小學(xué)科學(xué)冀人版 (2017)六年級上冊11 節(jié)約能源和開發(fā)新能源教案

這是一份小學(xué)科學(xué)冀人版 (2017)六年級上冊11 節(jié)約能源和開發(fā)新能源教案，共5頁。教案主要包含了教學(xué)目標，教學(xué)重難點，教學(xué)方法，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1. 知識與技能目標
（1）了解能源短缺的現(xiàn)狀和節(jié)約能源的重要性。
（2）掌握一些節(jié)約能源的方法和技巧。
（3）認識新能源的種類和特點。
（4）了解新能源開發(fā)的現(xiàn)狀和前景。
2. 過程與方法目標
（1）通過觀察、調(diào)查、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和合作能力。
（2）通過實驗、制作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標
（1）培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約能源意識和環(huán)保意識。
（2）激發(fā)學(xué)生對新能源開發(fā)的興趣和熱情。
二、教學(xué)重難點
1. 教學(xué)重點
（1）節(jié)約能源的方法和技巧。
（2）新能源的種類和特點。
2. 教學(xué)難點
新能源開發(fā)的現(xiàn)狀和前景。
三、教學(xué)方法
1. 探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、合作探究等方式，了解能源短缺的現(xiàn)狀、節(jié)約能源的方法和新能源的開發(fā)情況。
2. 實驗教學(xué)法：通過實驗、制作等活動，讓學(xué)生親身體驗節(jié)約能源和開發(fā)新能源的過程，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。
3. 多媒體教學(xué)法：運用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
（1）播放一段關(guān)于能源短缺和環(huán)境污染的視頻，引發(fā)學(xué)生對能源問題的關(guān)注和思考。
（2）提問：同學(xué)們，你們在日常生活中有沒有感受到能源短缺和環(huán)境污染的問題呢？你們知道我們應(yīng)該如何解決這些問題嗎？
（3）引出課題：節(jié)約能源和開發(fā)新能源。
2. 新課教學(xué)
（1）能源短缺的現(xiàn)狀
①展示一些能源短缺的圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解能源短缺的現(xiàn)狀和嚴重性。
②組織學(xué)生討論能源短缺的原因和影響，引導(dǎo)學(xué)生認識到節(jié)約能源的重要性。
（2）節(jié)約能源的方法和技巧
①組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己在日常生活中節(jié)約能源的方法和經(jīng)驗。
②教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，介紹一些常見的節(jié)約能源的方法和技巧，如隨手關(guān)燈、關(guān)電器、節(jié)約用水、減少使用一次性物品等。
③開展節(jié)約能源宣傳活動，讓學(xué)生制作節(jié)約能源的海報、手抄報等，向全校師生宣傳節(jié)約能源的重要性和方法。
（3）新能源的種類和特點
①展示一些新能源的圖片和視頻，讓學(xué)生了解新能源的種類和特點，如太陽能、風(fēng)能、水能、地熱能、核能等。
②組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生比較新能源和傳統(tǒng)能源的優(yōu)缺點，引導(dǎo)學(xué)生認識到新能源的發(fā)展前景和重要性。
（4）新能源開發(fā)的現(xiàn)狀和前景
①展示一些新能源開發(fā)的案例和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解新能源開發(fā)的現(xiàn)狀和進展情況。
②組織學(xué)生討論新能源開發(fā)的前景和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生認識到新能源開發(fā)需要全社會的共同努力和支持。
3. 實驗教學(xué)
（1）太陽能熱水器實驗
①介紹太陽能熱水器的工作原理和結(jié)構(gòu)組成。
②組織學(xué)生分組制作太陽能熱水器，讓學(xué)生親身體驗太陽能熱水器的制作過程和工作原理。
③組織學(xué)生進行太陽能熱水器的性能測試，比較不同制作方法和材料對太陽能熱水器性能的影響。
（2）風(fēng)力發(fā)電機實驗
①介紹風(fēng)力發(fā)電機的工作原理和結(jié)構(gòu)組成。
②組織學(xué)生分組制作風(fēng)力發(fā)電機，讓學(xué)生親身體驗風(fēng)力發(fā)電機的制作過程和工作原理。
③組織學(xué)生進行風(fēng)力發(fā)電機的性能測試，比較不同制作方法和材料對風(fēng)力發(fā)電機性能的影響。
4. 課堂小結(jié)
（1）提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？
（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了能源短缺的現(xiàn)狀、節(jié)約能源的方法和技巧、新能源的種類和特點以及新能源開發(fā)的現(xiàn)狀和前景。我們還通過實驗和制作活動，親身體驗了節(jié)約能源和開發(fā)新能源的過程。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠積極踐行節(jié)約能源的方法和技巧，關(guān)注新能源的開發(fā)和利用，為保護環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
5. 布置作業(yè)
（1）讓學(xué)生回家后向家長宣傳節(jié)約能源的方法和技巧。
（2）讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的能源使用情況，并提出一些節(jié)約能源的建議。
（3）讓學(xué)生收集一些關(guān)于新能源開發(fā)的資料，制作一份新能源開發(fā)的手抄報。
五、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，我以學(xué)生為主體，教師為輔，通過探究式教學(xué)法、實驗教學(xué)法和多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、合作能力、動手能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在實踐中掌握知識和技能。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約能源意識和環(huán)保意識，激發(fā)了學(xué)生對新能源開發(fā)的興趣和熱情。
在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處。例如，在實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的動手能力較弱，需要教師給予更多的指導(dǎo)和幫助；在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不夠高，需要教師進一步引導(dǎo)和鼓勵。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。