）。???? （4）膝跳反射屬于 （填“條件反射”或“非條件反射”），是生來(lái)就具有的比較低級(jí)的反射活動(dòng)。 3.如果你是一位足球迷，在看一場(chǎng)精彩的足球比賽，有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ｅd奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高．如圖是整個(gè)反射過(guò)程示意圖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題： （1）當(dāng)精彩畫面進(jìn)入眼球，會(huì)在[???] 上形成清晰物像，而視覺(jué)是在[????] 產(chǎn)生的。 （2）不管足球離你遠(yuǎn)或近，你都能看清楚，是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)[???] 的曲度可以調(diào)節(jié)。 （3）與唾液腺等外分泌腺相比，腎上腺?zèng)]有 ，產(chǎn)生的腎上腺素直接進(jìn)入腎上腺內(nèi)的 ，通過(guò)血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能，從而出現(xiàn)圖示中[C]現(xiàn)象，這一調(diào)節(jié)過(guò)程叫做 調(diào)節(jié)．通過(guò)圖示的反射過(guò)程可以看出，此調(diào)節(jié)過(guò)程是在 系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制之下完成的。 （4）有些觀眾近視，可以佩戴 鏡進(jìn)行矯正。 學(xué)習(xí)階段主要學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時(shí)安排整體感知研讀文本，結(jié)合271BAY資源，認(rèn)識(shí)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、眼、耳的結(jié)構(gòu)組成及功能，通過(guò)建構(gòu)“人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)”框架初步形成本單元知識(shí)體系。1學(xué)時(shí)探究建構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素的功能；通過(guò)膝跳反射構(gòu)建神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的模型，總結(jié)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的過(guò)程；借助模型和實(shí)驗(yàn)，總結(jié)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。2學(xué)時(shí)應(yīng)用遷移運(yùn)用生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的知識(shí)基礎(chǔ)，解釋激素分泌異常出現(xiàn)的癥狀，分析同學(xué)觀看載人飛船升空過(guò)程中的生命現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)對(duì)人體的重要作用，為內(nèi)分泌及神經(jīng)系統(tǒng)保健提出合理的建議。1學(xué)時(shí)重構(gòu)拓展借助271BAY資源重構(gòu)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)單元體系，能辨別生活中常見(jiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)損傷問(wèn)題，通過(guò)但愿檢測(cè)進(jìn)行自我達(dá)標(biāo)、查漏補(bǔ)缺。1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)資源資源分層整體感知學(xué)習(xí)活動(dòng)1：圖片資源《眼球、耳結(jié)構(gòu)》 學(xué)習(xí)活動(dòng)2：視頻資源《脊髓的結(jié)構(gòu)和功能》T學(xué)習(xí)活動(dòng)2：視頻資源《最強(qiáng)大腦》A探究建構(gòu)學(xué)習(xí)活動(dòng)4：視頻資源《激素異常癥》《人體內(nèi)激素作用》 學(xué)習(xí)活動(dòng)5：視頻資源《大腦皮層的主要功能區(qū)》 學(xué)習(xí)活動(dòng)6：視頻資源《反射與反射弧》《區(qū)分神經(jīng)纖維、神經(jīng)、神經(jīng)末梢》 學(xué)習(xí)活動(dòng)7：視頻資源《視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的形成》《近視的原因及預(yù)防》 T 學(xué)習(xí)活動(dòng)4：視頻資源《認(rèn)識(shí)糖尿病》A應(yīng)用遷移學(xué)習(xí)活動(dòng)9：視頻資源《太空授課》；A一、我的學(xué)習(xí)目標(biāo)（結(jié)合單元學(xué)習(xí)目標(biāo)制定）： 1.知識(shí)能力 2.過(guò)程管理 3.成績(jī)目標(biāo) 二、通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況： 三、通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，除了具體的學(xué)科知識(shí)之外，我的其他收獲（如學(xué)科關(guān)鍵能力、學(xué)科核心素養(yǎng)、對(duì)生活實(shí)踐的指導(dǎo)等方面）：項(xiàng)目外分泌腺內(nèi)分泌腺導(dǎo)管分泌物舉例