搜索
    上傳資料 賺現(xiàn)金

    3.8氣象萬(wàn)千的中國(guó)篆刻——方寸之間 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版+(2019)選擇性必修2中國(guó)書畫

    • 243.7 MB
    • 2024-11-12 19:57
    • 113
    • 0
    • 教輔之家
    加入資料籃
    立即下載
    3.8氣象萬(wàn)千的中國(guó)篆刻——方寸之間 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版+(2019)選擇性必修2中國(guó)書畫第1頁(yè)
    1/38
    3.8氣象萬(wàn)千的中國(guó)篆刻——方寸之間 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版+(2019)選擇性必修2中國(guó)書畫第2頁(yè)
    2/38
    3.8氣象萬(wàn)千的中國(guó)篆刻——方寸之間 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版+(2019)選擇性必修2中國(guó)書畫第3頁(yè)
    3/38
    3.8氣象萬(wàn)千的中國(guó)篆刻——方寸之間 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版+(2019)選擇性必修2中國(guó)書畫第4頁(yè)
    4/38
    3.8氣象萬(wàn)千的中國(guó)篆刻——方寸之間 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版+(2019)選擇性必修2中國(guó)書畫第5頁(yè)
    5/38
    3.8氣象萬(wàn)千的中國(guó)篆刻——方寸之間 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版+(2019)選擇性必修2中國(guó)書畫第6頁(yè)
    6/38
    3.8氣象萬(wàn)千的中國(guó)篆刻——方寸之間 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版+(2019)選擇性必修2中國(guó)書畫第7頁(yè)
    7/38
    3.8氣象萬(wàn)千的中國(guó)篆刻——方寸之間 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版+(2019)選擇性必修2中國(guó)書畫第8頁(yè)
    8/38

    高中美術(shù)人教版 (2019)選擇性必修2:中國(guó)書畫第8課 方寸之間教課ppt課件

    展開(kāi)

