高中英語(yǔ)外研版 (2019)必修 第二冊(cè)Unit 5 On the road教案設(shè)計(jì)

這是一份高中英語(yǔ)外研版 (2019)必修 第二冊(cè)Unit 5 On the road教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。
單元主題
本單元的主題語(yǔ)境是“人與自然”，涉及的話題內(nèi)容是通過(guò)旅行來(lái)了解世界主要國(guó)家的地理概況和自然環(huán)境，學(xué)會(huì)尊重和欣賞文化的多樣性。第一篇課文Blgging Australia通過(guò)訪談的形式介紹了一個(gè)職業(yè)攝影博主的工作內(nèi)容、與西澳大利亞州的淵源以及她對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的看法。第二篇課文Cast t Cast通過(guò)電子郵件的形式，講述了Eva和她的家人橫穿北美大陸的旅行經(jīng)歷。
本單元從旅行調(diào)查問(wèn)卷開始，引出本單元的話題，再進(jìn)一步使用多模態(tài)語(yǔ)篇（采訪、廣告、郵件、明信片和圖標(biāo)設(shè)計(jì)）和相關(guān)的話題內(nèi)容（旅行的感受、旅行的好處、旅行前的準(zhǔn)備、旅行中問(wèn)路和指路、旅行的見聞和城市介紹）來(lái)豐富和加深學(xué)生對(duì)旅行意義的思考。整個(gè)單元的教學(xué)應(yīng)該牢牢把握“人與自然”的主題語(yǔ)境，幫助學(xué)生深度理解語(yǔ)篇內(nèi)容和主題意義，了解不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情，加深對(duì)英美主要國(guó)家地理知識(shí)的了解，引領(lǐng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的融合發(fā)展。
單元目標(biāo)
1. 語(yǔ)言能力目標(biāo)：能夠讀懂與旅行相關(guān)的多模態(tài)語(yǔ)篇，理解與旅行有關(guān)的文章內(nèi)容，聽懂并談?wù)撆c旅行有關(guān)的話題；能夠用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)介紹旅行經(jīng)歷，恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)在分詞作定語(yǔ)，學(xué)會(huì)如何問(wèn)路、指路，學(xué)會(huì)制作旅行手冊(cè)；能夠看懂有關(guān)旅游城市的圖標(biāo)和設(shè)計(jì)體現(xiàn)某個(gè)城市特色的圖標(biāo)。
2. 文化意識(shí)目標(biāo)：能夠了解不同國(guó)家和地區(qū)的自然環(huán)境、風(fēng)土人情，加深對(duì)世界的了解；能夠尊重和欣賞文化的多樣性；能夠感知中外文化的差異，初步形成跨文化意識(shí)，并通過(guò)中外文化對(duì)比，加深對(duì)中國(guó)文化的理解，堅(jiān)定文化自信。
3. 思維品質(zhì)目標(biāo)：能夠在閱讀多模態(tài)語(yǔ)篇時(shí)觀察語(yǔ)言特點(diǎn)，通過(guò)比較不同的語(yǔ)篇類型，識(shí)別信息的異同；能夠根據(jù)語(yǔ)篇的特點(diǎn)，客觀分析信息之間的關(guān)聯(lián)和差異，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生差異的基本原因；能夠正確判斷文章中人物的觀點(diǎn)或態(tài)度，并提出自己的看法，避免盲目接受或否定文中人物的觀點(diǎn)。
4. 學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：能夠通過(guò)了解不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；能夠選擇恰當(dāng)?shù)牟呗耘c方法，監(jiān)控、評(píng)價(jià)、反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程。
Starting ut板塊教學(xué)設(shè)計(jì)
（建議時(shí)長(zhǎng)10–15分鐘，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際酌情調(diào)整。）
課型
Viewing + Speaking
主題語(yǔ)境
人與自然—旅行
內(nèi)容分析
活動(dòng)1呈現(xiàn)一段與旅行話題相關(guān)的視頻，介紹了世界五大熱門旅行目的地?；顒?dòng)2請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷思考并回答旅行調(diào)查問(wèn)卷中的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己的旅行習(xí)慣和適合自己的旅行目的地的思考。本板塊旨在激活學(xué)生已有的語(yǔ)言、背景知識(shí)，激發(fā)對(duì)話題的興趣，為接下來(lái)整個(gè)單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)做鋪墊和預(yù)熱。
教學(xué)目標(biāo)
1. 帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)與旅行相關(guān)的主題語(yǔ)境中，激活與旅行相關(guān)的知識(shí)；
2. 引導(dǎo)學(xué)生初步感知中外文化的差異，初步形成跨文化意識(shí)；
3. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看短片注意觀察文化現(xiàn)象，比較與識(shí)別各種信息的異同；
4. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的旅行習(xí)慣和適合自己的旅行目的地進(jìn)行思考。
教學(xué)重點(diǎn)
幫助學(xué)生看懂視頻內(nèi)容，進(jìn)入到旅行的主題語(yǔ)境中，引發(fā)學(xué)生對(duì)旅行相關(guān)話題的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生對(duì)自己的旅行習(xí)慣和適合自己的旅行目的地進(jìn)行思考。
教學(xué)策略
視聽教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法
Teaching cntents
Prcedures
Purpses
Teacher’s activity
Students’ activity
Activity 1
1. Play the vide and shw the subtitles t students.
2. Let students discuss the tw questins in Activity 1.
3. Invite sme students t share their answers t the tw questins.
1. Watch the vide and read the subtitles.
2. Discuss the tw questins in Activity 1.
3 Answer the tw questins.
By watching the vide and discussing the tw questins, students have a sense f the theme in this unit.
Activity 2
1. Explain the cntent in the travel quiz t students and let students chse their answers.
2. Ask students t discuss their answers with thers.
3. Encurage sme students t share their pinins in class.
1. Understand the cntent in
the travel quiz and chse
their answers.
2. Discuss their answers with ther classmates.
3. Share their pinins
in class.
Lead students t think abut transprtatin, accmmdatin, lcal culture and fd during their travel, and guide students t recall sme experiences and knwledge abut travelling.