小學科學教科版（2024）四年級下冊2.認識幾種常見的巖石教案

這是一份小學科學教科版（2024）四年級下冊2.認識幾種常見的巖石教案，共4頁。教案主要包含了激趣導入，新課探索，師生研討，課堂總結(jié)，課堂鞏固等內(nèi)容，歡迎下載使用。

課題名
3.2認識幾種常見的巖石
教學目標
1積極參加觀察巖石特征的探究活動，保持對巖石的研究興趣。
2認識到認真、細致地觀察、比較、描述和記錄是十分重要的。
3認識到科學技術(shù)可以幫助人類更好地認識自然。
教學重點
認識到認真、細致地觀察、比較、描述和記錄是十分重要的。
教學難點
認識到科學技術(shù)可以幫助人類更好地認識自然。
教學準備
教師準備：課件PPT等。
學生準備：1個放大鏡、1個手電筒、1枚鋼釘、1把銅鑰匙、1把小刀、學生活動手冊。
教學過程
一、激趣導入
師：巖石的種類繁多，它們的性質(zhì)也多種
多樣。讓我們了解一下幾種常見的巖石有什么特征
生：思考回答。
(設(shè)計意圖認識種類繁多的巖石，引導學生觀察巖石的特征。）
二、新課探索
師：1.觀察下面三種常見的巖石標本。先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，并描述它們的特征。
生：交流討論，實驗思考，回答問題。
師：2.更細致地觀察這三種巖石標本。
科學家在野外觀察巖石時還采用了一些更為細致的觀察方法，對認識巖石的特征很重要。
●仔細觀察這三種巖石標本是否有條紋、層次，是否有斑點、小孔。
●用放大鏡觀察這三種巖石標本，它們是由顆粒組成的嗎?顆粒大小一樣嗎?可以看出是由一種物質(zhì)還是多種物質(zhì)組成的嗎?
●用手電筒照射這三種巖石，看一看它們有沒有光澤。
●用手分別觸摸這三種巖石標本的表面，感覺是粗糙的還是光滑的?
●分別用指甲、銅鑰匙、小刀刻畫巖石，結(jié)果會有什么不同?說明什么?
生：交流討論，實驗思考，回答問題。
師：3.將你的觀察結(jié)果記錄在下面的表格中
生：交流討論，實驗思考，回答問題。
(設(shè)計意圖：逐步引導學生從初步觀察到細致觀察，讓他們體會到科學探究的嚴謹性）
三、師生研討
師：1.交流我們的觀察結(jié)果，花崗巖、砂巖、大理巖各有哪些特征?
生：花崗巖的特點：花斑狀，由黑、白、肉紅等顏色或無色透明的顆粒組成，顆粒較粗，粗糙，很堅硬。
砂巖的特點：有紅、土黃、灰等多種顏色，看起來像許多粗細差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
大理巖的特點：純白色、黑色等，常有美麗的條紋，顆粒較粗，比較粗糙，晶瑩潤澤，緊密，較軟，遇鹽酸冒泡。
師：我們?nèi)绾稳ビ^察、描述一種未知的巖石?
生：一般情況下，可以從顏色、條紋、氣味、顆粒、軟硬、光滑（或粗糙）、輕重等方面對巖石做出觀察。
(設(shè)計意圖：讓學生體會到研究巖石,激發(fā)學生究巖石興趣）
拓展
師：分別用小鋼銼在巖石的一角銼出粉末，讓粉末散落在白紙(接顏色深的粉末)或黑紙(接顏色淺的粉末)上，觀察巖石的內(nèi)部物質(zhì)是否一樣。
生：思考、實驗、交流回答問題。
(設(shè)計意圖：拓寬視野，增強對巖石探究的興趣。）
五、課堂總結(jié)
師：今天這節(jié)課你學到了什么？
生：交流總結(jié)。
1.巖石可以建造雕塑等藝術(shù)品、可以鋪設(shè)道路、可以建造房屋和橋梁，一些礦物還可以供我們食用。土壤可以種植各種植物，有利于動物和人類的生存。
2.巖石比較堅硬，土壤疏松；巖石聞起來沒什么氣味，土壤有土腥味.可以從大自然中發(fā)現(xiàn)他們。
3.從巖石和土壤中可以判斷出地球的年齡大約有45.6億年，還可以知道地球某個地方以前的地表狀況。
……
六、課堂鞏固
1．借助銅鑰匙?鋼釘?shù)饶苡^察到的巖石特征是（ ）?
A．硬度B．顆粒大小C．條痕
2．外出時凡凡撿到一種不知名的礦物，它的外面是黃色的。把礦物放在無釉瓷板上摩擦留下的痕跡是墨綠色的。要判斷它是什么礦物，可以作為參考依據(jù)的顏色是（ ）。
A．黃色B．墨綠色C．無法判斷
3．將礦物放在白色的無釉瓷板上摩擦，觀察瓷板上留下的痕跡是研究礦物的（ ）。
A．氣味B．光澤C．透明度D．條痕
布置作業(yè)
請同學們將課后習題完成
板書設(shè)計
3.2認識幾種常見的巖石
教學反思
本課主要讓學生明白巖石與土壤之間的密切聯(lián)系，因此，豐富資料閱讀與呈現(xiàn)是關(guān)鍵。