    這是一份高中美術(shù)人教版 (2019)選擇性必修2:中國(guó)書畫第8課 方寸之間教課ppt課件,共38頁(yè)。PPT課件主要包含了何為篆刻,篆刻處處可見(jiàn),我國(guó)最早的印章,詩(shī)書畫印,刻字白文,刻背景朱文,這些印章該如何設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)印章等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    篆刻是一門怎樣的藝術(shù)?
    篆刻的概念廣義:泛指一切雕琢技法。狹義:專指后人所謂的治印之學(xué)。篆刻的別稱“治印”、“鐵筆”、“刻印”、“印圖章”
    古代畫像磚瓦中的篆刻之文
    古代陶泥制「紫砂壺」之落款
    此非印章,而是封泥,「河間王璽」
    中國(guó)的印章歷史久遠(yuǎn),從商代銅璽開(kāi)始。明朝何震的《續(xù)三十五舉》中說(shuō):“印章始于商、周,盛于漢?!?br/>從天子到平民,皆有其“印”
    2009 年,聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第四次會(huì)議上,中國(guó)篆刻與端午節(jié)、中國(guó)書法、中國(guó)剪紙、中國(guó)雕版印刷技藝等中國(guó)申報(bào)的 22個(gè)項(xiàng)目共同入選“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄”。
    出土于河南安陽(yáng)殷墟,具有和甲骨文同樣悠久的歷史
    唯一存世的級(jí)別最高的高古玉玉璽——西漢皇后玉璽
    官印是古代任命官爵時(shí)授予的憑信
    私?。簠^(qū)別于官印的私人用印,印面多為“信印”、“私印”字樣,以漢代最為流行。
    舊藏御用款田黃雙獅連珠印
    唐太宗李世民曾制《貞觀》聯(lián)珠鑒藏印,鈐于所收藏的書畫中,開(kāi)創(chuàng)了將印章轉(zhuǎn)為鑒賞用途之先河。
    宋元之變:“鑒藏印”盛行
    宋代“重文抑武”的大政方針下,文學(xué)藝術(shù)得到空前的發(fā)展,而與之相對(duì)應(yīng)的,是重視文化藝術(shù)的社會(huì)氛圍、社會(huì)風(fēng)氣的形成。讀書、藏書、買書畫、藏書畫、評(píng)書畫、賞書畫等,都成為社會(huì)上層人士尤其是文人雅士們所熱衷的行為。
    一方印中,同一個(gè)字放在同一個(gè)位置使用不一樣的“篆法”,必然對(duì)印面章法產(chǎn)生不一樣的影響,比如影響疏密、輕重、方圓等,章法不同,審美自然就會(huì)不同,所要呈現(xiàn)的印式也就不同,所要表達(dá)的思想情感也隨之變化。
    吳昌碩,晚清民國(guó)時(shí)期著名國(guó)畫家、書法家、篆刻家。他集“詩(shī)、書、畫、印”為一身,融金石書畫為一爐,被譽(yù)為“石鼓篆書第一人”、“文人畫最后的高峰”。
    從元代王冕用花乳石刻印開(kāi)始,篆刻驟然興起,發(fā)展成為了一門獨(dú)立的藝術(shù)。隨后,篆刻印章成為了文人雅士的青睞之物,乾隆以1800方璽印傲視群雄。
    同學(xué)們,知道歷史上最多印章的“人”是誰(shuí)嗎?
    一幅好的國(guó)畫作品,要求詩(shī)、書、畫、印四絕。
    歷史上最著名“巨能蓋”是大收藏家項(xiàng)元汴,就是項(xiàng)墨林,他在篆刻史上很有名,與文彭交好,是當(dāng)時(shí)最著名的收藏大家。我們看褚遂良本的《蘭亭序》上的鑒藏印,項(xiàng)元汴鈐了九十八枚?。◣S圈的都是)
    找一找,這些鑒藏印都說(shuō)了些什么?
    “鑒藏印鈐在善本圖書或字畫名跡上,忌用粗筆印,也忌用大闊邊,理由是這些善本名跡非常珍貴,印文采取朱文細(xì)筆、細(xì)邊比較適宜?!保ㄉ趁虾#队W(xué)史》
    這幅書法,左側(cè)作者在落款之后,鈐印兩方:白文“龍湖”(號(hào))、朱文“宣”(自稱)。右下角被收藏者鈐鑒藏?。骸傲逶埔罉怯 奔?xì)朱文印。
    兇奴相邦 玉印 戰(zhàn)國(guó)
    白文(陰刻)—刻字朱文(陽(yáng)刻)—刻背景
    先來(lái)看看:姓名印章規(guī)則(排列方法)
    單姓、單名,印文中帶“之印”者,假設(shè)〈王月之印〉排為右列作“王月”,左列作“之印”即可。單姓、雙字名,印文中不 帶“印”字。假設(shè)“何柳伊”排為:右列作“何”,左列作“柳伊”即可。
    字姓(復(fù)姓)雙名者,假設(shè)〈歐陽(yáng)秋香〉排為右列作“歐陽(yáng)”,左列作為“秋香”即可。雙姓,單名者。假設(shè)〈司馬光〉排為右列作“司馬”左列作為“光”即可。
    章法一:印文安排,原則是由上向下、由右向左
    淫 讀古文日聞異言 鄧石如
    會(huì)稽趙之謙印信長(zhǎng)壽趙之謙
    吳湖帆潘靜淑珍藏印陳巨來(lái)
    中國(guó)長(zhǎng)沙 湘潭人也 齊白石
    閉 門 讀奇書開(kāi)門延高客出門尋山水汪關(guān) 
    章法二:筆畫繁者不覺(jué)其繁,筆畫少者不覺(jué)其少
    章法三:疏可跑馬,密不容針
    章法四:增減要不失字義、不失篆體
    章法五:重復(fù)不致雷同、單調(diào)
    章法六:達(dá)到全印氣勢(shì)寬展,分朱布白勻
    章法七:勻求得章法上的協(xié)調(diào)
    章法八:打破平板的章法,使字與字相互顧盼
    章法九:使全印渾然一體
    章法十:使印面繁簡(jiǎn)懸殊的文字安排的均衡
    作業(yè):每位同學(xué)刻一個(gè)屬于自己的印章
    刻一枚自己的私印我們需要準(zhǔn)備這些
    切刀法:順著運(yùn)刀方向一起一 伏的切去,這這樣的刀法穩(wěn)健準(zhǔn)確,不易造成大面的破裂。
    沖刀法:順勢(shì)將刀推進(jìn),指腕齊力,注重氣勢(shì),收放自如。
    厚重感:指用刀不單薄,有力量,有生氣。筆意刀味:指篆字線條既含毛筆情趣又有刀刻味道。金石氣:篆字線條點(diǎn)畫里帶有凝練蒼樸的金石鑄鑿的質(zhì)量感。

