初中生物人教版（2024）七年級上冊第三單元 生物圈中的綠色植物第二章 被子植物的一生第一節(jié) 種子的萌發(fā)學(xué)案設(shè)計(jì)

這是一份初中生物人教版（2024）七年級上冊第三單元 生物圈中的綠色植物第二章 被子植物的一生第一節(jié) 種子的萌發(fā)學(xué)案設(shè)計(jì)，共3頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)提示，依據(jù)學(xué)案，主動(dòng)預(yù)習(xí)，合作交流，主動(dòng)探究，當(dāng)堂檢測等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【學(xué)習(xí)提示】
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件；說明種子萌發(fā)的過程；運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率；參與種植、管理職務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)愛護(hù)植物的情感。
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)備
【依據(jù)學(xué)案，主動(dòng)預(yù)習(xí)】
認(rèn)真閱讀教材完成下列預(yù)習(xí)題：
一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件
1、環(huán)境條件： 、 和 ，三者同等重要，缺一不可。
2、舉例：
（1）大多數(shù)農(nóng)作物在春天播種，是為了滿足
（2）在播種前要松土，是使種子得到
（3）如果長期不下雨，需要澆一些水，是為了給種子提供

二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件
1、自身?xiàng)l件：種子是完整的且胚是活的，并且度過了休眠期。
2、舉例： 的種子或胚被 的種子，儲存時(shí)間過長胚已經(jīng) 的種子，以及正處在休眠期的種子都不能萌發(fā)。
三、測定種子的發(fā)芽率
計(jì)算公式：發(fā)芽率=
四、種子萌發(fā)的過程
1、種子首先 后，體積變大。
2、 或 中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸和胚根。
3、胚根首先伸長，突破種皮，發(fā)育成 。
4、 伸長，帶著兩片子葉伸出土面。
5、胚芽發(fā)育成 和 。
【合作交流，主動(dòng)探究】
小明把20粒大豆種子浸在水里測定發(fā)芽率，但都沒有萌發(fā)，你知道原因嗎？
【當(dāng)堂檢測】
1、農(nóng)民浸水稻種子發(fā)芽，這主要是為了滿足種子萌發(fā)時(shí)所需的（ ）
A、光照條件 B、溫度條件 C、水分條件 D、空氣條件
2、以下影響種子萌發(fā)的因素，不屬于環(huán)境條件的是（ ）
A、貯藏多年的良種 B、用地膜覆蓋的苗圃
C、春播遇到倒春寒天氣 D、播種后被洪水淹沒的菜地
3、某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在A、B兩個(gè)花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣的豌豆，且數(shù)量相等，按下表進(jìn)行試驗(yàn)。這一過程有一處錯(cuò)誤，改為（ ）
花盆
陽光
溫度
水
A
向陽
20攝氏度
充足
B
暗室
30攝氏度
充足
A、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
B、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽的地方
C、兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室里
D、兩個(gè)花盆交的水不應(yīng)該同樣充足
4、某班學(xué)生探究“水對綠豆種子萌發(fā)的影響”實(shí)驗(yàn)，下列方案最合理的是（ ）
A每組1粒，分10組，取平均值 B、每組3粒，分2組，取平均值
C、每組10粒，分5組，取平均值D每組10粒，分5組，自行結(jié)論
5、俗話說：“春耕不肯忙，秋后臉餓黃?！贝禾?，作物播種前要松土，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要（ ）
A、一定的水分 B、充足的空氣 C、適宜的溫度 D、適度的光照
6、早春播種后，用塑料薄膜覆蓋地面，其主要好處是（ ）
A、防止病蟲害 B、保持適宜的溫度
C、保持空氣的流通 D、保持充足的水分
7、觀察下面菜豆種子和幼苗模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）菜豆種子的主要部分是【 】 ，它由
（填代號）構(gòu)成。
（2）菜豆種子中含有的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在【 】 中。
（3）2將來發(fā)育成幼苗的【 】 ，B是有種子的【 】
發(fā)育而成的，C是由【 】 直接發(fā)育而成的。