    相關(guān)課件

    人教版 (2019)美術(shù)鑒賞第3課 象外之境——中國(guó)傳統(tǒng)山水畫備課ppt課件:

    這是一份人教版 (2019)美術(shù)鑒賞第3課 象外之境——中國(guó)傳統(tǒng)山水畫備課ppt課件,共30頁(yè)。PPT課件主要包含了中國(guó)傳統(tǒng)山水畫,象外之境,魏晉南北朝時(shí)期,隋唐時(shí)期,五代北宋,形成于,獨(dú)立于,成熟于等內(nèi)容,歡迎下載使用。

    高中美術(shù)人教版 (2019)選擇性必修4:設(shè)計(jì)第三單元 源于自然 高于自然(環(huán)境設(shè)計(jì))第4課 光影與色彩——營(yíng)造室內(nèi)氣氛授課課件ppt:

    這是一份高中美術(shù)人教版 (2019)選擇性必修4:設(shè)計(jì)第三單元 源于自然 高于自然(環(huán)境設(shè)計(jì))第4課 光影與色彩——營(yíng)造室內(nèi)氣氛授課課件ppt,共23頁(yè)。PPT課件主要包含了基本問(wèn)題,情境導(dǎo)入,思考與討論,知識(shí)鏈接,課堂練習(xí),知識(shí)拓展等內(nèi)容,歡迎下載使用。

    高中美術(shù)人教版 (2019)選擇性必修4:設(shè)計(jì)第1課 提煉與抽象——順暢溝通世界教學(xué)演示課件ppt:

    這是一份高中美術(shù)人教版 (2019)選擇性必修4:設(shè)計(jì)第1課 提煉與抽象——順暢溝通世界教學(xué)演示課件ppt,共21頁(yè)。PPT課件主要包含了無(wú)理圖形,同構(gòu)圖形,共生圖形,正負(fù)圖形,異影圖形,異變圖形,快速識(shí)別,微信表情圖標(biāo),設(shè)計(jì)要求等內(nèi)容,歡迎下載使用。

    英語(yǔ)朗讀寶
    資料下載及使用幫助
    版權(quán)申訴
    • 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服,如若屬實(shí),我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
    • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓,再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi);軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
    • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
    版權(quán)申訴
    若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
    入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
    版權(quán)申訴二維碼
    歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
    • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
    • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
    • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
    • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
    微信掃碼注冊(cè)
    qrcode
    二維碼已過(guò)期
    刷新

    微信掃碼,快速注冊(cè)

    手機(jī)號(hào)注冊(cè)
    手機(jī)號(hào)碼

    手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

    手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

    手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

    設(shè)置密碼

    6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

    注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
    QQ注冊(cè)
    手機(jī)號(hào)注冊(cè)
    微信注冊(cè)

    注冊(cè)成功

    返回
    頂部
    添加客服微信 獲取1對(duì)1服務(wù)
    微信掃描添加客服